（体育人文社会学专业论文）论体育竞技中的公平观.pdf

单 位 代 码 1 0 4 4 5 学 号 2008020293 分 类 号 g80-05 硕硕 士士 学学 位位 论论 文文 论文题目：论体育竞技中的公平观 学科专业 体育人文社会学 申请人 宋 伟 指导教师 于 涛 教授 论文提交时间 2011 年 6 月 1 日 独独 创创 声声 明明 本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的 研究成果。据我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其 他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得_（注：如 没有其他需要特别声明的， 本栏可空) 或其他教育机构的学位或证书使用过的材 料。 与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均己在论文中作了明确的说明 并表示谢意。 学位论文作者签名： 导师签字： 学位论文版权使用授权书学位论文版权使用授权书 本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，有权保留并 向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。本人 授权学校可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索， 可以采用 影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。(保密的学位论文在解密后 适用本授权书) 学位论文作者签名： 导师签名： 签字日期：2011 年 月 日 签字日期：2011 年 月 日 目 录 中文摘要 abstract 1 导言 1 1.1 研究现状综述 3 1.2 研究方法 7 1.3 相关概念的界定 8 2 竞技公平之起源考 11 2.1 公平产生的原因及其作用 11 2.2 体育竞技中公平的特征 12 2.3 体育竞技中公平与竞争的辩证关系 16 2.4 中西方体育中公平竞争精神的差异 17 3 体育竞技公平之困惑 19 3.1 体育竞技公平面临的困惑及原因 19 3.2 寻求解决公平困惑之原则 22 4 体育竞技公平观新视角 24 4.1 同公平相关的情况要公平处理 25 4.2 同不公平相关的情况要不平等不处理 26 4.3 对于不平等情况的处理要与事实上的不平等一致 27 5 转变观念， 实现竞技体育真正的公平 28 5.1 弘扬人文主义精神， 使竞技体育回归公平 29 5.2 在传统文化中寻求实现体育竞技公平 31 结语： 体育竞技公平与体育未来 35 注释 37 参考文献 38 攻读硕士学位期间发表学术论文目录 41 致谢 42 山东师范大学硕士学位论文 i 论体育竞技中的公平观 中文摘要 在现时代，体育运动作为人类生活不可或缺的一份子，在人们的生活中起着 越来越重要的作用。竞技体育作为体育的主流更是成为人们关注的焦点，在增加 参与者身心健康，激发人类潜力，弘扬民族精神，维护社会稳定，推进竞技体育 迅速发展，促进世界团结和平等方面发挥着越来越重要的作用。 神圣的奥林匹克运动的宗旨是培养全面发展的人，为创建美好的社会做贡 献，竞技体育作为奥林匹克运动的主体，其实质就是竞争，而真正的竞争是以公 正、平等为前提的。 奥林匹克宪章中指出“奥林匹克运动的宗旨是，通过没 有任何歧视，具有奥林匹克精神以友谊、团结和公平精神相互了解的体育活 动来教育青年，从而为建立一个和平的更美好的世界作出贡献” 。可以看出，公 平竞争是竞技体育的内在要求， 也是奥林匹克精神的重要内容和一切竞技比赛都 必需坚持和遵守的原则。公平的竞争是推动竞技体育健康发展的不竭动力，是人 类竞技体育追求的最高境界的源泉。公平竞争原则最主要的体现在于，每位参赛 者不论种族、性别、尊卑贵贱都应该在同一起点，统一高度前，按照相同的规则 进行平等竞争，并要求比赛相关人员（运动员、教练员、裁判员等）遵守体育道 德，不能弄虚作假。 新的历史条件下，体育事业得到了迅猛的发展，在其发展的背后，我们发现 因为各种因素的影响，竞技体育领域也产生了诸多的不道德现象，呈现出蔓延扩 大的趋势，并严重的损害了竞技体育的公平性。解决竞技体育公平问题不能仅停 留于制度层面，应该从人的理性出发，从文化乃至哲学等方面来寻求解决之道， 才能恢复竞技体育之公平性，为体育事业的发展提供应有的支持。 本文通过论述竞技体育公平的起源及现代竞技体育公平问题面临的困惑， 阐 述了对于公平问题解决的看法，运用文献资料法、比较分析法、专家访谈法等研 究方法， 对体育竞技公平观展开研究。 