（广播电视艺术学专业论文）约翰·拉塞特导演艺术研究.pdf

i ：海人学硕i ：学位论文 原创性声明 本人声明：所呈交的论文是本人在导师指导下进行的研究工作。 除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已发 表或撰写过的研究成果。参与同一工作的其他同志对本研究所做的 任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。 签名 本论文使用授权说明 日期： 本人完全了解上海大学有关保留、使用学位论文的规定，即： 学校有权保留论文及送交论文复印件，允许论文被查阅和借阅；学 校可以公布论文的全部或部分内容。 ( 保密的论文在解密后应遵守此规定) 签名：导师签名：日期： 上海大学广播电视艺术学硕士学位论文 约翰拉塞特导演艺术研究 姓名：郝玉锋 导师：杨晓林 学科专业：广播电视艺术学 2 010 年4 月 i ：海人学坝l ：学位论义 ad i s s e r t a t i o ns u b m i t t e dt os h a n g h a iu n i v e r s i t yf o rt h e d e g r e eo fm a s t e r i na r to fb r o a d c a s t i n g & t e l e v i s i o n t h er e s e a r c ho ft h ed i r e c t o rj o h n l a s s e t e r m d c a n d i d a t e ：y u f e n gh a o s u p e r v i s o r ：x i a o l i ny a n g m a j o r ：a r to fb r o a d c a s t i n g & t e l e v i s i o n a p r i l ，2 0 1 0 i v 7 ， p 海入学颂i ：学位论文 摘要 约翰啦塞特是当代美国动画电影界的重要代表人物之一，被誉为继华特地 斯尼之后动画产业最重要的人物。在过去2 0 年的时间晕，拉塞特领导的团队总 共为皮克斯带来了1 3 项奥斯卡奖项。虽然约翰拉塞特在美国国内乃至国际上 获得了极高的荣誉与赞美。但国内媒体对他的报道和文献资料却很少，国内对 约翰拉塞特的导演研究还没有系统的展丌。本文拟从拉塞特导演的成长历程、 创作道路和创作上的特点三方面入手，全方位的立体的对拉塞特及其动画电影 进行分析研究。 在迪斯尼动画的熏陶以及迪斯尼专业讲师指导下成长起来的拉塞特，其艺术 理念及创作思想上留下了不可磨灭的迪斯尼烙印。与迪斯尼一样，拉塞特对故 事及角色的情感表现极为重视，但是与迪斯尼取材于“神话”、“民间传说”的 做法不同，拉塞特作品的题材是来自于他本人在社会生活中的经历和体验，而 且他还用现实主义的表现方式取代了传统的浪漫主义表现方式，从而使动画摆 脱了“儿章类电影”的窘境。此外，为了作品商业上的成功，拉塞特还运用了 喜剧性元素来作为影片的“佐料”，从而使其作品更加富于趣味，消除了现实主 义表现下的“沉闷”问题。最后，拉塞特还创造性的把二维动画技巧应用到了 三维动画之中，从而解决了三维动画中角色“生命力”表现上的技术难题，为 三维动画的发展作出了巨大的贡献。 总的来说，约翰拉塞特是一个即尊重传统又充满创造力的导演，他的创作 是基于“出新奇于法度之中”的，在秉承迪斯尼重视故事及塑造角色感情的传 统时，他还引领了动画影片的革命，三维动画形式以及现实主义表达手法的熟 练运用使他的动画作品显示出前所未见的独特魅力。 关键词：拉塞特；皮克斯；三维动画 v ：海人学顺i ：学位论义 a b s t r a c t j o h nl a s s e t e ri sai m p o r t a n tr e p r e s e n t a t i v eo fc o n t e m p o r a r ya m e r i c a n a n i m a t e df i l m ，k n o w na st h em o s ti m p o r t a n tf i g u r ea f t e rw a l td i s n e y s i n c e l9 8 8 w o nt h eo s c a rf o rb e s ta n i m a t e ds h o r tf i l m ”l i t t l et i ns o l d i e r s ，” i l a s s e