（体育人文社会学专业论文）山西省竞技体育优势项目后备人才现状及对策研究.pdf

北京体育大学硕士学位论文 山西省竞技体育优势项 目后备人才 现状及对策研究 学科专业: 体育人文社会学 申 请 人 : 王方 指导老师 : 孙葆丽教授 推 荐 人 : 任海教授 推 荐 人 : 石岩教授 申请人单位: 山西省体育科研所 2006 年 10 月 j七 京体 育大学 学位论文原创性声 明 : _.、二_ _ 。_ .， ， _ 。山 礴妞” 夺 机撇 盼气本 人 郑 重 声 明 :本 人 所 呈 交铸麻 耐 策 确 是本人在导师 的指导下 ，独立进行研究工作所取得 的成果 。除文 中已经注 明引用 的内容外 ， 本论文不包含任何其他个人或集体 已 经发表或撰写过 的作 品成果 。 对本文 的研 究做 出重要贡献 的个人 和集体 ，均 己在文 中以明确方式标 明并致谢 。本人完全意识到本 声 明的法律结果 由本人承担 。 学 位论 文作 者 签名: 必 令 日期: 网 石 年 l。月 ， 否 日 j七 京体 育大学 学位论文版权使用授权书 本人完全 了解 学校有关保 留、使用学位论文 的规定 ，同意 学校对本人递交的学位论文 山 两 有 瓷 域 为 输 诱 成 闰 佑 备 人 才 心天 礴响 保 留 并 向国家有关部 门或机构送交论文 的复印件和 电子版 ， 允许在校 内 和与学校有协议的部 门公布论文并被查阅和借 阅。 本人授权北京体育大 学可 以将本学位论文 的全部或部分 内 容编入有关数据库进行检索 ，可 以采用影 印、缩 印或扫描等复制 手段保存和汇编本学位论文 。 本学位论文属于保 密 彭 在 卫年 解 密 后 适 用 本 授 权 书 。 不保密 口。 (请在 以上方框 内打 “了”) 学位 论文 作者签名 : 日期:脚 谷年 。 月， 丁日 目录 摘要 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . i a b s t ra c t .， . 11 1 导论 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .， . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 1. 1 引言 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 1. 2 文献 综述 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ， . . . .1 1 . 2. 1 关于竞技体育的概念和社会价值 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ， . 2 1 . 2. 2 关于我 国竞技体育体制与发展 问题 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 1 . 2. 3 竞技运动训练和参赛理论等方面的研究情况 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4 1 . 2. 4 对竞技体育后备人才培养的论述 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 1 . 2. 5 山西省竞技体育发展概述 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6 2 研 究对象 与研 究方法 . . . . . . . . . . . . ， . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .7 2. 1 研究对象 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ， . . . 7 2. 2 研究方法 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7 2. 2. 1 文献 资料法 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .， .7 2. 2 . 2问卷调 查法 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .8 2. 2. 3 专家访谈法 . . . . . .， . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .8 2 . 2. 4 逻 辑分析法 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .9 2. 2. 5 数理统计法 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .9 3 研 究结果 与讨论 ， . . . . . . . . . . . . .， . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9 3. 