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m b a 硕士论文兰州理工丈学科技产业发展问题研究 中文摘要 改革开放以来，迅速发展的中国高校科技产业，是中国高校科技成果转化的 一种制度创新。兰州理工大学作为西北发展中的工科院校，近年来虽然在科技产 业发展中取得了一定成绩，但随着科技产业迅速发展和规模扩大，存在的各种矛 盾不断暴露出来，突出表现为本身定位不够明确、产权关系未理顺、管理体制不 规范、规模偏小、资金匮乏、不能把握科技企业进退时机等问题。 本文通过分析和调查，将纵向比较和横向比较相结合，运用文献研究方法， 对国外高校科技产业同国内高校科技产业以及甘肃省高校科技产业进行对比分 析，同时注重兰州理工大学科技产业现状和特点剖析，用第二曲线理论对兰州理 工大学科技产业进行内部环境分析和外部环境分析，对科技产业成长性的客观因 素、成长性的显性内部要素、成长性的潜在内部要素通过模型分解，对其强弱进 行了判断，并科技产业的发展提出了几点启示。 本文利用实证分析方法，建立了兰州理工大学科技产业生存状态转移模型和 科技企业退出时机模型，得出反映企业生存与死亡状况的基础资料和影响退出时 机选择的因素，使得科技产业有了现状分析模型，有利于帮助高层进行决策，提 高管理的科学性和有效性。 本文的创新点体现在以下几个方面：1 、运用第二曲线理论对兰州理工大学 科技产业进行内部环境分析和外部环境分析，提出了发展启示；2 、运用实证分 析方法，建立了兰州理工大学科技产业生存状态转移模型和科技企业退出时机模 型并进行了分析。 关键词：高校科技产业；环境分析；多元化战略；对策 m b a 硕士论文兰州理工大学科技产业发展问题研究 a b s t r a c t s i n c et h ep e r i o do f r e f o r ma n do p e n i n g u p ，t h es c i e n t i f i ca n dt e c h n o l o g i c a li n d u s t r y o fc h i n e s eu n i v e r s i t yd e v e l o p e dr a p i d l y , w h i c hi sak i n do fs y s t e mi n n o v a t i o n t r a n s f o r m e df r o mt h es c i e n t i f i ca n dt e c h n i c a lr e s u l to fc h i n e s eu n i v e r s i t y l a n z h o u u n i v e r s i t yo ft e c h n o l o g y a sa nn o r t h w e s t d e v e l o p i n gs c h o o l h a sm a d ec e r t a i n a c h i e v e m e n t si n t h i sf i e l di nr e c e n ty e a r s b u tw i t ht h er a p i dd e v e l o p m e n ta n d e n l a r g i n gs c a l eo ft e c h n o l o g i c a li n d u s t r y , t h e r ec o n s t a n t l ya p p e a rv a r i o u sk i n d so f e x i s t i n gc o n t r a d i c t i o n s ，w h i c hi ss h o w ne s p e c i a l l ya sg o i n gt oo r i e n t a t i o nn o te n o u g h c l e a r l y ，p u t t i n gr e l m i o n sb e t w e e no w n e r s h i pa n dm a n a g e m e n to fe n t e r p r i s e si nb a d o r d e r ，a n dn o th a v i n gas t a n d a r dm a n a g e m e n ts y s t e m f u r t h e r m o r e ，i tc a nn o th o l dt h e o p p o r t u n i t yo fa d v a n c e m e n to rr e t r e a to ft h et e c h n o l o g i c a le n t e r p r i s eb e c a u s eo fl a c k o f 允n da n dw i t hs i n a i js c a l e 。 