全文总共分为六部分， 其中第一部是综述， 第二部分论述了竞技体育中公平的起源，从公平在体育中产生的原因、作用及特 点， 公平与竞争的辩证关系，中西方竞技体育文化中公平精神的差异对竞技体育 中的公平进行了全面的阐述。 第三部分从不同的方面论述了现代竞技体育中公平 山东师范大学硕士学位论文 ii 问题面临的困惑。 第四部分从阐述罗兰德公平理论入手，从制度规则层面寻求解 决竞技公平困惑的途径方法，旨在尽力解决竞技体育面临的困境。第五部分是在 前面论述的基础上，从人本主义的角度，深入中国传统文化，提出了竞技体育公 平的人本诉求。最后是结语，展望体育公平与竞技体育的未来。 关键词关键词：体育；竞技体育；公平；公平竞争；观念 分类号：分类号：g80-05 山东师范大学硕士学位论文 iii on the concept of fair in athletic sports abstract in the present era, sports as an indispensible part of human life are playing an increasingly important role in peoples life. athletic sports as a mainstream sport is becoming the focus of peoples attention. it has an important function in keeping the participants physical and mental health, stimulating human beings potential, promoting the traditional spirits, maintaining social stability. it also are playing an increasingly important role in promoting the rapid development of high-level athletic competition, promoting the world unity and equality . the olympic movements divine purpose is to develop all-round development people, in order to create a better contribution to our society. athletic sport as the main body of the olympic movement, its essence is competition. but real competition is fair and equal as the prerequisite. “olympic charter” points out that “the purpose of the olympic games is through without any discrimination, has the spirit of friendship, solidarity and fair play of mutual understanding to educate the youth sports activities, so that to establish a more peaceful and more beautiful world”. it can be seen that fair play is an inherent requirement of athletic sports, but it is also an important part of the olympic spirit and all contests that is essential to uphold and abide by the principles. fair play is the inexhaustible motive force to promote the healthy development of athletic sports ,its also the human pursuit of the highest level of competitive sports source. the main manifestation of the principle of fair competition is that each participant, regardless of race, gender, respectable and humble at the same starting point , a unified front height, according to the same rules of fair play, and