一年级《我会学习》教案设计及教后反思.doc

一年级我会学习教案设计及教后反思 一、教学目标： 1、知道倾听、观察、动手尝试、不懂就问等多种学习的方法，并初步尝试在自己的学习中加以运用。 2、了解学习的多种渠道和不同途径，并初步尝试拓展自己的。 3、学习正确的请教别人的方法，并不将以向人请教作为难为情的事。 二、教学准备： 剪纸作品绳子彩纸 二、教学过程： 课前谈话： 老师是第一次来来到10*班和小朋友一起参加学习活动，所以我就特别想成为10*班同学交朋友，欢迎吗？ 交朋友的第一步干什么？彼此介绍自己，互相认识对方。你们先介绍，还是我先介绍？ 老师先一下，并送小礼物：金牛迎春。喜欢吗？ 师：是不是特别想知道老师是怎么学会的吗？剪纸这个本领是我的老师教我们的，后来工作后，我仍然很喜欢没有放弃，工作之余也经常刻刻剪剪，不断练习和坚持，现在就十分的熟练了，所以今天我就将“牛年吉祥”想作为见面礼送给大家。 我们就从一声亲切的问候开始： 师：小朋友们好！ 生：老师好！ （一）活动一：课堂展示，畅谈学习的快乐 通过刚才介绍，小朋友们一定已经大致认识了我，现在让老师也来认识认识你们，好不好？ 1、班级里谁广播操做得最好？ 是怎么学会的，又做得那么标准？（看录像，仔细观察） 2、谁书读得最好？ 读得真好，谁教你的呀？（听老师的示范，不断练习） 看来，我们同学们学校里、生活到的东西可真不少！（板书：学习） （二）活动二：课堂实践，总结学习的方法 1、有没有小朋友和老师一样爱做手工，班里谁的手工做得最好？ A:1】采访：你都会做什么？今天教我们全体小朋友做一件折纸作品，敢不敢？ （提醒学生老师该做到什么？学生该做到什么？） 2】学生开始讲解做飞机的过程。（实物投影）老师给认真学的小朋友发小海星（小耳朵、小眼睛、小话筒、小手、） 3】采访做得成功的小朋友：你是怎么学会的？（板书：仔细观察、认真倾听、动手试一试、） 4】是的，仔细观察能帮助我们认真倾听能帮助我们，所以仔细观察、认真倾听这两样学习方法在我们平时的学习作用可大了！ 5】怎样做到仔细观察？（学生演示）认真倾听？ 小结：小朋友刚才说的都是学习的方法，我们发现良能帮助我们更快地学会本领。 B:1】我也看到了有些同学仔细观察、认真倾听、动手试一试吗？但是还没有学会折纸飞机怎么办呢？（板书：可以不懂就问） （三）活动三：突破难点：学习请教的艺术 1】你可以向谁请教？ 2】模拟向同学请教，请教时要注意什么？注意请教时要有礼貌，被请教的同学要热情地教别人。请同学到旁边去教他。（教的同学可以自己亲自示范也可以，让那个同学做，你来。） 老师提示：学习中不懂向别人并不是一件难为情的事，出示中国的大教育家孔子不耻下问。 3】在学校里，你还可以向谁请教？向老师，有哪些同学敢向老师请教的？为什么不敢？ 播放老师的录音： 老师：孩子们，老师最喜欢那些不懂就问，能虚心向老师请教的孩子。这样的孩子是爱动脑的孩子，是肯钻研的孩子，但是要注意的是，在向老师或者别人请教之前，一定要经过自己的认真思考，在自己实在无法解答的情况下再向老师和别人请教，不要动不动就问别人。 4】现在你敢了吗？请刚才最不敢向老师请教的同学来上台试试。老师会怎么说呢？通过刚才的演示，知道“请教别人”也是一种不错的学习方法。 （四）活动四：大胆尝试：开展网站学习 1】小结：刚才我们又认识了一种新的学习方法不懂就问。请自己仔细回忆，也可以看课本P59找找，或是看看自己刚才得到的小海星，你还有哪些学习法宝想和小朋友分享？（看书：经常提问题，坚持练习）可以看看你手上的小海星也可以回忆一下，今天的课堂上你都用了哪些学习方法呢？在生活中你都经常使用哪些学习法宝，学会了哪些本领？ 2】听了小朋友们的发言，发现大家尝试的学习方法可真多，有的是每天坚持练习，有的虚心向长辈请教，其实学习的方法很多，小朋友们可以不断的大胆尝试多样的学习方法，在今天交流的方法中，你有没有没有尝试过，或者很少尝试的学习方法？ 3】那好，我试着用用互联网帮助我们学习好吗？学什么呢?仍旧学折纸飞机。（操作，引导学生学习步骤） （五）活动五：课堂延续，送学习的礼物 师：和大家一起参加了学习活动，老师有了新发现，原来在我们的身边学习方法很多很多，学习方法的作用真大！我们学习一样本领经常会使用到很多种方法，我还发现有些同学擅长仔细观察，有些同学擅长于动手做做，但是我认为，只要你选择自己最喜欢最有效的学习方法，你就一定能学会更多的本领。 师：小朋友们通过今天的活动，你都有哪些新的发现和收获呢？ 师：那好，现在请小