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文档简介

1、列举春秋时期的三位著名霸主。,2、战国时期，齐国书生李四前往鲁国求学，拜孔子为师，李四把途中的见闻告诉同窗学友：一路上，看到老百姓安居乐业，天下太平；韩非子四处游说“无为而治”的思想主张。试指出以上描述中错误的内容，并说明理由。,3、有人认为秦始皇是一位雄才大略、对中国历史发展作出过贡献的杰出政治家，也有人认为他是一个暴君，你赞同哪一种观点？为什么？（允许有第三种观点）,认真阅读材料，回答下列问题。材料一：华夏民族，非一族所成。大古以来，诸侯(指远古时期的部落)错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。梁启超饮冰室合集材料二：中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南针，平定蚩尤乱。世界文明，唯有我先。孙中山（1）材料一中的华夏族是今天哪个民族的前身？（2）你认为材料一的主要观点是什么？（3）材料二中的“轩辕”指的是谁？你怎样理解“世界文明，唯有我先”的？,（1）我国较早的比较成熟的文字是什么文字？我国有文字可考的历史是从什么时候开始的？（2）图2中铸刻在青铜器上的文字叫什么文字？（3）观看图3，秦统一后小篆作为全国规范文字的字体，后来又推广了笔画更为简单的什么字体？,图一,图二,图三,材料一左传中记载：“昔武王克商其兄弟之国者十有五人，姬姓之国者四十人。”荀子儒效说：“周公兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人”。材料二“秦王扫六合（扫六合：指统一中国），虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”李白请回答：（1）根据材料一回答，西周实行怎样的政治制度？哪些人有可能被分封为诸侯？这一制度起到了怎样的作用？（2）材料二中所说的“诸侯尽西来”发生在哪一年？根据秦朝在地方上推行的制度来判断，“秦王”有没有再分封诸侯？（3）分封制和秦朝实行的制度虽然不同，但在当时都起到了巩固统一的作用，从中你得到了怎样的认识？,（一）材料一：阅读下列材料丞相李斯曰：“臣请史官非秦记皆烧之，非博士官所职，天下敢有藏诗、书，百家语者，悉烧之。所不去者医药卜巫种树，制曰：可”。史记秦始皇记请回答:1、（1）上文所说的是何事？（2）秦始皇这项措施有什么影响？2、秦始皇采取了哪些加强经济和文化的措施？3、秦朝疆域的四至分别是什么？,（二）材料分析题自武地帝初立，魏其、武安侯为相而隆儒矣。及仲舒对册，推明孔氏，抑黜百家。立学校之官，州郡举茂才孝廉，皆处仲舒发之。汉书董仲舒传请回答:(1)材料中的“武帝”是什么朝代的人？其在位进该朝国力怎样？(2)材料反映“武帝”采取了什么政策？这一政策的具体内容是什么？,24政治制度有一定的连续性，开明的政治制度对巩固国家的统治、稳定社会秩序有很大的作用。请结合所学知识，回答下列问题。（1）商鞅变法的主要内容有：国家承认，。，生产粮食布帛多的人，可免除徭役。按军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的的特权。你认为商鞅变法起到了怎样的作用？（2）秦统一六国后，在制度方面进行
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