t h r o u g ha n a l y z i n ga n di n v e s t i g a t i n g ，t h ep a p e ru s e st h er e s e a r c ha p p r o a c ho f d o c u m e n t st om a k eac o m p a r i s o nv e r t i c a l l ya n dh o r i z o n t a l l ya b o u tu n i v e r s i t y s s c i e n t i f i ca n dt e c h n o l o g i c a li n d u s t r yb e t w e e nh o m ea n da b r o a da sw e l la si ng a n s u p r o v i n c em e a n w h i l e ，i tp a y sa t t e n t i o nt oa n a l y z et h ea c t u a l i t ya n dc h a r a c t e r i s t i c so f t h et e c h n o l o g i c a li n d u s t r yi nl a n z h o uu n i v e r s i t yo ft e c h n o l o g yt h r o u g hi t si n t e r n a l a n de x t e r n a le n v i r o n m e n tw i t ht h es e c o n dc u r v e t h e o r y i tb r e a k sd o w nt h eo b j e c t i v e f a c t o r s ，a p p a r e n tf a c t o r sa n dp o t e n t i a lf a c t o r so ft h eg r o w t hi nt h et e c h n o l o g i c a l i n d u s t r ya n de s t i m a t e si t ss t r e n g t ha n dw e a k n e s sa n dp r o p o s e ss e v e r a le n l i g h t e n m e n t s t ot h ed e v e l o p m e n to fi t t h ep a p e ru t i l i z e sr e a le x a m p l ea n a l y t i c a lm e t h o dt os e tu pt h em o d e lo fs u r v i v i n g s t a t es h i f ta n dt h em o d e lo fq u i t t i n go p p o r t u n i t yo f t e c h n o l o g i c a li n d u s t r yi nl a n z h o u u n i v e r s i t yo f t e c h n o l o g yt h u si tg e t st h eb a s i cd a t ar e f l e c t i n gt h ee n t e r p r i s e ss t a t u so f s u r v i v a la n dd e a t ha n dt h es e l e c t i n gf a c t o r st h a tw