requires related personnel in the competition (athletes, coaches, referees, etc) comply with sportsmanship, not to practice fraud. in the new historical conditions, the sports has been rapid development, behind in the development, we found that also had a lot of immorality in the sports field due to various factors, which showing a trend of expansion and serious damage to the 山东师范大学硕士学位论文 iv fairness of athletic sports. we can not only stay at the system level to solve the fairness problem, and we should proceed from the human reason, philosophy, from the culture as well as to seek solutions in order to restore the fairness of competitive sports ,so that to support for athletic sports healthy development. this paper discusses the origin of athletic sports and fair play in sports, and the equity issues which we face in the modern athletic sports. in this paper, we described the theory on solving the problem of fair play. using the methods of documents, literature, comparative analysis, expert interviews and other research methods, to study on the fair problem in competitive sports. the full text is divided into six chapters. the first chapter is summary. the second chapter discusses the origin of athletic sports in fair, the reason of fairness cause in sports, and the role and characteristics of fairness, the dialectical relationship between fairness and competition, we also discuss on the difference in the spirit of athletic sports in a comprehensive exposition between the western and the eastern. the third chapter discusses the confusion which equity issues in the modern competitive sports facing from different aspects. the fourth chapter describes the lolands fair play theory firstly, then find the methods to resolve the questions from the system and rule level. the fifth chapter raises the humanistic aspirations of fairness in sports into the chinese traditional culture on the basis of chapters. the final chapter is the conclusion and looks forward to the future of sports fair and athletic sports. key words: sports; athletic sports; fair; fair play; concept category number: g80-05 山东师范大学硕士学位论文 1 1 导言 公平观是人们对公平的根本观点和看法， 一个人所具有的公平观会直接影响 他的现实行为。 