1 山西 省竞技体育优 势项 目的界 定 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .9 3. 2 竞技体育后备人才 的界定 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .， . . . . . . . .n 3. 3 山西省竞技体育优势项 目后备人才的培养 . . . . . ， . . . . . . . . . . . . 1 2 3. 3. 1 山西省竞技体育优势项 目运动 员队伍 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1 2 3. 3. 2 山西省竞技体育优势项 目教练员队伍 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 4 3. 3. 3 山西省竞技体育优势项 目后备人才 的训练与竞赛 . . . . . . . . . . .1 6 3. 3. 3. 1 训练 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1 6 3. 3. 3. 2 竞赛 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .， . . . ， . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1 7 3. 3. 4 场馆 设施 、训练经 费及选 材 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 7 3. 3. 4. 1 场馆 设施 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 7 3. 3. 4. 2 训练经 费 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .， . . . . . . . . . . . . . . . . 1 8 3. 3. 4. 3 选材 ， . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1 8 3. 4 山西省竞技体育优势项 目后备人才培养 的发展对策 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 8 3. 4. 1 树立 以奥运争光为主导以全运争金为基础 的指导思想 . . . . . 1 8 3. 4. 2 调整二 、三线运动竞技项 目的布局 突 出优势项 目的建设和发展 .1 9 3. 4. 3 完善运动项 目管理运行机制 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2 0 3. 4. 4 积极开展创建高水平后备人才基地活动 ，加速提升业余训练水平 20 3. 4. 5 大力加 强运动员文化 、职业教育和就业 指导工作 . . . . . . . . . . . .2 1 3. 4. 6 加强职后教育 打造一支高水平 的教练员队伍 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2 1 3. 4. 7 改革和完善全省竞赛制度 充分发挥竞赛 的杠杆作用 . . . . . . . . . . . . . . 2 2 3. 4. 8 加 强对后备人才培养 的领导和管理优化训练环境 . . . . . . . . .22 4 结论 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .23 5 致谢 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24 6 参考文献 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ， . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .， . . . .24 附件 1:. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2 8 附件 2:. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .3 1 摘要 本研 究采用文献 资料法 、问卷调查法 、访谈法 、逻辑分析法 、数理统计法 等研究方法 ，对 山西省竞技体育优势项 目后备人才培养 的现状进行 了调查 ，对后 备人才二、三线运动员、教练员情况和运动训练 、运动竞赛 、训练经费、场地设 施等多方面做 了较为深刻的研究和分析 ，针对 当前存在 的主要 问题 ，提 出了如下 改进意见和发展对策 : 1. 树立 以奥运争光为主导 ，全运争金为基础 的竞技体育发展的指导思想 。 2. 调整二 、三线项 目的布局 ，突 出优势项 目的建设和发展 。 3. 完善运动项 目管理运行机制 。 