i l li n f l u e n c et h eq u i t t i n go p p o r t u n i t y s ow ec a nh a v ea c t u a l i t ya n a l y s i sm o d e lo fi ti nf a v o ro f h e l p i n gt h eh i g hl e v e lt o c a r r yo nd e c i s i o na n di m p r o v e t h es c i e n c ea n dv a l i d i t yo fm a n a g e m e n t t h ei n n o v a t i o no ft h i sp a p e ri sr e f l e c t e di ns e v e r a lf o l l o w i n ga s p e c t s ：i u s et h e s e c o n dc u r v et h e o r yt oc a l t yo na n a l y s i st ot h ei n t e r n a la n de x t e r n a le n v i r o n m e n to f t e c h n o l o g i c a li n d u s t r y i nl a n z h o uu n i v e r s i t yo ft e c h n o l o g ya n dp r o p o s e ds e v e r a l d e v e l o p i n ge n l i g h t e n m e n t ； 2u s er e a le x a m p l ea n a l y t i c a lm e t h o dt os e tu pa n d a n a l y z et h em o d e lo fs u r v i v i n gs t a t es h i f ta n dt h em o d e lo fq u i t t i n go p p o r t u n i t yo f t e c h n o l o g i c a li n d u s t r yi nl a n z h o uu n i v e r s i t yo f t e c h n o l o g y k e yw o r d s ：u n i v e r s i t y ss c i e n t i f i ca n dt e c h n o l o g i c a li n d u s t r y ； e n v i r o n m e n t a la n a l y s i s ；p l u r a l i s t i cs t r a t e g y ； c o u n t e r m e a s u r e m b a 硕士论文兰卅理工大学科技产业发展问题研究 兰州理工大学科技产业概况 ( 一) 兰州理工大学科技产业发展的历史回顾 一九七八年随着高考制度的恢复，教育事业开始走向正轨，兰州理工大学的 前身甘肃工业大学属于正在建设中的西部高校，当时国家对教育事业的投入严重 不足，经费紧张的矛盾比较突出，学校的发展受到了限制。一九八o 年，随着华 东师范大学首先提出的建立“学校基金”，把学校对外服务收入和校办工厂的纯 利润纳入其中，用以改善办学条件，提高职工待遇这一创新理念的实施，教育部 和财政部及时总结了这一经验，并在全国高校开始逐步推广，鼓励“创收”。同 时，在“经济建设必须依靠科学技术，科学技术工作必须面向经济建设”的科技 方针指引下，允许高校利用科技工作积累的一批科技成果，利用校办工厂开发研 制产品，兴办科技产业。依照国家的宏观政策，在借鉴其它兄弟院校建立“学校 基金”的经验基础上，结合学校实际情况和存在的困难，一九八四年十一月学校 召开了职工代表大会，十二月校党委扩大会通过了学校管理体制改革方案。对科 教开发工作提出：积极开展科技服务与咨询；与有关省、地区进行技术协作；建 立教育、科研、生产联合体等多种形式，积极为社会多做贡献，增加学校收入， 改善办学条件与教职工生活。学校引导、组织并鼓励教师、科技人员在完成本职 工作的前提下，积极参加科教开发工作，为社会服务。