2019届中考化学专题复习 第5课时 碳和碳的氧化物课件 新人教版.ppt

主题一身边的化学物质,第5课时碳和碳的氧化物,考点1碳单质的物理性质和用途,1金刚石：是无色透明、正八面体形状的固体，是天然存在的_的物质，常用于制作裁玻璃的_，以及装在钻探机的_上，也可制作璀璨夺目的装饰品。2石墨：是_色的有_而不透明的细鳞片状的固体，具有优良的导电性能，可用于制成干电池上的_；质软而滑腻，划一下会留下深灰色的痕迹，可用于制_。,最硬,玻璃刀,钻头,深灰,金属光泽,电极,铅笔芯,4木炭、活性炭：主要成分也是碳单质，结构与石墨类似。木炭和活性炭都具有_能力，如木炭用来吸附工业产品里的色素和消除异味，活性炭用在防毒面具中吸附毒气。,吸附,考点2碳单质的化学性质,1碳的单质在常温下化学性质_。在高温下碳能与多种物质发生反应。（1）可燃性,不活泼,2,2CO,（2）还原性木炭还原氧化铜的实验a.实验装置：见图51。,图51,红色,浑浊,2,CuO,C,2CO,在酒精灯上加网罩是为了使火焰集中并提高温度。,考点3二氧化碳对环境的影响,1自然界中二氧化碳的循环,图52,2温室效应(1)概念：大气中的_就像温室的玻璃或塑料薄膜那样，既能让太阳光透过，又能使地面吸收的太阳光的热量不易向外散失，起到了对地球保温的作用，这种现象叫作温室效应。(2)危害：全球气候_，两极冰川_，海平面升高，淹没部分沿海城市；使土地沙漠化，农业减产；影响自然生态系统，改变生物多样性等。(3)防治措施：减少使用_等化石燃料，开发新能源，如_、风能、地热能等；大力_、禁止乱砍滥伐等。,变暖,融化,煤、石油、天然气,太阳能,植树造林,考点4二氧化碳和一氧化碳的性质,无,无,无,无,干冰,大,略小,2,(续表),(续表),考点5二氧化碳的实验室制法,大理石,石灰石,稀盐酸,2,3实验装置：类似于用过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解制氧气的装置，因为实验室制取CO2是在常温下用固体和液体反应制得的。4收集方法：因为CO2能溶于水，不能用_收集；CO2的密度比空气大，可用_收集。,排水法,向上排空气法,5检验与验满的方法验证：_。验满：_。,将气体通入澄清石灰水中，若变浑浊，证明是CO2,把燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，证明已收集满,考点6二氧化碳的工业制法,高温煅烧石灰石：反应的化学方程式为_。,类型1碳单质的性质和用途,例1物质的用途与性质对应关系不合理的是()A石墨作电池电极导电性B焦炭冶炼金属可燃性C金刚石切割玻璃硬度大D活性炭除异味吸附性,方法点拨碳单质的碳原子排列方式不同，决定了它们的物理性质有很大的差异，但其化学性质基本相同。,B,解析焦炭具有还原性，可用于冶金工业。,类型2二氧化碳的循环,反应条件不同,二氧化碳分子之间有间隔,21,类型3二氧化碳、一氧化碳的性质,例3一氧化碳和二氧化碳只有一字之差。(1)有人认为，两者就像孪生兄弟，这是因为_(填序号)。A它们由同种分子构成B它们由相同的元素组成C它们都有毒D它们都能溶于水(2)也有人认为，二者化学性质相差甚远，请给出一条支持他的理由：_。(3)其实，二者是可以相互转化的，请用化学方程式表示此过程：_。,B,一氧化碳能在空气中燃烧，而二氧化碳既不能燃烧也不能支持燃烧,突破制取二氧化碳的实验探究,例4图53是实验室的部分实验装置，回答有关问题。,图53,BC,用燃着的木条靠近集气瓶口，若观察木条熄灭，证明已收集满,澄清石灰水,【拓展延伸】(1)实验室制取二氧化碳时不选用稀硫酸的原因是_。(2)B装置中长颈漏斗要伸入液面以下，目的是_。(3)实验室不用E装置收集二氧化碳的原因是_。(4)若要控制反应速率，你的改进方法是_。,稀硫酸与石灰石反应生成的硫酸钙微溶于水，覆盖在石灰石表面，阻止反应的进行,防止二氧化碳从长颈漏斗逸出,二氧化碳能溶于水