4.积极开展创 建高水平后备人才基地活动 ，加速提升业余训练水平 。 5. 大力加强运动 员文化 、职业教育和就业指 导工作 。 6. 加强职后教育 ，打造一支 高水平 的教练 员队伍 。 7. 改革和完善全省竞赛制度 ，充分发挥竞赛 的杠杆作用 。 8. 加强对后备人才培养 的领 导和管理 ，优化训练环境 。 通过调查研究和深入分析 ，本研究最后得 出以下结论 : 1.目前 山西省 的竞技体育呈现稳定上升的发展态势 ，己形成 了摔跤 、柔道 、 武术 、 自行车 、体操 、蹦床 、跳水 、田径 (投掷 、长跑 ) 8 个优势项 目。但金牌 运动员少 ，后备人才 明显不足 。 2. 山西在后备人才培养上 已开始创建 高水平后备人刁 基地 ，并初见成效 。 但 目前在训运动员人数较少 ，二 、三线训练规模不大 ，在训人数分别为 7 7 4 人和 51 6人 ，而且竞技水平不高，人才输送率较低 。 3. 山西省一、二线教练员有 13 6人 ，年龄结构 比较合理 ，以中青年为主 ， 但学历 、职称偏低 。应通过各种渠道和手段全面提 高教练 员队伍 的整体素质和水 平 。 4. 山西竞技体育后备人才 的训练情况 ，二线运动 员训练 比较系统规范 ，但 科学化程度不高 ; 三线业余训练大多规范性不强 ，组织较松散 ，随意性较大 ，生 源不足 。运动竞赛存在 体制不合理 ，竞赛经 费不足等 问题 。 5. 山西省竞技体育后备人才 培养 的训练经 费 以政府拨款 为主 ，多数单位存 在训练经 费不足 问题 。用于二 、三线训练 的场馆 设施较 少 ，而且设备简陋 ，应加 强基层体育场馆建设 ，多方筹集经 费，进一步改善训练环境 。 关键词 : 竞技体育 ; 优势项 目; 后备人才 ; 培养 ; 对策 c u rre n t 朴 a in in g s i tu a tio n a n d c o u n te rm e a s u re s s tu d y o f th e r e s e r v e 几 ie n t fo r th e a th le tic s p o r t s d o m in a n t e v e n t e in s h a n x i p ro v in c e a b a tra c t t h e ij te f 8 tu re a n d d o e u m e nt m e th o d ，q u e sti o n n a ire in v e s t i g a t i o n m e th o d ， in te r v i e w m e th o d ，i o g i e a n a l y s i s m e th o d a n d m a t h e m a t i ea l sta t i s t i c s m e th o d e te . a re a d o pte d i n th i s stu d y ， th e inv e sti g a t i o n o n e u rre n t tra i n in g s i tu a t i o n o f th e re se r v e ta l e nt fo r th e a t h l eti e s p o r t s d o m i n a nt e v e nts i n s h a n x i p ro v i n e e 1 5 m a d e ，a n d d e e p re s e a rc h a n d a n a l y s i s a re m a d e o n th e tra in in g ，a t h l e ti e i s m ， tra in in g e x p e n s e s a n d a re n a 6 t e . f o r th e re s e r v e a t h l e te a n d co a c h ，a n d th e f o il o w in g im p ro v e m e nt o p in i o n s a n d d e v e l o p m e n t eo u n te rm e a s u re s a re p ro p o s e d in th e ii g h t o f th e e x i stin g m a in p r o b l e m s . 1 .u p d a te th e e o n ee p t，s e t u p th e g u i d i n g i d e o l o g y fo r th e d e v e l o p m e n t o f a t h l e ti e s p o r t s d o m in a t e d b y w in n in g th e h o n o r f o r o ! y m p i c g a m e s a n d fo u n d e d u p o n w in i n g th e g o l d m e ta l in n a t i o n a l a th l e ti c m e e t. g d d 曰n n t a a 2 . a dl ust the confi guf 8 ti on of sec o nd一 / t hi rd一 front events， hi ghl i ght c o n s tru eti o n a n d d e v el o p m e n t o f th e d o m in a n t e v e n t s . 