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办公自动化生产型实训基地建设方案理工论文 实训基地是高职院校锻炼学生实操能力、培养学生职业素养的基础平台,是提高教学质量、彰显职教特色的硬件依托,承载着实践教学、职业培训、生产研发、职业技能资格鉴定等功能实训基地建设不仅需要投入大量的资金完成各实训室的房屋建设、实训设备的购置等,建成以后基地的正常运转人员、耗材的消耗等也需要大量的资金投入如何在保证实践教学质量的前提下,既保证实训基地的正常运转,又能减少其中的各项开支,是我们急需解决的问题 首先,我们要切实转变实训基地只是一种教学消费的观念,变消耗型实训基地为生产型实践场所实训基地追求高仿真性,越的职场环境,越能使学生掌握必要的职业技能,形成应有的职业素养根据高职实训基地建设的发展趋势和我校实践教学的具体需要,我们积极筹建办公自动化生产型实训基地 我们拟组建的办公自动化生产型实训基地,包括影视制作实训室、现代办公技术实训室和现代办公设备实训室,本实训基地能全方位为学院各部门的日常办公、宣传服务;为全院师生提供优质的信息服务;为校外有办公服务需求的单位或个人提供相关服务为了更好地实现这些服务项目,成立相应的实体公司更便于管理,可以通过科学、规范的管理,将服务意识、改革意识、责任意识和经营意识融入到各经营项目中,在节省学院相关开支的同时,也是对高职院校校内实训模式的有益探索,从仿真教学逐步走向操作环境,使消耗型实训逐步转变为创收型经营实体公司还能为学生提供丰富、有益的实习、实践机会,定期提供贫困生勤工俭学机会,进一步提高学生的就业竞争力 经过专业教师的多次集体探讨,拟分期组建公司,实现实体经营,具体方案如下: 1.一期建设以制作类为主 A.主要经营项目 相片冲印;布标制作;海报制作;KT板制作;视频制作 B.主要服务对象 总院相关职能处室及各二级院系;全院师生;其他有需求的单位或个人 C.运作思路 根据学院各职能处室及各二级院系日常办公及宣传的实际需要,在“计算机文化基础”和“办公自动化”的课程中融入相关教学内容,利用实训中心设备完成布标、海报、KT板制作及视频制作服务;分批次完成学院全体学生的学生照冲印工作;为学院教师提供照片冲印服务这些服务项目均可对外经营,既方便了周边企业又能增加学校收入,一举两得 我们认为,实体公司初期的经营项目不宜过多,可以逐个项目进行探索如: a.相片冲印:新生学生照拍摄及冲印;学生报名参加相关考试的证件照冲印;学生个人毕业照和全班合影照冲印;师生的个人照冲印 b.布标、海报(小图册)、KT板的制作、视频制作;用于学院日常办公;用于对外宣传;用于学生活动;资源交流,实现多赢以上的生产型实训,均由主管教师指导优秀学生完成 D.资金运转 可以采用校园卡或其他磁卡的形式进行收费,考虑以上制作服务所需设备成本较高,可以采取先行售卡(卡的面值不同)的方式获取前期投入资金,待设备购买后,再进行相关服务经营的收、支均由校财务部门主导管理 2.二期建设服务外包为主 如果一期建设较为理想,在总结生产型实训基地运转特点和我院实际需求的前提下,还可以对校内外提供外包服务,如院内办公耗材的购置、设备维护保养等还可为师生提供其他信息服务,如扫描、刻盘、收发传真等 建设装备水平高、市场