t e r st e a mh a sb r o u g h tat o t a io fl3a c a d e m ya w a r d s 、聊1 i l ej o h n l a s s e t e ro b t a i nav e r yh i g hh o n o ra n dp r a i s ei nt h eu n i t e ds t a t e sa n di n t e r n a t i o n t h ed o m e s t i cm e d i af o rh i sr e p o r ta n ds y s t e m a t i cs t u d i e si sc o m m e n c e d i nt h i s p a p e r , l a s s e t e rd i r e c t e dt h eg r o w t hp r o c e s s ，c r e a t i v ew r i t i n go nt h er o a d sa n d t h ec h a r a c t e r i s t i c so ft h e t h r e e p r o n g e da p p r o a c h t oaf u n r a n g e o f t h r e e d i m e n s i o n a lp a i r so f l a s s e t e ra n dt h ea n i m a t i o nf i l mh a sb e e na n a l y z e d i n f l u e n c e db yd i s n e ya n i m a t i o na n dg r e wu pu n d e rt h eg u i d a n c eo f p r o f e s s i o n a li n s t r u c t o r s ，l a s s e t e r w h o s ea r t i s t i cv i s i o na n dc r e a t i v et h i n k i n g h a sl e f ta ni n d e l i b l ed i s n e ym a r k c o n c e n t r a t eo nt h es t o r ya n de m o t i o n a l e x p r e s s i o n i n s t e a do fc o n c e n t r a t e do nm y t h o l o g ya n df o l k l o r e t h es u b j e c to fh e sw o r k sa r ef r o mh i so w ne x p e r i e n c e si ns o c i a ll i f e h ea l s ou s e dt h e p e r f o r m a n c eo fr e a l i s mr o m a n t i c i s mt or e p l a c et h et r a d i t i o n a le x p r e s s i o n s s o t h a ta n i m a t i o no u to ft h e ”c h i l d r e n sc l a s sf i l m ”d i l e m m a i na d d i t i o n t ot h e c o m m e r c i a ls u c c e s so fw o r k s l a s s e t e ra l s ou s ec o m i ce l e m e n tt ot h ef i l m ”s e a s o n i n g ”，s ot h a ti tw o r k sm o r er i c ht a s t e ，a n de l i m i n a t e st h ep e r f o r m a n c e u n d e rr e a l i s t i c ”b o r i n g ”i s s u e f i n a l l y l a s s e t e rh a sac r e a t i v ea n i m a t i o n t e c h n i q u e su s e d i nt h et w o d i m e n s i o n a l i no r d e rt oa d d r e s st h er o l eo f t h r e e d i m e n s i o n a la n i m a t i o n ，”l i v e ”p e r f o r m a n c e 。