3 .im p r o v e th e o p e ra t jn g m e c h a n i s m s o f s p o r t s e v e n ts m a n a g e m e n t. 4 .d e v e l o p th e a c t i v i ti e s to e s t a b li s h h i g h 一 i e v e l re s e r v e ta l e n t b a s e ， a c e e l e ra t e th e e n h a n c e m e n t o f th e s p a re 一 tim e tra in in g i e v e l. 5 . s t re n g th e n th e w o rk o f th e e u l tu re ， o ee u p a t i o n a l e d u e a ti o n e m p l o y m e n t g u i d a n e e f o r th e a t h l e te e n e rg e ti e a ll y . 6 二 s tre n g th e n p o st一 o e e u p a t i o n e du e a t i o n ， a n d e re a t e a h i g h 一 i e v e l e o a e h te a m . 7 .r e f o rm a n d p e r f e et w h o l e 一 p r o v in c e e o m p e ti ti o n s y s te m ，a n d g i v e fu ll p l a y to th e i e v e ra g e o f th e e o m p e ti ti o n . 8 . s t re n g th e n th e l e a d e r s h ip a n d m a n a g e m e n t o f th e re se r v e ta l e n t tra in in g ， a n d o p tim i z e th e tra in in g e n v iro n m e n t. t h e f o ll o w in g e o n e lu s i o n 1 5 re a e h e d th ro u g h th e stu d y : 1 . t h e a t h l 以 i e s p o r t s in s h a n x i p ro v in e e s h o w s ste a d il y 一 a s e e n d in g tre n d ， a n d ei ght dom i nant event s 一 r assl e， ji u】 i tsu， w ushu， b i eyel e， g ym nasti es， b ed lum pi ng， d i vi ng as w el l a s t r a ek and fi el ds 仃hrow i ng and i ong一 di stanee runni ng). b ut the go l d一 m 6 t al a t hl etes are i ess and reser v e tal ent 1 5 in s uf f i c i e n t. 2 .h ig h 一 l e v e l re s e r v e ta l e n t b a s e fo r th e tra in in g o f th e re s e r v e t a l e n t j s e st a b li s h in g i n s h a nx i，a n d p re li m in a r y re s u l t s w e re a c h i e v e d . b ut th e n u r n b e r o f th e a t h l e te s u n d e r tr a in in g 1 5 i e ss ，th e tra in in g sca l e f o r th e seeo nd/ t h j rd fro nt j s sm a l l ，w hj eh j s 77 4 pe r s o ns a n d 5 1 6 p e rso ns respec t i vel y ， and the i evel of s p or ts and the tal ent output f s t e are i ow er . 