一九八四年学校出资l o 万元，与机械工业部教育发展中心等1 5 家单位，共同设立了深圳华育昌国际科 教开发有限公司。 一九八五年，中共中央关于科学技术体制改革的决定颁布，指出：“要 鼓励中国科学院、高等学校和各部委、地方所属从事技术开发的科研机构，根据 自愿互利的原则，同企业、设计机构建立各种形式的联合，有的可以逐步发展为 经济实体，有的可以在联合的基础上进行合并，企业并入科研院所，或者研究院 所并入企业；有些院所可以自行发展科研生产型企业，或者成为中小型联合的技 术开发机构。”同年颁布的中共中央关于教育体制改革的决定中指出，要鼓 励教育机构参与整个社会的经济和社会发展。一九八七年国务院出台了关于进 一步推进科技体制改革的若干意见( 国发 1 9 8 7 1 6 号文) 。 根据国家政策，学校抢抓机遇，率先在甘肃省推行高校产业改革，引进社会 企业的运行模式并实行了一系列改革措施，通过机构改革、加强管理、健全规章 制度，并实行厂长负责制，推行多种形式的经营承包责任制，实行聘任制的用工 制度等，极大的调动了全体员工的积极性。在以后的几年里，工业总产值、企业 利润等连续多年高速增长。 一九八九年四月学校参与由省教委、兰州地区十所大专院校联合成立 m b a 硕士论文兰州理工大学科技产业发展问题研究 的省高校科技经济开发总公司，从此拉开了学校艰苦创办科技企业的序幕。 一九八九年国务院以国发( 1 9 8 9 ) 1 0 号文件形式批转了国家教委、财政部、 人事部、国家税务总局“关于高等学校开展社会服务有关问题的意见”的联合报 告。“意见”鼓励高校充分发挥校办工厂等内部单位的潜力，在保证教学科研服 务的同时，为社会提供产品和服务，可以和企业、科研机构联合办厂，共同开发 新产品或合股经营；可以组织教学、科研、生产联合体，或兴办技、工、贸结合 的经济实体。同时强调高校要本着既要放宽搞活，又要管住管好的原则，加强领 导，全面规划、建立、健全各项管理制度，发现问题及时解决，正确引导。根据 国发( 1 9 8 9 ) 1 0 号文件精神为便于规范管理，于一九九一年十月成立了“甘肃 工业大学高新技术实业总公司”，下辖“甘肃工业大学计算机工程公司”、“甘肃 工业大学科技开发公司”和“甘肃工业大学合金材料厂”三个子公司。为了对校 办各企业进行管理，于一九九一年十月学校决定成立科技产业管理办公室。根据 形势发展，一九九三年二月学校决定撤消科技产业管理办公室，同时成立科技产 业管理处，成为代表学校管理校办企业的职能处室，进一步加强对企业的管理。 由于校办产业经过多年的发展已初具规模，社会知名度不断提高，学校对校 办产业的支持力度也不断加强。学校和教职员工对知识产权和科技成果的认识也 不断提高。因此先后以我校数控技术为依托，在甘肃省计委和科委的支持下成立 了甘肃工大数控技术开发中心，以校焊接专业合金粉末科研成果为依托成立了兰 州热喷涂粉末厂( 后改为甘肃工业大学合金粉末厂) ；以焊接专业x 射线探伤科 研成果成立了兰州三磊电子公司；以流体动力与控制学院的“径向柱塞泵”科研 成果作价1 0 1 5 万元八股，成立了华世泵业科技股份有限公司。 一九九五年以后学校党政对产业的发展更加重视，特别重视成果转化和高新 技术产业化，二0 0 0 年提出“努力把学校建设成在高等院校中有明显特色，规模、 结构、质量、效益协调发展的西部一流工科大学”。在这期间产业认真贯彻学校 的治校方针，按照“调整、改革、巩固、提高”的治企思路，发展科技产业，二 o o 四年底，兰州理工大学科技产业共有企业2 0 家，其中五家学校全资企业， 四家控股公司，十家参股公司和一家事业性企业；学校资本总额达3 7 7 3 万元， 全资企业和控股企业资产总额已达5 3 7 亿元；企业员工6 0 0 多人，学校从业员 工2 7 5 人；产业现拥有工程技术人员1 8 8 名，占企业员工的3 1 以上，其中具有 高职以上的技术人才6 3 名，具有大专以上学历的人才1 2 5 人，硕士研究生l o 名， 正在培养的研究生6 名，形成了一批结构合理，会研发、懂经营、善管理的人才 队伍。目前产业已形成集电子、机械、材料、建筑设计、科技风险投资和服务业 五大门类的二十个企业群体，产品覆盖面已遍及全国2 0 多个省、市，产业已具 备一定的经济实力和市场开拓能力，学校服务地方经济的学研产体系已经形成。 