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,必考部分,第七章恒定电流,微专题七处理电学设计性实验的思路与方法,电学设计性实验能有效地考查学生的实验技能和创造性思维能力,在高考中的考查频率很高不少学生面对这类题感到无从下手实际上,只要能掌握实验的基本知识和主要思想方法,明确设计电路的原则,问题便可迎刃而解,一、熟练掌握实验的基本知识1基本仪器的使用和操作刻度尺、游标卡尺、螺旋测微器、打点计时器、电流表、电压表、多用电表等,都是基本的测量仪器,要熟练掌握它们的使用方法、操作规程、读数规则,在高考前要系统地练习、实际测量特别是电学实验中的基本仪器,如电流表、电压表、多用电表、滑动变阻器等,每年必考,不仅要明确其构造、原理,会读数,还要明确量程的选取规则,正确进行实物连线2深刻理解实验原理实验原理是实验的核心,实验方法、实验步骤、仪器的选择、数据的处理等一切与实验相关的问题都是依据实验原理而来的把握住实验原理,许多问题就会迎刃而解,典例1测量电压表内阻的电路如图甲所示,供选择的器材如下:待测电压表V(03V,内阻约3000);电流表A(010mA,内阻约100);定值电阻R1(400);定值电阻R2(100);滑动变阻器R3(01000);滑动变阻器R4(020);干电池(1.5V);开关S及导线若干,(1)定值电阻应选_,滑动变阻器应选_(填写序号)(2)在图乙中连接实物图,(2)直接根据电路图连接实物图,如图所示,名师归纳点题破疑,二、明确设计电路的原则设计电路一般应遵循“安全性”原则、“精确性、方便性”原则,兼顾“运用仪器少、耗电少”等三条原则1安全性原则选用仪器组成电路,首先要保证实验正常进行例如通过电流表的电流和加在电压表上的电压均不得超过其量程,滑动变阻器、被测电阻不得超过其额定电流(额定功率)等,使实验安全进行,2精确性原则“精确”是指选用仪器组成实验电路时要尽可能减小测量误差,提高精确度例如所用电流表、电压表的指针应有较大的偏转,一般应使指针偏转在满刻度的1/3以上,以减小因读数引起的偶然误差3方便性原则“方便”是指实验中便于调节控制,便于读数例如应根据电路可能出现的电流、电压范围选择滑动变阻器对大阻值的滑动变阻器,如果滑片稍有移动就使电路中的电流、电压有很大变化,则不宜采用,(1)在如图所示的实验电路原理图上标明所选用的滑动变阻器(2)下面是主要的实验操作步骤,将所缺的内容填写在横线上第一步:断开S,按电路原理图连接器材,将两个滑动变阻器R1、R2的触头分别置于合理的位置;第二步:闭合S,分别调节R1和R2的触头至适当位置,_.,名师归纳点题破疑,2实验数据处理方法的应用与创新数据探究性实验的主要功能是通过实验提供的数据信息,分析各数据中的内在联系,找出数据中所包含的物理规律常用的数据处理方法(如平均值法、图象法、逐差法、比较法等)和误差分析方法应该掌握对于用图象法处理实验数据,一定要明确纵轴、横轴所表示的物理量,正确地进行描点连线,然后根据物理规律列出与该图线对应的方程式;若题目不需要利用斜率和截距进行求解(或题目没有给出斜率和截距的大小),可在直线图象中找出两个点的坐标代入方程,组成方程组进行求解,若题目给出了斜率和截距的大小,须将方程化简成ykxb的形式求解,三、掌握实验的主要思想方法1等效法等效法也是物理实验的主要思想方法例如:验证力的平行四边形定则的实验中,用合力与分力效果相同来检验定则是否成立;在测量微小长度的仪器中,螺旋测微器利用等效的思想把微小的直线位移转化为角位移并在较大的圆周上对其进行显示等2累积法(放大法)把某些难以直接准确测量的微小量累积后测量,提高测量精度累积法是物理中的一种重要思想方法,它能把不可能的测量变成可能,同时提高测量精度,3控制变量法所谓控制变量法,就是在研究和解决问题的过程中,对影响事物变化规律的因素或条件加以人为控制,使其中的一些条件按照特定的要求发生或不发生变化4留迹法把瞬息即逝的现象(位置、轨迹、图象)记录下来,以便从容地测量、比较、研究的方法,典例3(2012广东理综)某同学测量一个圆柱体的电阻率,需要测量圆柱体的尺寸和电阻(1)分别使用游标卡尺和螺旋测微器测量圆柱体的长度和直径,某次测量的示数如图(a)和(b)所示,长度为_cm,直径为_mm.,(2)按图(c)连接电路后,实验操作如下(a)将滑动变阻器R1的阻值置于最_(填“大”或“小”)处;将S2拨向接点1,闭合S1,调节R1,使电流表示数为I0.(b)将电阻箱R2的阻值调至最_(填“大”或“小”),S2拨向接点2;保持R1不变,调节R2,使电流表示数仍为I0,此时R2阻值为1280.(3)由此可知,圆柱体的电阻为_.,答案(1)5.015.315(2)大大(3)1280,若一个未知电阻在电路中所产生的效果与一个已知电阻相同,则可认为这两个电阻的阻值相等替代法的测量思路是等效的思想,常见的等效替代有两种:+,名师归纳点题破疑,图1,(1)等效电流法:如图1所示,闭合开关S1,再把开关S2拨向a,记下此时电流表的读数I,然后再把开关S2拨向b,调节电阻箱,使电流表的读数也为I,那么此时电阻箱的读
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