3 . t he eo a eh i n the se eo nd 一h i rd fro nt a m o u nt s to 1 3 6 pe rso ns， a nd th e a g e stru c t u re 1 5 f s ti o n a l， w h i e h 1 5 d o m in a t e d b y th e y o u n g a n d m i d d l e 一 a g e d w i th l ow er eduea t i ona l baekground and professi onal ti tl es. o veral l qual i t y a nd l e v e l o f th g c o 8 e h te a m s h s ll b g e n h s n c e d v i a v a ri 0 u s e h a n n e ! 5 a n d 口】 e a n s . 4 .f o r th e tra in in g .o f th e re s e r v e t a l e n t f o r s h a n x i a t h l e ti c s p o r t s， th e tra in in g f o r th e s e c on d 一 fro n t a t h l e te 1 5 sy ste m a t i e a n d s t a n d a 闭 i z e d ， b u t th e e d u ea ti o n a l s t ta in m e n ts a re l o w e r; th e th ird 一 fr o n t s p a re 一 tim e tra in in g 1 5 n o t sta n d a rd i z e d ， i o o s e in o rg a n i z a ti o n ， w ill fu l a n d in s uf f i e i e n t in stu d e n t s o u re e . t h e p ro b l e m s s u e h a s irra t i o n a l sy ste m a n d in s uf f i e i e n t c o m p e ti ti o n e x p e n s e s e x i st in th e a t h l e ti e i s m . t h e tra in i n g e x p e n s e s fo r r e se r v e ta l e nt tr a in in g in s h a nx i re l y o n th e g o v e rn m e n t a ll o c a t i o n s ，a n d m o st o rg a n i z a t i o n s a re in s uf f i e ie n t in th e tra i n i ng exp e nses. t he ve n ues fo r the seeo nd 一 / t h i rd 一 fro nt tra i n i ng a re i e ss a n d p 0 0 rl y 一 e q u ip p e d .t h e g ra s s 一 ro o t s p o r t s f a e ili ti e s s h a ll b e stre n g th e n e d ， a n d th e f u n d s s h a ll b e ra i s e d v i a m u l tip l e e h a n n e l s ， to im p ro v e th e tra in in g e n v iro n m e n t fu r t h e r. k e y w o 川 s :a t h l e ti e s p o r t s ;d o m in a n t e v e n ts ;re s e r v e t a l e n t;tra in in g ; c o u n tg rm8 8 s u rg s 111 1 导论 1. 1 引言 随着我国体育事业的快速发展和规模的不断扩大， 尤其是面对 2008 年在北 京举办第 2 9届奥运会的大好形势 ，竞技体育备受全 国人 民的关注 。竞技体育作 为体育的重要组成部分 ，是体育最精彩 、最高昂、最热烈、最激动人心的部分， 高水平的竞技运动是奥林匹克运动的核心 内容， 不但是群众文化生活的重要组成 部分 ，而且对整个体育都起着示范和带动作用 。竞技体育是人类对 自身运动能力 的挑战，是人类对健与美的理想的不倦追求 ，是人类现代文明发展进步的一个窗 口，当今竞技体育的竞争是一个 国家综合实力的竞争，究其本质 ，实际上是人才 的竞争， 竞技体育的可持续发展需要大量优秀的体育人才 ，因此竞技体育后备人 才的培养越来越显示 出它的重要性 ， 被认为是竞技体育生存和发展的生命线和基 石 。随着我 国经济体制 的转轨和社会 的转型 ，竞技体育也正朝着多元化、市场化 方 向发展 ，竞技体育后备人才的培养在新形势下必须进行制度创新、科技创新、 训练创新 、 管理创新才 能获得可持续发展 的动力 ， 促进我 国竞技体育 的更大发展 。 