追求公平是人类永恒的主题， 公平问题作为一个历久弥新的课题， 历来是哲学、政治学、经济学、社会学、伦理学等许多社会科学领域关注和研究 的理论热点问题。 公平精神是现代体育竞技运动的核心精神之一，是现代奥林匹 克运动所倡导的基本伦理精神之一。顾拜旦在体育颂中对公平、公正给予高 度赞誉：“啊，体育，你就是正义!”“荣誉的赢得要公正无私，反之便毫无意 义。有人耍弄见不得人的诡计，以此达到欺骗同伴的目的。他内心深处却受着耻 辱的绞缢。有朝一日被人识破，就会落得名声扫地。”奥林匹克宪章中也规 定： “奥林匹克的精神就是团结、友谊和公平竞争的精神。 ”现代竞技体育运动只 有在公平的基础上展开竞争才有意义，各国的运动员才能保持和加强团结、友谊 的关系， 竞技体育才会得到更好的发展，作为竞技体育典型代表的奥林匹克运动 才能实现其神圣的目标。 竞争是体育竞技的基本形式，它是矛盾斗争性的重要表现形式，是存在于自 然界和社会中的普遍现象，是推动人类社会进步的基本形式之一。优胜劣汰是自 然界和人类赖以进步的基本规律。人类只有在竞争中，勇于向世界强手和先进水 平挑战，才能不断超越自我、超越他人，有所发展、有所创新、有所前进。体育 竞技是人的竞争本性的一种表达形式，是一种酣畅淋漓的表达。当今社会的经济 迅猛发展，人与人之间以及国家和国家之间的竞争越来越激烈；体育竞技是人们 之间乃至国家之间体现实力的一个很好的舞台，因此，体育比赛之间的竞争也越 来越激烈。体育竞技的首要前提就是公平，缺失公平的竞技是没有意义的竞争。 古代奥运会很重视比赛竞技的公平性， 所有参加比赛的竞技者必须具有合法的参 赛资格，必须靠自己的实力公正的取得比赛胜利。对于弄虚作假者将给予很严厉 的惩罚，既要剥夺其获奖称号，又课以巨额的罚金。公平作为竞技运动的最高法 则，要求参与者在竞争规则允许的范围内，靠自己的实力争取比赛的胜利。由此 可见，在体育竞技中，公平与竞争是相辅相成的，公平是前提，竞争是基础，它 们共同促进体育竞技的发展。 山东师范大学硕士学位论文 2 但是在现实的体育比赛中，竞争对于竞技比赛的影响远远超越了公平。运动 员与运动员之间、 俱乐部与俱乐部之间、 国家与国家之间都在为了成绩或是荣誉， 在竞技场上暗中较劲。兴奋剂、谎报年龄、基因技术等手段都被用于比赛中，从 体育基本伦理道德角度来说，这些都是不公平的，因为它们违反了“公平竞争” 的原则。但也有学者认为这些做法是正确的、公平的，因为这是为了实现超越人 体自身极限这一竞技体育目标。新浪网（2005 年 10 月 21 日）报道，十运会女 子 1500 米决赛中山东选手邢慧娜战胜山西的刘青获得第一后，山西田径女教练 杨敏在仲裁脚下跪地哭求公平，最终在仲裁委员会的裁决下，邢慧娜被判犯规， 刘青获得金牌。 北京时间 12 月 12 日，在 2010-2011 赛季短道速滑世界杯上海站 男子 500 米半决赛角逐里，中国名将韩佳良因韩国选手金炳俊犯规干扰摔出赛 道，并被韩国选手恶意亮出冰刀割伤血染赛场, 腹部、手臂和手腕三处受伤,被 迫退出比赛。韩国运动员与教练纠缠裁判，试图说服裁判犯规的是中国队员，最 终裁判认定韩国队员超越抢位犯规。因韩方强调伸出冰刀是自我保护动作，并没 有受到严厉的处罚。 在中国教练员与运动员看来， 这是明显的恶意犯规， 有违 “公 平竞争”的精神，应当给予严厉的处罚；韩国却认为这是一种自我保护的本能。 2009 年 11 月，在法国淘汰爱尔兰获得 2010 年世界杯入场券的关键比赛中，法 国主力亨利手球助攻队友攻入制胜一球；继马拉多纳“上帝之手”之后，亨利的 上帝之手更是引发巨大争议，但国际足联在经调查研究后并未对亨利进行处罚， 当场比赛的裁判也未被处罚。 公平的结果需要“跪求”，恶意犯规被看做是对于自我的防护措施，足球中 禁令的手球竟被算是有效。竞技体育的公平性正受到越来越多人的质疑。因此， 树立正确的体育竞技公平观显得尤为重要。竞争是需要一定前提的，就像法律给 予公民的自由是相对的自由一样，是要在一定的约束下进行的。如果世界没有任 何法律和规则的约束可能会战争不断， 人们基本的吃住都无法保障就更别谈发展 了，体育运动如果没有规则的限制将会变成一场毫无意义的闹剧。因此，要在公 平公正的前提下进行竞技，才能使体育竞技展现出它的真正价值，得到更好的发 展。 该研究以体育的哲学概念为逻辑起点， 进而阐述了体育竞技公平的起源及作 山东师范大学硕士学位论文 3 用；发现现代体育竞技中的存在的公平困惑，并对存在的问题进行因果分析；最 后， 从人本观念出发提出解决竞技体育公平问题的建议， 为竞技体育事业的健康 和谐发展献言建策。 1.1 研究现状综述 体育竞技公平观的研究受到体育学者的广泛关注，研究的成果也比较多，可 谓仁者见仁，智者见智。