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文档简介

4古诗两首,描写春景,同学们，通过预习你们在春日偶成中有什么收获？还有什么不懂的地方？,浏览诊断,1、熟读、背诵春日偶成。2、理解诗意，体会意境。,学习目标,程颢：宋代诗人，河南洛阳人。与其弟程颐同为北宋理学的奠基者，世称“二程”。,春天写成的诗,内容：自学古诗春日偶成。1、边读边想诗句的意思，画出不理解的诗句。2、小组里把诗句意思串连起来说一说。,确认标识(一),近：午天：川：时人：不识：余：乐：将谓：偷闲：,你能理解下列字词的意思吗？,中午的太阳。,小河。,人们。,不知道。,我。,快乐。,还以为。,接近。,贪玩。,我真棒，能理解诗句的意思。,云淡风轻，加上接近中午的阳光。,花红柳绿，前面有一条小河流过。,人们不知道我心里有多快乐。,还以为我像少年一样偷闲贪玩呢。,归纳演绎,1、这首诗表达了诗人的什么思想感情？2、你还知道哪些描写春天的古诗？,愉快心情,写景,抒情,这首诗是作者春日郊游时所写的，描写了风和日丽的春日景色，抒发了春日郊游的愉快心情。,云淡、风轻、花红、柳绿，加上近午的日光，长流的河水，一幅多么自然有致的大好春景啊！身处这宜人的景色，我完全陶醉了。可是谁知道我内心的快乐，甚至还以为我像年轻人一样偷闲贪玩呢！,古诗译文,思想感情,体裁,表达了诗人对于春日的喜爱赞美和郊游时的愉快心情。,七言绝句,1、完成课后第二题的描红
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