l a s s e t e rh a sm a d eg r e a t c o n t f i b u t i o n s i nt h et h r e e d i m e n s i o n a la n i m a t i o n o v e r a l l ，j o h n l a s s e t e ri sar e s p e c tf o rt r a d i t i o n a la n dc r e a t i v ed i r e c t o r a d h e r i n gt od i s n e y sa t t e n t i o no nt h es t o r i e sa n dt h ee m o t i o no fr o l e ，h ea l s ol e d t h er e v o l u t i o ni nt h r e e d i m e n s i o n a la n i m a t i o n h i sr e a l i s mp r o f i c i e n c ym a k eh i s a n i m a t i o nw o r ks h o w sa nu n p r e c e d e n t e du n i q u ec h a r m k e y w o r d s ：j o h nl a s s e t e r ；p i x a r ；3 da n i m a t i o n v i 海人学坝i j 学位论文 目录 s h a n g h a iu n i v e r s i t y 1 摘要v a b s t r a c t v i 目 录v i i 第一章绪论l 1 1 课题来源：l 1 2 课题研究的目的和意义。l 1 2 1 目的1 1 2 2 意义。l 1 3 国内外研究概况2 1 4 论文的主要研究内容和创新点3 1 4 1 研究内容3 1 4 2 创新点一3 第二章与迪斯尼“纠缠”不断的成长及创作历程4 2 1 教育背景：在迪斯尼熏陶与教育f 成长5 2 2 怀才不遇：被迪斯尼不思进取的现状所桎梏5 2 3 才华尽显：在三维动画上获得举世瞩目的成就7 2 4 功成名就：以“救星”的身份闸门迪斯尼1 2 第三章：题材来源及表现特征1 4 3 1 题材米源：亲历的社会生活：1 4 3 1 1 日常的体验1 5 3 1 2 对社会的关注与考察1 6 3 2 表现形式：现实主义1 7 3 ，2 1 形象的典型性一1 8 3 2 2 细二肖的真实性1 9 3 2 3 具体表现方式的客观性一2 l 3 3 娱乐精神：喜剧元素的应用2 2 3 3 1 常见内容：外貌、动作、情节及性格2 3 3 3 2 常用手段：模仿、变形与叽讽2 5 第四章角色、场景的设定及特征2 8 v i i 海人学坝i 学位论文 4 1 “新旧结合”理念卜的“无生命”角色 4 1 1 外在形式：熟识的“无生命”物品 4 1 2 角色内涵：以感情传达为目标 4 2 数字技术。卜的“超真实”场景 4 2 1 图形技术的辅佐 4 2 2 超真实的视觉效果 4 3 传统角色表现的三维化 4 3 1 传统角色运动简介 4 3 2 二维表现形式_ 卜的借鉴与创新 第五章结论： 5 1 ，j 、结： 5 2 启j 也 5 2 1 国内动画创作中存在的问题 5 2 2 对我们的启迪 参考文献 附录：拉塞特导演的作品年表 作者在攻读硕士学位期间公开发表的论文及成果 致谢 v i l l _ 】i r 一_ 夕 海人学坝i j 学位论义 1 1 课题来源 第一章绪论 本课题来源于杨晓林副教授主持的国家教育部人文社科项目好莱坞动画电影研 究。项目批准号：0 8 j c 7 6 0 0 1 8 1 2 课题研究的目的和意义 1 2 1 目的 通过对约翰拉塞特导演的成长历程和作品艺术特征的研究，揭示其动画片 中创作思想的理论来源，分析出其动画片的艺术特色，最后总结出其动画片之所 以成功的各个典型要素。从而为中国动画人的成长提供借鉴并为中国动画电影的 发展提供创新方向上的启示，进而促进中国动画电影产业的快速发展。 1 2 2 意义 约翰拉塞特无疑是2 l 世纪初好莱坞乃至世界影坛家喻户晓的导演之一， 被益为继华特迪斯尼之后动画产业最重要的人物。