山西作为一个经济欠发达 的内陆省份 ，其竞技体育的发展还是 比较好的， 取得 了令人瞩 目和鼓舞的成绩 。从新中国成立 以来 ，先后共获得 2 2个世界冠军， 8 2个亚洲冠军和 113 3个全 国冠军 ，在 2005 年第十届全 国运动会上 山西体育代 表团齐心协力，斗志 昂扬，不畏强手，顽强拼搏，共获得金牌 1 0枚，银牌 5 枚， 铜牌 5 枚 ，总分 50 3分的好成绩 ，在全国 4 6个体育代表 团中金牌排名第 1 7位 ， 总分排名第 1 8位 ，金牌 总数 、奖牌总数 、总分排名均超过上届全运会 ，金牌数 、 总分达到近 2 0年五届全运会 的最高水平， 比山西省的经济发展水平超前 了一步 ， 说明山西省的全运战略实施得 比较到位 。 但在取得成绩的同时也应看到在 山西竞 技体育的发展 中存在着某些 问题 ，与体育发达省市相 比还有不小的差距 ，特 别是 面对 200 8年奥运会和 2009 年第十一届全运会等一系列 的赛事 ， 山西的夺金项 目 不多 ，竞技体育后备人才严重不足 。大家知道 ，后备力量是竞技体育人才 队伍 的 基础 ，它直接影响着竞技体育的长期稳定和发展 ，山西要想继续在 国内外体坛 的 角逐 中取胜 ，并巩 固 自己的地位 ，就必须拥有一支实力雄 厚 的优 秀运动 员队伍 ， 并形成合理 的运动员人才梯 队， 但 目前对 山西省竞技体育人才培养方面 的研究还 很少见 。因此 ，研 究 山西省优势项 目后备人才一 培养 的现状 以及发展对策 ，对 山西 省竞技体育 的持续发展有较 强的现 实意义 ， 其研究 目的 旨在 为山西体育主管部 门 正确决策提供可靠 的、有价值 的理论依据 。 1. 2 文献综述 笔者通过 国际互联 网，中国期刊网和 体育图书期刊等信息 ，以 “ 竞技体育 ” 、 “ 竞技 体育优势项 目”和 “ 竞技体育后 备人才 ”为关键词进 行搜 索 并下载直接相 关文献资料 20 0余篇 。通过研究发现 ，体育 已成为现代人类生活中不可缺少的重 要组成部分，我 国的体育事业越来越被大家所看好 ，我 国学者们也对竞技体育从 各个方面进行 了不 同程度的研究与探讨 。 1 . 2. 1 关于竞技体育的概念和社会价值 研究认为，竞技体育的概念是随着时代的发展而不断发展变化的，而这种变 化为竞技体育的概念不断增添新的内涵 ，使之成为今天这样一个多元性概念 。在 日本辞典 广辞苑中，竞技运动是 “ 从 田径 、棒球、网球、游泳 、划船 比赛到 登 山、狩猎等一切含有游戏、竞争和锻炼要素的身体运动的总称川” 。在我国 辞 海中关于竞技运动的解释是 “ 竞技运动是具有竞赛特点和较高技术要求的运动 项 目的通称 。有 田径 、游泳、足球 、篮球各项竞技运动都有严格的竞赛规则 ， 运动员 (队) 须经过系统 的身体训练和技术、战术训练 z 1 。 ” 原东德哈莱特博士出版的 训练学一书中认为: “ 竞技体育是我 国体育运 动的一个重要组成部分，它包括高级竞技体育和后备力量竞技体育两个方面。竞 技体育是体育 中最积极的要素，通过有组织的训练和 比赛活动 ，它在完善人们 的 身体能力方面能收到最好 的效果 ，它渗透并影响到体育运动的其他范畴，不愧是 能最佳地完善身体能力的模式 。此外 ，由于它具有特殊 的社会作用 ，因此客观上 在体育运动 中占主导地位 a ” 。我国著名体育学者 田麦久 、徐本力认为: “ 竞技体 育是体育的重要组成部分 ，是 以体育竞赛为主要特征，以创造优异运动成绩 ，夺 取 比赛优胜为主要 目标 的社会体育活动 ” 。他们把竞技体育的基本特点归纳为: 竞争性 、规范性 、公平性 、公正性 、集群性和观赏性六大特性l 4 。曲宗湖 、杨文 轩等对竞技体育概念定义如下: “ 竞技运动是一种有规则性、竞争性和挑战性 、 娱乐性和不确 定性 的身体活动 ” 。他们根据工作性质把竞技体育分为业余竞技运 动和职业竞技运动 ; 根据活动 的 目的分为娱乐竞技运动 、康复竞技运动 、健身竞 技运动和夺标竞技运动 s 。 纵观竞技体育概念 的各种观 点，无论它们之 间存在什么样 的差异 ，我们都可 以清楚地看到 ， 这些解释之 间有着 一个共 同点就是把竞技体育看成是身体活动或 社会体育活动 ，这就从概念上 明确 了竞技体育与其它活动 ，如政治活动 、经济活 动和军事活动等 的区别 ，同时竞技体育也不 同于舞蹈 、游戏 、杂技 、劳动等身体 活动 。笔者认 为 ，研 究竞技体育 的概念对正确理解竞技体育的 内涵 ，纠正人们 的 错误认识和错误做法有重要意义 。 在较长一段 时间 内有人认 为竞技体育是高水平 运动员参与的竞赛 ，不宜把竞技运动引入学校 中，甚至提 出在体育教学 中取消竞 技项 目中竞争性 的尝试 ， 这种 思想 曾严重影响 了学校竞技体育 的开展和广大青少 年参加竞技体育的积极性 。 获- l新村主编.广辞苑 m .岩波出版社.1992. (1939 ) 2日 l麦久.运动训练学 m .北京: 人 民出版社.2003. (l) 【 3 曲宗湖 ，杨文轩.现代社会 j学校体育 m .北京: 人 民出版社.200 1 . (1 6 8 ) 4l l麦久.运动订 1 1 练学 m .北京: 人民出版社.2003. (l) 51曲宗湖 ，杨文轩， 现代社会 与学校体育 m .