通过归纳梳理，可以把体育竞技公平观的观点归纳为以 下几点： 1.1.1 我国学者对于体育竞技公平观的研究 刘志敏，解毅飞等在对竞技体育“公平竞争”的哲学阐释 （2002.01）中 认为“公平竞争”是人类竞技的最高法则，也是人类在竞争发展中的一种美好愿 望，全文从哲学角度阐明了“公平竞争”的历史渊源及其内涵，再分析了“公平 竞争”的种种表现之后，提出了自身的公平观： （1）体育道德修养是体育竞技运 动中“公平竞争”实施的前提，体育道德需要通过舆论、传统习惯、良知等来自 觉调整自己的行为。公正与否是衡量竞技运动的一个目的标志，道德作为一种力 量能够克服和抑制那些不公正行为的冲击，保持竞赛的纯洁性，充实人们对于竞 技的信念，为体育参与者提供等同的条件和基础。 （2） “体育竞赛规则”是公平 实施的基础，18世纪法国思想家孟德斯鸠指出： “从最广泛的意义上来说，法是 由事物的性质产生出来的必然关系。这个意义上，一切存在物都有它的法。 ”规 则就是体育竞技中遵循的法，但是规则并不等同于法律，除去某些强制因素外， 仍有部分自觉成分，因为这个原因，规则成为公平竞争法则中最有操作意义的范 畴，是公平、平等的体现，是实现价值的真实导向。规则的权威在于其合理性、 恒常性和科学性，这些特性使规则成为人类竞技运动中极富公正意义的文化产 物，成为标志、保护竞技运动本身公平性的象征形式。 （3） “惩罚”是公平的保 证， 它是抑制竞技运动中违反规则行为的保护措施。规则是人类竞技愿望的集中 体现，惩罚则是对强权、独断、粗野行为的挑战，是对一切不合规则行为的限制 和规定。 1杨国庆，陈进军在人类竞技的最高法则“费厄泼赖”思想探微 （1990.04）中指出平等是竞技的基础，竞争是平等的目的，平等是有效地发挥 个人价值及合理使用个人权利规范。 机会均等是体育竞技中公平的最直接实际的 表现，不考虑参赛者的政治、经济、文化背景，甚至是参赛者的自身条件，体育 山东师范大学硕士学位论文 4 竞技的公平与否取决于机会是否均等。在享受机会均等的同时还要履行“自律” (遵守规则)的责任。范素萍在重塑公平竞争的理念(2003.06)中认为，人类 热衷于体育竞争，最重要的原因就在于其严格、公平的竞争规则。在体育比赛中 的竞争比现实社会中的竞争更公平，所有参加者按照规则的规定、享有平等的权 利和义务， 依照事先确定的评判规则、 标准， 对参赛者胜负或名次先后进行评定， 规则是体育竞技公平的保证。还提出了重塑竞技体育公平竞争理念的基本思路， 加强体育道德的培养；健全体育法规制度，维护法规权威，发挥法规警示作用； 加强监督，提高公平竞争意识，净化赛场环境；完善相应的奖励机制，引领参赛 者见贤思齐。张志刚，鲁长会在论竞技体育fair play精神的失去与维持 (2005.02)中认为公平竞争是体育竞技的核心内容，由于政治的介入、竞技体育 的商业化及体育道德沦丧造成的兴奋剂滥用、体育暴力、执法失衡、弄虚作假等 有违竞技公平现象，需要重塑体育竞技公平来实现。指出：（1）体育道德修养 是竞技体育“fair play”的前提和基础，道德作为一种手段和力量能够克服和 抑制竞技体育中不公正行为的冲击，保持竞赛的纯洁性和单一性，充实人们竞技 信念， 为体育的参与者提供同等的条件和基础，在全世界范围内形成统一的道德 标准来衡量竞技体育中出现的任何行为。只有体育道德的社会化、国际化、标准 化，才能够维持竞技体育的“fair play”精神的纯洁性。（2）完善竞赛规则确 保公平竞争。规则是体育竞技中参与者必须遵循的法，但是规则不同于法律，不 能依靠强制因素，更主要的是靠自觉和合理保证其权威性，正是如此，规则成为 “fair play”精神下最具有操作意义的方法，是公平、平等的真实体现。规则 需要随着发展而不断完善，制定修改规则的宗旨就是本着公平竞争的原则，它必 将成为人类竞技运动中富有公正意义的文化产物，成为标志、保护竞技体育本身 公平性的象征形式。公平竞争作为人类竞技的理想追求，只有通过规则的权威才 能使所有参与者达到本质意义上的公正，从而维持社会关系的和谐，才能使竞技 体育持久发展。（3）必要的处罚、健全法规是维持“fair play”的必要手段。 在现阶段，必须依靠惩罚来抑制竞技活动中违反规则的行为，任何竞技规则都包 含有惩罚一切不守公平的非法行为的约束力，规则是人类竞技愿望的集中体现， 惩罚是对一切不合规则行为的限制和规定。正是需要那些禁赛、罚款、取消成绩 的处罚手段维持竞技体育“fair play”。