英国卫报则盛赞拉塞特 是“为电子影像行业带来无限荣誉的，可能最接近上帝的人”【l 】。马克一穆勒评 价说，“约翰一拉塞特不仅对动画业的发展带来了重大影响、创造了难以想象的 经济利益，同时也为世界电影的科技化发展方向，带来了一种标尺，突破了好莱 坞传统特效电影的创作模式。，【z j 尽管拉塞特在国际上享有盛誉，但国内媒体对他的报道和文献资料却很少， 国内对约翰拉塞特的导演研究还没有系统的展开，j 下因为这个原因，本文的研 究才具有基础性和前瞻性的作用。通过对约翰拉塞特导演的研究，可以促进中 国动画电影理论研究的发展。此外，拉塞特“出新奇于法度之中”的创新方式， ( 美) 大卫a 普莱斯皮克斯总动员动画帝国全接触【m 】，北京：中国人民大学出版社2 0 0 9 ， 第9 9 页 【2 】北方网：h t t p ：f j g a m e c n o r t h c o m c n s y s t e m 2 0 0 9 0 2 0 2 0 0 3 8 8 0 9 6 5 s h t m l2 0 0 9 0 2 1 2 海入学顾。i ：学位论义 能够为动画人的成长提供创新方式上的启迪，并且可以为我国动画教育的系统化 提供借鉴。 1 3 国内外研究概况 1 3 1 国外研究概况 国外关于拉塞特动画影片的论述不多，相关资料： 1 大卫a 普莱斯( d a v i da p r i c e ) 著，皮克斯总动员动画帝国全接触 ( 吴怡娜等译，中国人民大学出版社，2 0 0 9 年) 主要研究了皮克斯公司的成长历程。 在对皮克斯的作品进行介绍时，提到了拉塞特的艺术理念及其在皮克斯的创作历 程和贡献，但是却没有对拉塞特的作品进行深入的分析。 2 j o h nl a s s e t e r ：p i x a ra n i m a t o rf l n n o v a t o r s ) b ya d a mw o o g ，2 0 0 8 3 j o h nl a s s e t e r 的p r i n c i p l e so ft r a d i t i o n a la n i m a t i o na p p f i e dt o3 dc o m p u t e r a n i m a t i o n ( b yc o m p u t e rg r a p h i c sv o l u m e2 1 ，n u m b e r4 ，1 9 8 7 ) 一文中对其三维 动画中的迪斯尼动画原理进行了详细讲解。文中介绍了传统动画的形成过程，以 及其三维动画中所包含的传统动画原理。其中可以发现拉塞特在运用动画原理的 技巧时所要达到的艺术目标。 1 3 2 国内研究概况 国内关于约翰拉塞特动画电影的相关学术论文： 本人以“约翰拉塞特 为关键词在中国知网数据库( c n k i ) 上搜索数目为 2 7 ，摒除无用的信息，其中小贝所写的皮克斯的诡异辉煌从“跳跳灯”到 “飞屋”( 西部广播电视，2 0 0 9 年第9 期) 一文中介绍了皮克斯的企业文化， 文中提到拉塞特对玩具的喜爱以及他把质量放在第一位的管理理念：饭饭所写的 动漫作者获威尼斯终身成就奖动漫时代真的到了( 西部广播电视，2 0 0 9 年第 9 期) 一文介绍了包括拉塞特在内的皮克斯五元老，但是内容流于表面，没有深 入分析他们的主要贡献及各自的理念；王培的那些不可磨灭的“大车”造 就的电影经典( 商用汽车新闻，2 0 0 7 年4 月6 日) 文中把汽车总动员中 的车评为最生动的车，这反映了拉塞特动画的影响力，但是文章本身并没有对拉 2 海人学坝i j 学位论文 塞特及其作品进行分析研究；徐琳然的皮克斯星球( 互联网周刊，2 0 0 8 年6 月2 0 同) 一文提到了拉塞特在皮克斯成功上所具有的重要意义。以“皮克斯” 为关键词在中国知网数据库上搜索，涉及到的文章有2 7 篇，其中与拉塞特以及 其作品相关的文章数量不多，孙立军、马华、贾云鹏等写的 给中 国动画电影创造的几点启示中从立意与故事两方面对拉影片中的艺术特征进行 了介绍，其中提到非生命物体做主角以及故事以情感表达为主等观点，但是却没 有进行深入的分析研究，把这些观点上升到普遍性的地步；宋琛的论皮克斯成 功的原因( 郑州铁路职业技术学院学报) 文中认为故事、细节以及创新等要 素是皮克斯成功的原因，却没有探讨其思想的社会及理论来源。 1 4 论文的主要研究内容和创新点 1 4 1 研究内容 本论文第一章中阐述了课题研究的来源、目的、意义以及国内外研究的现状。 