m b a 硕士论文 兰州理工大学科技产业发展问题研究 2 0 0 2 年学校全资和控股企业销售收入完成1 1 8 3 9 万元( 按股权4 7 2 2 万元) ；按 股权实现利润2 4 4 2 1 万元。 ( 二) 兰州理工大学科技产业基本情况 1 、兰州理工大学科技产业组织结构 兰州理工大学科技产业经过多年的发展，目前已有二十家企业，并且建立了 系统的结构体系。( 如图1 ) 图1 ：组织结构图 2 、典型科技产业基本情况 兰州理工大学机械工厂是高校高科技新型实体企业，是国家文化部评选的 全国舞台美术设备十大中心之一的舞台机械设计制造中心，专门从事舞台机械设 备的开发、研制、设计、制造、安装、调试已有二十余年的历史，已开发出的舞 台工程成套机械装备及其系列产品达六十余个品种，包括了推拉、升降、旋转、 伸缩及其组合功能等演艺场馆所需的各种设备，并装备了国内外三百余家演艺场 馆的舞台，成为国内公认的舞台机械行业中的专业厂、骨干厂。1 9 9 8 年舞台工 程成套机械装备曾荣获国家科技进步三等奖。该工厂现有正式职工2 1 1 人，其中 m b a 硕士论文 兰州理工太学科技产业发展问题研究 工程技术人员6 3 人，占职工总人数的3 0 ，工厂平均年产值3 0 0 0 多万元，平均 年利税总额6 0 0 多万元。 兰州理工大学合金材料总厂是为了适应表面喷涂高新技术的发展，在原来校 合金粉末厂的基础上发展起来的。现有合金粉末厂、喷焊厂、牌照厂、印刷厂、 环链公司等五个独立核算的经济实体。目前年均销售收入6 0 0 多万元，利润1 9 0 多万元。该厂以科研成果和高科技产业化为目标，采用学校焊接专业获得的原机 械部科技进步二等奖的“热喷涂用合金粉末”研究成果开发出了高质量、高性能 的镍基、铁基、钴基合金粉末三大系列、三十多个品种，销往全国二十多个省， 用于油田、阀门、电站、化工等二十几个行业，在全国享有较高的知名度。 兰州理工大学数控技术开发中心是在甘肃省计委、科委的支持下，由兰州理 工大学投资8 0 万人民币成立的集科、工、贸一体化的高新技术企业。主要从事 计算机自动控制、机床数控系统开发、普通机床数控化改造、成套机械设备的设 计制造及喷焊、堆焊硬质合金的加工工艺领域的研究工作。中心成立以来，业务 向多学科、多领域发展。曾获得甘肃省政府二等奖和甘肃省教委一等奖，2 0 0 2 年有两项具有国际先进水平的成果通过甘肃省科委组织的鉴定，取得了良好的经 济效益和社会效益。目前该中心每年销售收入2 0 0 多万元，利润5 0 多万元。 兰州华实泵业科技股份有限公司是国内唯一一家生产高压低噪音变量径向 柱塞泵的高新技术企业。它是学校流体与动力学院科研结晶，也是产学研相结合 的产物。拥有国家2 项发明专利和一项新材料成果。公司主导产品j b p 系列变量 径向柱塞泵设计新颖，性能可靠，主要性能优于国外知名品牌。该公司注册资金 2 9 0 0 万元，为学校每年上缴股利8 0 余万元。 兰州三磊电子有限公司成立于1 9 9 3 年，x 射线实时成像系统是9 0 年代后期 开发的一项无损检测高新技术产品，拥有国家专利两项。它是依靠学校材料学院 的科研成果“x 射线实时成像处理系统”与两家单位组建了“兰州三磊电子有限 公司”，批量生产这一综合了材料科学、图象处理和半导体技术的高新技术产品， 1 9 9 9 年l o 月，由公司参与制定的国家标准气瓶焊缝x 射线实时成像检测正 式颁布。2 0 0 4 年产值1 4 0 0 万元，利税1 8 0 万元。 焦作森格新材料有限责任公司成立于2 0 0 1 年8 月，初期注册资金为3 0 0 万 元人民币，学校以“热型连铸技术成功制备出单晶铜、铝线材”技术作价5 4 万 元人民币与焦作钢厂建立了焦作市森格新材料有限责任公司。后来又投资6 0 8 万 元人民币建成年产1 5 0 吨单晶铜生产线，生产出的单晶铜质量达到日本同类产品 的水平。该公司单晶铜项目获得国家经贸委重大技术改造项目支持，现已经申请 5 项专利。 甘肃工大石化装备工程有限公司成立于2 0 0 2 年6 月，注册资金1 0 0 万元， 4 m b a 硕士论文兰州理工大学科技产业发展问题研究 是信息产业部首批认定的软件企业，属兰州市高新技术开发区的高新技术企业。 公司主要业务是开发先进的图文管理软件工具、实施技术培训、咨询和支持。