张春燕、钟明宝、王玉珠在体育竞 山东师范大学硕士学位论文 5 赛公平竞争及其制度建设研究 （2007.03）中通过对体育竞技公平竞争相关问题 的界定和分析，认为体育竞技中的公平应该包括规则公平、操作公平、公平补偿 三个层面，体育竞技活动的公平首先要做到起点的平等，因为体育竞赛的竞争是 一种拼搏精神， 是人类生存发展应该具备的重要素质， 体育权利是人的重要权利； 其次， 要做到体育竞技竞赛规则与制度的公平，这也是竞技体育公平竞争的出发 点，若是制度本身就不公平，在比赛之前结果就已经确定，比赛的结果就很难说 是公平的；第三，公平竞争不是绝对均等的竞争，允许规则规定范围内身体素质 的不同和技术水准的差异，这也是竞争的实质性内容；第四是保证规则与制度的 遵守， 有规则制度而不去遵守的危害会比没有规则制度的危害更大；最后就是对 所出现的不公平的结果，要给予适当的补偿与救济，即不仅对违反公平竞技原则 的主体进行处罚，还要对“受害者”予以一定的补偿2。 1.1.2 国外学者对于体育竞技公平观的研究 国外学者在关于体育竞技运动公平观问题上的看法与我国体育学者的思想 有些许的类似和差异。具体可以分为两类：一类的代表就是激进的表现理论 （performance theories） ，其中表现理论支持者认为“以体育竞技的根本形式 为中心， 竞技就是为了获胜， 刷新成绩就是对竞技体育崇高精神的最完美诠释” , 并将追求“更高，更快，更强”作为从事竞技体育事业最高且唯一的座右铭。如 麦克.艾隆.j.j在芝加哥大学出版的伟大的象征：顾拜旦与现代奥运会中所 引述的顾拜旦男爵对体育记录的观点： “与牛顿的引力定律一样，刷新记录是奥 林匹克精神的核心原则” 。对体育竞技公平性的合理解释就是对于外部条件的无 限制运用；他们认为只要是利于体育比赛外部表现的手段或是规则都是公平的、 合理的。 例如在1986年世界杯上马拉多纳在对阵英格兰的比赛中的手球，这是一 粒饱受争议的进球，按照足球的规则，应该是无效进球，但该理论支持者认为马 氏手球是“最具争议的正确做法”，马拉多纳的手球对比赛的表现有所帮助应该 受到尊敬，而不是受到抵制，因为它增加了比赛的乐趣性，这远远超越了英阿比 赛的本身。他们还认为竞技比赛是运动员战胜对手的最基本的竞争，运动员为了 自身潜在创造性的表现，不管是采取什么手段获得比赛胜利，这些都是合理的、 公平的。表现理论的支持者反对依据性别划分比赛的规则，反对禁用兴奋剂与生 物学手段，认为可以使用不具有潜在危害的兴奋剂；对于兴奋剂等的禁令应该被 山东师范大学硕士学位论文 6 解除，因为这不利于体育自身的表现，更不能体现竞技体育的公平性。在表现理 论中， 极端的内部主义者认为体育的内涵在于对竞赛记录无止境的超越，服用兴 奋剂等来提高选手的运动表现是一种符合体育伦理或者符合竞技道义的行为， 是 公平的。 汤姆布雷尼曾坚持性别差异不应该成为竞技体育运动的桎梏，体育实践 应该打破性别的樊篱，在实力相近的情况下让不同性别的运动员同台竞技，这样 才能彰显体育竞技的公平性。 斯图亚特米尔曾经发表文章来抨击那些对表现理 论的质疑声，并且争辩道“从个体角度而言，在没有强制性力量监管的方式下自 由追求竞技成绩无止境的超越就是体育运动的关键和全部意义”。按照表现理论 的说法，我们可以想象一下，现代竞技体育的赛场会沦为兴奋剂服用者较量的赛 场，技术手段滥用的赛场，竞技体育赛场会沦为角斗士的赛场。罗兰德曾经指出 “表现理论对于机会的公平过于苛求”3。另一类的代表就是保守的规则派，规 则派受契约论的影响较深，罗尔斯在其正义理论的前言部分就提出： “我所要做 的就是把以洛克、卢梭和康德为代表的传统的社会契约论加以归纳，并将它提到 一个更高的层次上来。 ”契约论支持者认为，契约或是规则及其本性而言，必须 有全体一致的同意， 即使有人反对也不能使之无效， 只是必须将这些人排除在外。 许多体育学者从多边协定式的伦理构架来阐述竞技体育中的公平原则， 他们认为 竞技体育公平实践的主体必须对于体育公平基本构成具有某种共识， 并自愿在比 赛中贯彻这些理念的行为，体育运动才能符合其内在公平的伦理精神，这实质上 就是一种社会契约式的体育道德律令。 卢塞尔认为体育的善实质在某些程度上并 不是自明的， 而这些内在与外在的道德判断尺度却经常在一些规则伦理学所没有 明确界定的情态下维系了体育的德性，促进了体育实践的进步，运动员会心照不 宣的去遵守这些道德规范。在此基础上，卢塞尔通过论证拳击运动员同场竞技的 例子说明：在“公意原则”(即全部运动员赞同一个具有共性的比赛法则)的前提 下，这场比赛或者说竞争才可以称作体育竞技，或者游戏。否则，缺乏所有运动 员一致拥护的竞赛规定的“拳击”运动只能称其为斗殴或者群殴。该理论认为只 有在所有人一致认可规则约束下的竞技比赛才是公平的。比赛要受到规则的限 制，没有规则且是公认的规则，比赛的公平性将不复存在，比赛也不能称之为比 赛。 比赛的公平性体现在比赛规则中的各种协定，采取不公平手段或是违背协定 都会使体育比赛沦为庸俗的游戏，会使体育丧失其本身的魅力。违反规则的参赛 山东师范大学硕士学位论文 7 者应该受到严厉的惩罚。 但是他们只是主观的将所有运动员看成一个意志相同的 个体， 却忽略了一个重要的问题，那就是其公意原则所能体现竞技体育公平性的 程度。