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教材分析,学情分析,教学过程,教学方法,教学反思,说课提纲,做好就业准备,教材分析,教学目标,重点难点,出版:高等教育出版社主编:蒋乃平特点:“针对性”；“实用性”作用：培养职业素质、提高职业能力，可持续发展。,【目录】第一章职业生涯规划与职业理想第二章职业生涯发展条件与规划第三章职业生涯发展目标与措施第四章职业生涯发展与就业创业第1课正确认识就业第2课做好就业准备第3课创业是就业的重要形式第五章职业生涯规划管理、调整与评价,第四章第二节,教材分析,教材特点,重点难点,情感目标,能力目标,知识目标,了解目前就业形势，做好角色转变；掌握求职的相关知识及其方法技巧。,积累面试技巧，培养学生的沟通能力和应变能力。,树立正确的求职观和择业观，增强自信、保持积极的求职心态。,教材分析,教材特点,教学目标,学情分析,教学方法,教法,结合学情分析,案例分析,教师讲解,情景模拟,自主探究,合作交流,活动体验,学法,角色扮演,教学手段,教学方法,教法学法,教学过程,课前准备,课堂教学,分组并选组长搜集招聘信息了解求职技巧编排角色扮演,多媒体课件制作指导角色扮演教具准备（奖励小礼品、卡片、奖状等）,课堂教学,交流评价3分钟,课堂总结2分钟,课前组织2分钟,学以致用10分钟,导入新课3分钟,探究新知25分钟,教学过程,教学过程,课前组织,导入新课,探究新知,学以致用,交流评价,课堂总结,2分钟,教学过程,课前组织,导入新课,探究新知,学以致用,交流评价,课堂总结,3分钟,展示图片,问题驱动,引出主题,什么样的人才能够从中脱颖而出？,假如你是毕业生，你准备好了吗？,做好就业准备,教学过程,课前组织,导入新课,探究新知,学以致用,交流评价,课堂总结,视频：有备无患,自主学习,填写表格,知识目标,了解目前就业形势，做好角色转变；掌握求职的相关知识及其方法技巧。,教学过程,课前组织,导入新课,探究新知,学以致用,交流评价,课堂总结,活动体验：比一比,填写“优势卡”,情感目标,树立正确的求职观和择业观，增强自信、保持积极的求职心态。,教学过程,课前组织,导入新课,探究新知,学以致用,交流评价,课堂总结,欣赏短剧,小组交流,展示成果,教学过程,课前组织,导入新课,探究新知,学以致用,交流评价,课堂总结,站姿,坐姿,握手,递物,知识目标,了解目前就业形势，做好角色转变；掌握求职的相关知识及其方法技巧。,25分钟,教学过程,课前组织,导入新课,探究新知,学以致用,交流评价,课堂总结,10分钟,模拟练习,下达任务,角色扮演,能力目标,积累面试技巧，培养学生的沟通能力和应变能力。,教学过程,课前组织,导入新课,探究新知,学以致用,交流评价,课堂总结,3分钟,教学过程,课前组织,导入新课,探究新知,学以致用,课堂总结,交流评价,2分钟,理一理,说一说,想一想,真心英雄,做好就业准备,一、转变角色二、寻找优势三、掌握技巧,评分台,一组,二组,三组,四组,在领悟中提高,教学反思,在探索中领悟,教学反思,在总结环节中,学生谈收获和体