老年社会工作第一章.ppt

老年社会工作,教材：梅陈玉婵等：老年社会工作，格致出版社，2009年9月,教材：梅陈玉婵等：老年社会工作，格致出版社，2009年9月。,第一章绪论,一、老龄化的相关概念在广义的人类老龄化研究中，“老龄化”（Ageing）一词有两种含义：一种是每个人个体的老化，另一种是指整个人口群体的老化。（一）个体老化及老年人的概念1、个体老化指人类生理机能随时间推移而衰老的过程。影响人类个体老化的主要因素：遗传因素环境因素（生态环境和社会环境）个人生活方式,2、老年人的含义老年期的界定以年龄为标准日历年龄：个体出生到现在按年月时间确定的年龄，又称“实足年龄”、“生命年龄”或“自然年龄”。生理年龄：以个体细胞、组织、器官、系统的生理状态、生理功能以及反应这些状态和功能的生理指标确定的个体年龄”。心理年龄：指人的心理走向衰老的快慢程度，也叫“智力年龄”。社会年龄：指人的社会阅历和社会适应能力，它反映的是个体的社会行为的成熟程度。,目前国际上将65岁以上的人确定为老年人。中华人民共和国老年人权益保障法第二条规定：“本法所称老年人是指60周岁以上的公民。”我们将一般意义上的“老年期”概括为日历年龄在60岁以上的人所处的生命周期，将60岁以上的人称为“老年人”。,（二）人口老龄化的相关概念1、人口老龄化指总人口中年轻人口数量减少、年长人口数量的增加而导致的老年人口比例相应增长的动态过程。2、老龄化社会现在国际上一般将65岁及以上老年人口占总人口的比重7%或60岁及以上人口占总人口的比重10%作为进入老龄化社会的标准。3、高龄化率高龄人口：指日历年龄为80岁及以上的老年人口。高龄化率：指80岁及以上老年人口数量与60岁或65岁及以上老年人口数量之比。,二、老年人数量全世界：2000年到2050年，65岁以上老年人口占总人口中的比例会翻一番，从6.9%增加到16.4%。到2020年，世界上35%的老年人住在工业化国家，65%的老年人住在发展中国家。中国：2000年，60岁以上的人口达到12998万人，占总人口的比例超过10%，65岁以上人口达到8811万人，占总人口约7%，此时我国人口的年龄结构已经进入“老年型”。2010年60岁及以上老年人口达1.7765亿，占总人口的比重达13.26%。专家预计，到2050年，中国的老年人口将增加到4亿多，占总人口比重将上升到25%，即4个人中会有一个老年人，人口老龄化程度达到高峰。,我国老龄化进程加快的原因：,第一，计划生育政策的影响。第二，生育意愿下降。原因：A、养育费用太高；B、希望长期享受二人世界，害怕因生育孩子而改变自己习惯的生活方式；C、怕影响事业发展。第三，医疗水平提高，卫生条件改善，中老年人口的死亡率降低。第四，社会经济发展使生活质量提高，平均寿命延长。,三、老龄问题视频：人口老龄化导致养老问题全球蔓延,老年人的经济、医疗、居住等物质生活保障；老年人的晚年生活照料；老年人的闲暇生活安排；老年人的人际关系调适；老年人的精神慰籍；老年人的社会环境改善；老年人的社会参与；老年人的教育权利享受；老年人的合法权益保护；老年人的生活质量提高；视频：浙江：大力发展老年食堂,四、从健康老龄化到积极老龄化,（一）国际上用过的几个老龄化概念1、有保障的老龄化（又称安全的老龄化）-指一种有安全感、有收入保障希望的老龄化。2、有尊严的老龄化-人到了老年期应该享有人权、人的尊严以及同样的机会。视频：香港一养老院护工虐待老人被判刑六个月,3、成功的老龄化-用以说明个体保持良好的心理健康状态，日历年龄增加也能保持生理上和心理上的健康。如果能成功地做到进入老年期后许多心理功能同往常区别不大，即可看成是成功的老龄化。