北京: 人 民出版社.200 1 . (1 6 8 ) 在现代社会生活 中，竞技体育是不可缺少的组成部分 ，具有重要的现代社会 价值 。田麦久认为竞技体育的现代社会价值主要表现为: “ 激励人类 的 自我奋斗 精神 ; 满足社会生活的观赏需求 ; 促进社会大众 的体育参与; 展示 国家 (地 区 ) 的综合实力 ; 促进社会与经济的迅速发展 ; 推行公平竞争的道德教育 以及排解社 会成员的不 良清绪等等川” 。曲宗湖教授认为: “ 竞技运动通过体育这种教育形式 在现代学校体育 中发挥着不可忽视的作用 ，主要表现在 以下几个方面 : 第一 ，把 竞技运动作为体育教学的主要 内容可 以唤起学生的学习欲望 ，提高学习兴趣 。第 二 ，以竞技运动作为学校体育教学 内容可 以有效地增强学生的体质 。第三 ，通过 体育教学掌握各种竞技运动项 目的基本知识 、基本技术和基本技能，有助于提高 学生 的整体素质 ，并为学生走 向社会做好准备 。第 四，竞技运动可 以丰富学生 的 课余活动 。第五 ，运动会是学校体育 中的重要一环 。第六 ，作为学校教育一部分 的学校体育责无旁贷地担负着培养人的重任 ，尤其是通过学校竞技体育的开展 ， 可 以及时发现竞技运动人才 。 ” 他还认 为: “ 随着社会进步 、科技发展 、经济腾 飞， 未来社会对 竞技运动 的投入将不断加大 ，人们对竞技运动 的需求将 日益提高，以 健身型 、娱乐型 、职业型为主要模式的竞技运动将会有长足进展 。以此大趋势为 背景 ，2 1世纪的学校竞技运动将 以更新 的风采展现在校 园之 中 z 。 ” 1 . 2. 2 关于我 国竞技体育体制与发展 问题 在 体育发展 战略研 究中，许 多学者对我 国 目前实施 的 “ 举 国体制 ”和竞技 体育可持续发展 问题进行 了广泛 的探 讨 。杨 桦认为 ，举 国体制有利于整合资源 ， 既是计划经济也是市场经济体制下实现 国家利益 的有效手段 ， 在 中国特色社会主 义的条件下可以发挥最大效力川。陈林详等分析指 出，目前之所 以存在对举 国体 制 的疑 问， 主要是 由于对 当前我 国体育事业发展所处 的社会历史环境 以及体育 改 革 的进程缺乏系统分析和 明确判断所致 ， 根据我 国的实际情况举 国体制仍然是 当 前我 国体育管理体制 的最佳选择 # 1 。郝勤对举 国体制 的形成 与演变研究后提 出， 当代 中国实施 的举 国体制是历史的需要 ，新 时期 的举 国体制应该是政府主导 ，社 会 自治 ，市场 自主的，以市场手段与政府投入相结合 的具有 中国特色的体育体制 s 。高雪峰在 中国全面推进竞技体育社会化方面作 了探讨 ，提 出 “ 立体分化式 ” 体制 改革方略 ，以求实现竞技体育 队伍管理主体 多元化 e 。 田麦久认为 ，“ 雅 典 奥运会上 中国运动员的辉煌战绩是我 国竞技体育事业举 国体制的 巨大胜利 。 国家 的严密组织 ，资源 的统一调配 ，社会 的积极参与 ，民众 的有力支持 ，是我 国竞技 体 育举 国体制 的主要特 征 。 ”他还指 出我们 的任 务是要从理论上和 实践上 不 断地 l i l j 麦久.试论我 国竞技体育科学发展的时代要求 j j ， 体育科学.2006: 26 (6 ): 3 【 2 曲宗湖 ，杨文轩.现代社会 与学校体育 仁 m .北京: 人 民出版社.200 1 . (1 6 8 ) 3 j杨桦.坚持和完善我国竞技体育举国体制几个重要的理论问题. 第七届全国体育科学大会论文摘要汇 编 .2004 : 35 4 陈林祥 ，等.中国体育管理体制的路径选择. 第 七届全国体育科学大会论文摘要汇编.200 4 : 3 7 【 5 郝勤.当代 中国体育 “ 举 国体制 ”的形成演变与改革对策二 第七届全国体育科学大会论文摘要汇 编 .2004 : 39 【 63高雪峰.中国全面推行竞技体育社会化的改革构想二 第七届全 国体育科学 大会论文摘要汇编.200 4 : 8 8 丰富和完善市场经济条件下的竞技体育举 国体制， 继续改进和完善优秀运动员培 养 的运行机制 ，使其更加适应社会 的进步 ，为 中国竞技体育 的发展做 出更大 的贡 献 。 在 中国竞技体育可持续发展 问题研究 中，熊文等人认为 ，竞技体育可持续 发展是一个包含伦理因素在 内的多维 目标和操作体系，其本质是人的发展，核心 是社会公正 z 1 。钟秉枢指 出，竞技体育可持续发展的基本保障在于加强运动员的 特殊教育，提 高运动员的综合素质 ，把运动员的最终发展与幸福 的获得作为训练 的追求 目标 s 。 田麦久提 出，实现竞技体育 的科学发展必须有 良好的发展环境 ，包括发展 市场经济背景下的举 国体制，保障公平竞争，完善社会保障体系等等 。要大力增 强竞技运动员的参赛能力，科学培养竞技体育的从业人才 。我 国竞技体育的发展 应努力按照科学发展观 的思想和要求来设计 、规划与组织实施 。 1 . 2. 3 竞技运动训练和参赛理论等方面的研究情况 随着我 国竞技运动水平的迅速提高，我 国运动训练基本理论的研究取得 了 一批 高水平 的研 究成果 ， 标志着我 国运动训练理论体系建设取得 了具有历史意义 的重要进展 。田麦久在竞技能力