按照表现理论的指导思想，如果全部运动员自愿以个人运动成绩的提高及 体育比赛的表现为指导思想，而且他们也相信兴奋剂能给他们带来成绩的提高， 那么他们又有可能出现这样的共识：每个人都有权利服用兴奋剂来参加竞技比 赛，那么这项竞技比赛就很公平。这就是公意原则的缺陷所在，它只是寄希望于 将公平建立在竞技参与者群体的共识的基础之上， 却忽略了体育竞技公平的道德 基础。 通过对以上专家学者的研究成果分析， 我们不难发现现有的研究成果存在以 下问题： 一、研究的逻辑起点比较低，只是简单将体育公平竞争做了概念的界定，或 是从理论上对体育竞技中公平的实施提出建议， 对体育竞技公平观研究的领域还 是一个空缺。 二、没有将对体育竞技公平观的阐述建立在合乎伦理道德的基础之上，并且 也没有对竞技体育中公平规则的具体实施进行更深入的分析， 自然也不能很好的 解释和指导现阶段体育竞技中出现的一系列与比赛不协调的案例。 1.2 研究方法 1.2.1文献综述法 通过查阅书籍、著作以及检索期刊网和翻阅期刊杂志，获取与本研究相关的 理论和资料。在对文献进行系统的整理、分析和研究的基础上，了解本课题最新 研究动向和发展概况，概括其所取得的成就及面临的困惑。 1.2.2专家访谈法 为确定本论文的研究方向和可行性，并就选题的相关问题，咨询了有关方面 的专家和学者，认真聆听了他们对本课题的看法和宝贵建议，以确保本论文的研 究意义和质量。 1.2.3 比较分析法 比较研究的目的，就是通过将两个或以上同类或相近的事物进行对比分析， 寻找差异所在和共性规律，为了保证内容的条理性和逻辑性，对研究中的公平问 山东师范大学硕士学位论文 8 题进行了国内外文献的横向比较，并以此为基础，提出自己的观点。 1.2.4 历史研究方法 任何社会现象都有他们产生的历史背景及其发展过程， 研究体育竞技中的公 平问题，应该从历史的角度考察体育竞技公平的发展脉络，探究其历史的局限性 与合理性。 1.3 相关概念的界定 1.3.1 体育 “体育”一词在刚传入我国时，是指身体的教育，是作为教育的一部分 出现的，是一种与维持和发展身体的各种活动有关联的一种教育过程，与 国际上理解的“体育” （physical education）是一致的。随着社会的进步和 体育事业的不断发展，其目的和内容都大大超出了原来“体育”的范畴，体育 的概念也出现了“广义”与“狭义”解释。当用于广义时，一般是指体育 运动，其中包括了体育教育、竞技运动 和身体锻炼三个方面；用于狭义时， 一般是指体育教育。近年来，不少学者对“体育”的概 念提出了一些解释， 但比较趋于一致的解释为： “体育是以身体活动为媒介，以谋求个体身心健 康、全面发展为直接目的，并以培养完善的社会公民为终极目标的一种社 会文化现象或教育过程” 。体育的这一定义既说明了它的本质属性，又指出 了它的归属范畴，同时也把自身从与其邻近或相似的社会现象中区别出来。 但是，体育的概念并非是一成不变的，随着社会的发展和进步，对体育的 认识也将有所发展。 现在我们大致认可体育的定义是“体育是人类社会发展中，根据生产和生活 的需要，遵循人体身心的发展规律，以身体练习为基本手段，达到增强体质，提 高运动技术水平，进行思想品德教育，丰富社会文化生活而进行的一种有目的、 有意识、有组织的社会活动，是伴随人类社会的发展而逐步建立和发展起来的一 个专门的科学领域” 。体育的概念有广义和狭义之分。 体育的广义概念(亦称体育运动)。是指以身体练习为基本手段，以增强人的 体质， 促进人的全面发展，丰富社会文化生活和促进精神文明为目的的一种有意 识、有组织的社会活动。它是社会总文化的一部分，其发展受一定社会的政治和 经济的制约，并为一定社会的政治和经济服务。 山东师范大学硕士学位论文 9 体育的狭义概念(亦称体育教育)。是一个发展身体，增强体质，传授锻炼身 体的知识、技能，培养道德和意志品质的教育过程；是对人体进行培育和塑造的 过程；是教育的重要组成部分；是培养全面发展的人的一个重要方面。4 1.3.2 竞技体育 竞，商君书 错法中有“功赏明，则民竞于功。”冯婉贞中也 写道“吾村十里皆平原。与之竞火器，其何能胜？”这里的竞都是比赛、 争逐的意思。技，辞源中将“技”解释为技术、技艺。那么，竞技可 以理解为技术比赛的意思，现在我们一般将竞技理解为体育竞赛。体育学 中将竞技体育定义为“为了战胜对手，取得优异运动成绩，最大限度地发 挥和提高个人、集体在体格、体能、心理及运动能力等方面的潜力所进行 的科学的、 系统的训练和竞赛。 ” 我国运动训练学试图将竞技体育定义为 “旨 在全面发展身体，最大限度的挖掘和发挥人（个人或群体）在体力、心理、 智力等方面的潜力的基础上，以攀登运动技术高峰和创造优异运动成绩为 主要目的的一种运动过程” 。这一定义与国际体育名词术语委员会编写的 体育运动词汇中的有关词条的定义类似，都是将竞技体育当做体育现 象5。 从上述竞技运动概念的定义中我们可以看出其内涵主要体现在以下几 个方面：一是突出强调训练和比赛，二是发挥人体的潜在运动能力、挑战 自身极限，三是争取胜利、创造优异运动成