第二章在陈述导演拉塞特的社会、教育背景以及创造过程的前提下，探讨其艺术 观念形成及成熟的过程，为研究导演的艺术理念的形成寻找到社会及理论的来 源；第三章阐述了导演拉塞特作品中故事题材的思想来源以及故事塑造上的艺术 特征；第四章阐述了导演拉塞特作品中角色造型的特征、数字技术对造型的影响 以及传统动画原理三维化后的特点。最后，总结全文并对我国动画发展方向进行 展望。 1 4 2 创新点 本文的创新点在于：结合导演的经历并对作品进行分析，从而得出其作品中 的主要艺术观念的社会来源。之后找出其三维动画作品中与传统动画的契合点， 最终挖掘出拉塞特在动画事业上的独特贡献之所在。本文采取了对比分析法来探 索导演相对于传统动画所具有的独特风格，在与以迪斯尼为首的传统动画片的比 较中寻找出拉塞特作品所具有的表现特征。 海人学倾i 学位论义 第二章与迪斯尼“纠缠 不断的成长及创作历程 动画电影是目前好莱坞重要的类型片之一。早在1 9 3 7 年，迪斯尼就推出了 史上第一部动画电影白雪公主，因为这部作品所取得的巨大商业成功，使得 迪斯尼的制作计划丌始向长片倾斜。在之后的时i 日j 早，迪斯尼先后推出了木偶 奇遇记、幻想曲、小鹿斑比、南方之歌、仙履奇缘、爱丽丝梦游仙境、 小飞侠、1 0 1 忠狗、石中剑等经典影片，一举奠定了迪斯尼在动画业的 霸主地位。可是，尽管动画长片在影院中获得了非凡的成绩，但是却没有获得主 要观众中青年人群的青睐，在他们眼中，动画片只是儿章的电影而已。 1 9 9 5 年，拉塞特导演的玩具总动员的上映，改变了这一窘况，在秉承迪斯 尼一贯亲近儿章的风格的基础上，影片使用了现实化的题材，从而获得了成年人 的喜爱。凭借全美1 9 亿美元、全球3 7 亿美元的票房收入，玩具总动员成为 1 9 9 5 年最卖座的电影。1 9 9 6 年拉塞特被奥斯卡授予特别成就奖，表彰他对皮克 斯玩具总动员团队的杰出领导，带来了世界上第一部电脑动画长片。1 9 9 8 年，拉塞特监制的虫虫危机又取得了3 5 8 亿的全球票房，1 9 9 9 年，玩具总 动员2 取得了4 8 6 亿的全球票房，成为历史上总票房仅次于狮子王的动画 片。2 0 0 3 年，拉塞特担任制片的海底总动员在电影票房上打破狮子王 的神话，成为票房收入最高的动画电影。2 0 0 6 年汽车总动员又获得了4 6 2 亿美元的全球票房。这些影片的成功使拉塞特所在的皮克斯公司迅速成为了世界 上最有统治地位的动画公司。迪斯尼内部的市场研究显示，相对于迪斯尼公司， 孩子的母亲们更加信赖皮克斯公司。为了改变这一不利局面，曾经的动画业霸主 以6 7 亿美元收购了皮克斯，之后又马上任命拉塞特为迪斯尼和皮克斯动画工作 室首席创意官。拉塞特成为这家2 2 年前解雇他的工作室的救星，迪斯尼希望拉 塞特的眼光可以带来商业上的成功，从而使迪斯尼动画片重现辉煌。作为制片入 的拉塞特没有辜负迪斯尼的期望，2 0 0 7 年，料理鼠王取得了6 1 5 亿美元的 全球票房。2 0 0 8 年机器人总动员又获得5 3 4 亿美元的全球收入，2 0 0 9 年飞 屋环游记又赢得了奥斯卡最佳动画长片奖。拉塞特在艺术及商业上达到了事业 的顶峰。 4 海人学坝i ：学位论义 2 1 教育背景：在迪斯尼熏陶与教育下成长 约翰拉塞特于1 9 5 7 年1 月1 2 同出生于加利福尼亚州 好莱坞，在惠蒂尔长大成人，他母亲洁薇儿拉塞特( j e w e l1 m a e ) 是m e d o m a kv a ll e yh i g hs c h o o l 的一位美术教师，他 父亲保罗拉塞特( p a u le u a ll a s s e t e r ) 是雪佛莱经销商 公司的部门经理。受母亲的影响，拉塞特从小就爱上了卡通 和动画艺术 图2 1 拉塞特肖像 高一时，当他在图书馆找书时，发现了鲍勃托马斯著的华特迪斯尼：动 画的艺术。这本书使他对迪斯尼动画背后的同常工作有了初步的了解背景 绘画师、布景师、拿着故事版的编剧、着色部的女士们、导演，最重要的还有动 画师。这本书使拉塞特得到了一种新的认识：人们可以通过创作动画赚钱，以这 种方式谋生。在观看了石中剑后，他就宣布了一件事：他想去迪斯尼工作。 于是他丌始给迪斯尼工作室寄去信件和一些画作，并且收到了鼓励的回信。 高中毕业后，拉塞特进入了迪斯尼创办的加州艺术学院，在这里，他找到了 属于自己的自由，以及志同道合的同学，他的同学毕业之后都在迪斯尼或者其 他地方承担了重要的工作，其中就有后来成名的布拉德伯德( b r a db i r d ) 、 约翰马斯克( j o h nm u s k e r ) 、亨利塞利克( h e n r ys e l i c k ) 、蒂姆伯顿( t i m b u r t o n ) 等。