,成功老化的基础：很少患疾病和与疾病相关的伤残心理健康积极参与生活,4、丰富多彩的老龄化-到了老年期生活仍然可以很充实，能够实现自我目标。5、独立的老龄化-说明老年期生活能完全自理的状态。6、健康老龄化指一个人如果能正常衰老，活到75岁80岁时各种器官组织和以前的状态功能差别不大。7、积极老龄化强调老年人继续参与社会、经济、文化、精神和公益事务，而不仅仅是体力活动的能力和参加劳动队伍。积极老龄化得到实施可以出现如下积极现象：在能有作为的生命阶段英才早逝的少；在老年阶段因慢性病致残的人数少；进入老年期仍有良好的生命质量，能以不同方式参与社会、经济、政治、文化生活和为家庭和社会服务的人会越来越多；对老年人医疗和照料的支出减少。,五、老年社会工作的涵义老年社会工作是科学地整合社会老年学和社会工作的理论知识，运用社会工作的价值观、方法和技巧，积极地网罗各种可能的社会资源，以推行与老年人相关的社会政策，或帮助解决老年人日常生活中的各种问题，满足其需求的实践过程。仝利民老年社会工作,六、课程内容简介第一部分绪论介绍老年社会工作课程的相关概念、主要内容和学习意义。第二部分老年学概论讲解老年生理学、老年心理学、老年社会学等专业理论与基础知识，使学生懂得如何协助老年人应对老年期生理、心理及社会环境的变化及挑战。第三部分中国实际老年社会工作讲述中国老年社会工作的发展历程与当前运行机制，使学生整体把握中国实际老年社会工作的现状，认识其优点及局限性。第四部分专业老年社会工作介绍国外及港台有关老年社会工作的理念、工作方法及实务技巧。第五部分老年社会工作实习安排学生实地接触和体验老年社会工作实务，并在实地调查和实务工作实践中结合所学理论及方法思考如何结合中国实际以及老年人的现实需求实现专业老年社会工作理念、方法和工作技巧的介入，探索适应中国社会发展需要的老年社会工作模式。,七、社会工作专业学生学习老年社会工作课程的必要性（一）老年人是社会工作的重要对象之一。1、老年人是社会中生理方面的脆弱群体。2、在社会结构中，老年人也处于弱势地位。（1）由于退休或退出家庭生产活动等原因，老年人在社会经济资源的竞争中常常处于不利地位。（2）在权力结构中，老年人也因现代化进程中社会结构的变化而处于弱势。视频：道德观察：窝棚老人,（3）老年人是人类群体中的一个重要组成部分，他们发挥了延续生命和传承文化的重要功能，对社会的和谐、稳定与可持续发展具有重要意义。（4）在中国，对老年人给予尊重和关怀是传统文化推崇的道德规范。,（二）老年社会工作在提升老年人福利方面能发挥重要功能,1、提供服务，解决老年人的困难和问题。在世界各地，社工在政府机构、非营利性的社会服务组织以至营利机构等不同环境下工作，为健康和患病的老人设有多种服务：社区本位服务健康和医院服务家居服务长期护理服务,2、预防老年人问题的产生，增强老年人及社会的预防和应变能力。3、开发社会资源，促进老年人的发展。4、促进社会稳定与社会进步。视频：日本监狱成养老院，老年人故意犯罪求温饱,八、课程教学目标及教学方法教学目的：使学生系统掌握老年学基础理论，了解中国实际老年社会工作实务，掌握专业老年社会工作理念、方法和技巧，并能在实务中初步运用老年社会工作方法开展工作。此外，课程教学力求引导学生结合中国实际探索专业老年社会工作的本土化发展之路。教学方法：理论与实务、国际经验与本土实践有机结合，对老年社会工作进行全面而系统地讲授。具体教学方法包括：定义分析、基本理论讲解、小组讨论、案例分析、技能实践、模拟练习、实地参观与调查、游戏、课程实习等。,九、课程要求课前收集、查阅相关资料；积极参与小组讨论、技能实践等各教学环节；阅读老师安排的阅读材料；完成平时作业和课程实习；参加考试，成绩合格。,问题讨论：,、如何界定“老年人”这个概念？2、老龄化会给老年人个体和整个社会带来哪些问题？