目 前的主要产品有企业工程图纸c a d 数字化输入系统、图文数据处理及管理服 务系统等，其中计算机图纸管理系统软件获2 0 0 2 年度甘肃省电子信息系 统开发应用优秀成果二等奖。 兰州华陇理工科技成立于2 0 0 2 年，属学校的控股企业，它主要依靠学校机 电学院、电信学院的专利技术转化的高新技术企业，自主产品有主变压器档位变 送器、主变压器油温变送器、开关转换器、智能电量监测仪等变电站主控设备， 在电力行业占有很好的市场。企业注重高新技术开发，在学校强大技术的支持下， 多方向、多渠道发展，目前年销售收入可达5 0 0 万元。 二、国内外高校科技产业发展的宏观考察 ( 一) 国外高校科技产业发展现状及模式 世界高校科技产业的主要代表首推美国的斯坦福大学研究园。这个围绕着斯 坦福和伯克利两所著名研究型大学的“硅谷”科学工业区，分布着3 0 0 0 多家高 科技企业和许多开发机构。大学与产业部门互相依托、互相促进，使得教学、科 研、生产三者协调发展。知识、技术的创造、加工、传播和应用的有机结合使得 “硅谷”的科技与经济迅猛发展，被人们誉为“美国高新技术的摇篮”。这个方 圆只有几十公里的弹丸之地，1 9 9 5 年的收入高达8 5 0 亿美元，而其中的6 2 是那 些与斯坦福大学有关的人创造的。近年来，美国经济增长的主要来源就是5 0 0 0 家软件公司，它们对世界经济的贡献不亚于世界上名列前茅的5 0 0 家跨国大公 司。而这5 0 0 0 家软件公司几乎都是在高校孕育、“孵化”的。随着“硅谷”的成 功，曾在美国掀起建立高科技园区的热潮，并一直扩散到其他国家。例如：日本 的筑波科学城等2 0 多个科学工业园区、英国的剑桥工业园等2 0 多个高新技术开 发区；1 9 9 0 年以来，俄罗斯和独联体国家建立了5 0 个大学科技园区，效益十分 可观。我国台湾地区，以新竹清华大学、交通大学和工业技术研究院等机构为依 托建立的新竹科学园区，在仅4 0 0 公顷的土地上建立了1 5 0 家高科技产业。从 1 9 8 0 年到1 9 9 3 年，园区的年产值从零到4 0 亿美元，近年仍以4 0 的速度增长， 成为该地区经济增长的重要源泉。 国外高校几乎都有自己的校办产业。一些国家已通过国会立法把校办产业列 入国家产业序列。国外高校科技产业大多形成于2 0 世纪5 0 年代后，这是由于在 第二次世界大战以后，发达的资本主义国家掀起了一场高科技浪潮。从国外的实 际情况来看，高校科技产业主要分布在第三产业，尤其是信息服务产业，第二产 m b a 硕士论文兰州理工大学科技产业发展问题研究 业很少，第一产业几乎没有。 国外高校产业的发展形式多样，具体来说有以下六种模式： 1 、大力参与创造高新技术产业开发区 以大学的高新科技成果，大量的科研人员、工程实验技术人员、学生( 特别 是研究生) 以及良好环境来吸引、参与创造高新技术产业开发区是国外高校发展 科技产业的一个重要形式。 2 、大力吸引社会风险投资 以美国斯坦福大学和英国剑桥大学等为代表的“吸引式”，集中表现了国外 高校利用自己的优势，特别是人才优势、科技成果、周边优势和良好的研究开发 生产环境等，大量吸引社会风险投资家在其周边兴办高科技产业的能力。 3 、直接投入部分资源并以高科技成果估价参股的形式加入社会企业 有的大学在一定程度上按市场的运行规则，给与他们相应的资金，担保或以 科技成果折价的形式，让其尽快突破产业市场进入障碍，发展壮大。但从目前国 外高校的产业发展情况来看，采取这种形式的高校企业较少。 4 、以大学的研究成果为依托，直接分流人员兴办企业 高校中有些人选择了走出校门，以自己或以某种形式占有的高科技成果来直 接兴办企业，并加入社会企业的竞争行列。美国的王安公司、休利特一帕卡公司 就是这类企业的典型。 5 、以产学研相结合为基础，对企业进行高新技术改造提供人才培训服务。 由于社会经济发展对高新技术的大量需求，高校为体现其第三功能，以多种 社会服务的形式广泛地出现在经济领域也就成了高校发展的必然趋势。许多企业 也与大学建立了多种联合形式，共同推进产、学、研结合的发展。 6 、大学直接投资独立办企业 大学直接投资独立办企业的很少，个别大学即便兴办也是选择一些专业实践 性强、技能和人才素质要求高以及投资较少并且没有什么风险而有一定垄断性的 行业。 ( 二) 国内高校科技产业发展现状 l 、校办产业及高校科技产业产生及差距 党的十一届三中全会以后，我国高等教育迅速发展，我国高校数量、普通高 校在校生数量猛增。然而，与此相关的高等教育经费并没有高速增长，从总量看， 我国高教经费占g n p 的百分比一直在发展中国家的平均线下。从个量看，以8 0 年代高校的人均经费为例，日本是中国的3 倍多，英国则是中国的l o 倍多。再 者，我国高等教育在9 0 年代初以前都不收学费，高校负担沉重，与此同时，高 等院校刚从1 0 年浩劫中走出来，百废待兴，陈旧的教学设施、仪器需要更换， m b a 硕士论文兰州理工大学科技产业发展问题研究 占全国校办产业收入总额的8 0 8 1 ，比2 0 0 2 年度科技型企业收入总额5 3 9 0 8 亿元增加了1 2 8 9 9 亿元，增长率为2 9 9 3 。 ( 2 ) 2 0 0 3 年度全国高校校办产业实现利润总额4 2 9 8 亿元，比2 0 0 2 年度 实现利润总额4 5 9 3 亿元减少了2 9 5 亿元，降低了6 4 2 。其中科技型企业实 现利润总额2 7 6 l 亿元，占利润总额的6 4 2 4 ，比2 0 0 2 年科技型企业实现利润 总额2 5 3 7 亿元增长了2 2 4 亿元，增长率为8 8 3 。 ( 3 ) 2 0 0 3 年度全国高校校办产业对学校回报1 8 0 0 亿元，比2 0 0 2 年度对 学校回报1 7 2 4 亿元增加了0 7 6 亿元，增长率为4 4 1 。在企业对学校的回报 中，其中上交学校利润l o 6 5 亿元，返还学校工资费用等7 3 5 亿元。其中科技 型企业对学校回报共计7 7 q 亿元，占全国高校校办企业对学校回报的4 3 ，比 2 0 0 2 年度科技型企业对学校回报7 6 l 亿元增长了0 1 3 亿元，增长率为1 7 1 。 ( 4 ) 2 0 0 3 年度全国高校校办产业对社会的回报额为6 6 6 4 亿元，比2 0 0 2 年度对社会的回报率7 1 6 1 亿元减少了4 9 7 亿元，下降了6 9 4 。其中科技型 企业对社会回报总额4 4 1 3 亿元，占全国高校校办企业对社会回报的6 6 2 2 ， 比2 0 0 2 年度科技型企业对社会回报总额4 4 5 5 亿元，减少了0 4 2 亿元，降低了 0 9 4 。 由以上数据分析可得，高校产业尤其是科技型企业，在高校浓厚的科研背景 的支持下，近年有了突飞猛进的发展，销售收入、利润总额、净利润以及对学校 的回报和对社会的回报逐年递增，尤其在新技术、新领域比般社会企业有很大 的潜在优势，所以我认为高校校办企业尤其是科技型企业不但一定要办，而且一 定要办好。这将带动科技的飞速发展和社会进步，为国家的科技事业在2 l 世纪 蓬勃发展奠定良好的基础。 三、兰州理工大学科技产业现状分析 ( 一) 兰州理工大学科技产业与全国及甘肃高校科技产业对比分析 近二十年来，兰州理工大学以市场为导向，通过产学研相结合，大力发展科 技成果转化，同时根据国家和地方经济的发展需求，以及学校自身的特点，有选 择地对一些技术含量高、技术更新快的科技成果在学校进行孵化，并逐步发展成 一批高科技企业，或通过运用学校无形资产作价入股，与社会资本紧密结合，创 办科技企业，取得了良好的经济效益和社会效益。 通过对企业的资产状况、经营状况和人员结构等五项指标的统计可以看出， 全国高校产业、甘肃省高校产业和兰州理工大学科技产业的发展随着国家宏观经 济、政策、环境和法律的影响，都有着明显的阶段性特征，而且发展趋势基本相 同。具体数据见表3 。 l o 佰a 硕士论文兰州理工大学科技产业发展问题研究 一 剐 癣 j j 】 嚣 丑 德 匿 越 蠢 匠 钏 剐 j 1 1 1 r 啦 v 榧 1 ；l l 虹 证 h o 臀 圃 捶 椒 娴 垦 g 揶 刚斗 j 1 1h 考 吲 丰 祷 榧 j 1 1 要 血采 禚 副 j l 缸 j 强 匦 导 娴 槲 “ 酗 。 一 圳 求 掌 黠 v g 粹 悠 泖 _ 血 塄， 季 樱 * 址 恕 呵 州 ； m 涨 掣 剐 o ：哑 盆 圳 o 螂 宴 v 斌 l l 框 采 坚 血 彘 箍 亿辔 姬 匦 。 悄 一 幢 剞 曲 寸 噼 鑫 l d g 廿 零 高 露 一 强 嚣太羞茛爿址辎实塔假榧扣，皿州师扑kh剐丢川僻 m b a 硕士论文兰州理工大学科技产业发展问题研究 1 9 9 4 - - 2 0 0 3 全国、甘肃、兰理工科技产业资产负债率趋势图 8 0 j 荔j 麓：磐j i ；蒸：j 萋：。：j i ：? ? ：爹j 孽：i j = 薯；? i 誊 曩毒爹i j 芬。誊j 。：? ： ，、磊 篱黉鬻鬻鬻黉繁豢鋈 孚 i 。_ ：。薹甏? - 萎? 警；雾麓，：露。善i 簿警j 麓j j i 霪骂器鬟薹：j ：蚕誊：孝囊毒羹毒。 鳎 鬟3 0 番鬈羹瑟孝鬻。薹。甏。嚣譬：荔鼍j 雾薯爱j 爱鬟；：荔甓争i j 霉羔锈! 鬻：霉j 鬟 斌翟 冀j 鬟繇磐；鬻爨爹| ；l 二鬻露黪謦i ：荸簪霉鹾臻彭簿溪棼量：i 巍蠢萋臻：黪髯爨糍嚣j 囊纛| 爹j j j 爱鬻黉鬻囊垮缓| 霪爱鬟i 謦、髓 ni 。? ? 譬? 露戋荔麓；黟菇缓黪黪麓：j ：j ! 螽；i 雾鬟；爱；螽! 跨毒麓：；强毒餮棼； u 1 9 9 4 1 9 9 51 9 9 61 9 9 71 9 9 81 9 9 92 0 0 02 0 0 12 0 0 22 0 0 3 一 年份 l 二! 全国1 嚣甘肃- 一兰理工 图7 ：全国、甘肃、兰理工科技产业资产负债率趋势图 通过图7 对比分析，兰州理工大学科技产业从1 9 9 4 年到2 0 0 3 年资产负债率 低于全国和甘肃省高校平均负债率( 全国高校资产负债率平均5 4 4 6 ，甘肃省 高校产业的资产负债率平均为5 1 0 7 ) ，这种现象表明全国及甘肃省高校产业的 融资能力好于兰理工科技产业，从2 0 0 0 年开始，全国高校科技产业资产负债率 明显开始降低，而企业表现了良好的偿债能力。另外说明兰州理工大学科技产业 公司负债筹资的前景比较好。 1 9 9 4 2 0 0 3 兰理工与全国、甘肃高校科技产业资产利润率发展趋势对比图 2 0 z 誓嚣i i 譬鬻蛩露? 搿：羹譬季鼍嚣零冀鳞爱爹爹：謦鼍萼誊：葛誊翟! 锑1 善捱 ：曩- _ - 。；j j ：j 爹- 誊0 ；誊2 耄。善。譬：氛嚣j ：曩一叠：薯i j ：j 毒霉jj i 雾j 声：j j 毒= = t 。：i 。：菇- 謦一薯| l 狂：一：? 影5 菇簪j j j 氛。、蓐? 搿。簪i ：i 掌0 。释澎i 簪。_ - # 1 簦 j 二，磋尊j 簪藏j j 曩! 薯? 麓每薯。：。臻囊嚣：蹬甏憨j ：。耋譬蠹j 麓j i 鬈爱、爱羹毫，毫i j 0 l ；麓。：爱一- 。毫? j 麓黪j i 簪甏鬻? 缓善量j 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，个别科技企业，研发人员比例最小值竟然达到零。因此，大致可 以对兰州理工大学科技产业基本状况做出如下评价和判断： 1 、兰州理工大学科技企业的形成是与我国改革开放基本同步的，但科技企 业与其他社会企业一样，具有高成长、高风险等特征。企业生存的最长时间为 1 4 m b a 颂士论文兰州理工大学科技产业发展问题研究 2 7 年，基本上反映了改革开放初期的科技企业形成与发展的历史。企业平均生 存时间为儿年，说明高校科技企业具有较强的依赖于高校科技成果和持续的科 技创新的生存源泉，相比一般的社会高科技企业，高校科技企业的平均生存时间 要长一些。但生存时间最小值为i 一2 年，与社会科技企业基本相同，反映了科 技企业的高风险和高波动性。 2 、高校科技企业的资产负债率较低，总体资产负债率仅为4 0 左右，说明 基于科技成果转化的高校科技企业，融资能力不够强，营运负债经营方式发展壮 大企业的能力不够高，承担经营风险的能力较弱。资产负债率最小值竟然为零， 说明一些高校科技企业基本上没有融资能力和扩大再生产能力，还难以与社会企 业一样参与市场竞争和进行正常的企业经营。 3 、研发人员比例平均达3 0 左右，说明高校科技企业有一定的科技企业特 性，比一般的社会企业要高。但一个基本的事实是，个别科技企业研发人员比例 的最小值竟然为零，令人怀疑这些高校企业是否具有科技成果，或仅利用高校的 校名提供的无形资产，挂高校企业之名而无高校企业之实。 4 、一些企业经过强化管理，虽生存时间在延长，但企业生产率逐渐下降，企 业生存1 4 年，死亡可能性较小，4 8 年期间生存能力下降速度较快，8 一1 5 年又相对平稳。