而任课教师都是迪斯尼拥有令人惊叹的动画制作才能的资深艺术 家。坎达尔欧康纳是白雪公主和七个小矮人( s n o ww h i t ea n dt h es e v e n d w a r f s ) 的艺术总监，在学校教授构图；埃尔默普卢姆是小飞象的人物设 计师，教授人体素描：t 熙则是木偶奇遇记( p i n o c c h i o ) 的剪辑监制，教 授漫画。 在拉塞特大三的时候，迪斯尼为他提供了一份工作，但是他选择继续留在学 校学习，并于1 9 7 9 年拿到了艺术学学士学位。他学生时期的两件作品小姐和 灯( l a d ya n dt h el a m p ) 和恶梦( n i t e m a r e ) ，分别连续获得了1 9 7 9 年和 1 9 8 0 年学生动画电影艺术金像奖。 2 2 怀才不遇：被迪斯尼不思进取的现状所桎梏 1 9 7 9 年毕业后，拉塞特在迪斯尼公司动画故事片部谋到了一个全同工作职 位，成为了一名初级动画师，实现了他的梦想。但是他很快发现，迪斯尼动画一 5 ， o 海人学硕l ：学位论义 一以及整个迪斯尼公司都进入了某种休眠状态。华特迪斯尼的画像在走廊 上、办公室、大厅罩随处可见，但是他的天j 却被严重的忽视了。华特迪斯尼 本人对讲故事充满了热情，而且善于将最新的技术应用到讲故事的艺术中去，他 是首位谈论动画电影的人，他创作了美国第一部动嘶长片白雪公主，他还重 新设想将当时平庸的游乐场作为讲故事的媒介。但是公司现在的经营者自认为以 他为榜样，却不明白以他为榜样还应该包括大胆的尝试。在华特迪斯尼去逝去 1 3 年后，他开创的公司的执行者最喜欢挂在嘴边的话仍然是：“就像华特曾经 说的”【3 】 在这种环境下，拉塞特觉得受到了桎梏，他参与拍摄的影片狐狸与猎狗 ( t h ef o x a n d t h eh o u n d ) 和米奇的圣诞颂歌( m i c k e y sc h r i s t m a sc a r 0 1 ) 对他自己来说不重要。但是他还是顽强的坚持了下去，“我的心就像被掏空了一 样， 他回忆说，“这并不是我想要的迪斯尼。” 1 9 8 1 年，当他正在忙于制作米 奇的圣诞颂歌时，他的朋友杰瑞里 斯和比尔克瑞尔邀请他观看了电 脑争霸( t r o n ) 早期的一些镜头。在 迪斯尼片场播放的预告片中，拉塞特 与里斯和克瑞尔浏览了电脑制作的第 图2 2 电脑争霸中的赛车场景 一幅场景驾驶员驾驶被称为“光摩”( 1i g h t c y c l e ) 的虚拟摩托车赛车的场 景( 图2 2 ) 。这个场景中没有人物，而且图形也很粗燥，却使拉塞特突然问领 悟到了一些什么。场景的维度是他以前从未见过的。他想，如果他能将这种动画 技术和迪斯尼动画结合起来，将会掀起某种革命。直到那时，动画片中的三维效 果一直是使用多层多翼摄像机来形成的，整个制作过程比较艰难而且价格昂贵。 事实上，即便使用这种多层多翼摄像机，也只是用于电影中一些关键场景的拍摄。 但是在拉塞特看到的那部片子中，电脑甚至能够像摄像机减震器一样，带领观众 的视角环顾整个场景。这种技术简直可以带来无限可能性。 t 】( 美) 大卫a 普莱斯皮克斯总动员动皿j 帝国全接触 m i ，北京：中国人民大学出版社2 0 0 9 ， 第4 9 页 6 海人学坝i ：学位论义 “我简直不能相信自己看到的，”他后来说，“华特迪斯尼穷其一生努力， 在他的动画中找到了更多的维度而我就站在那罩观看这种技术，这就是华 特一直在等待的东西。”【4 】 在威尔海特的支持下，拉塞特和他的动画师同事格林基内( g l e nk e a n e ) 联手丌始了试验。这段3 0 秒的测试影片是将电脑设计的背景和格林基内手工绘 制的人物相结合的产物。它以儿章画大师莫早斯桑达克( t h o m a sd is c h ) 的作 品电器小英雄( t h eb r a v el i t t l et o a s t e r ) 为蓝本。影片以一个错综复杂 的推拉镜头为中心，在这个镜头中，观众随着一只被一个小男孩追赶的小狗穿过 房间。 威尔海特还支持拉塞特采取进一步的行动，在影片野兽家园( w h e r et h e w i l dt h i n g sa r e ) 中选择制作场景，然后把这些作品一起交给动画部的高层领 导。不过，拉塞特的这种在自己的行政管理系统中先斩后奏的做法似乎有点聪明 过头了，罗恩米勒很快否决了他的想法。在公司的研讨会介绍后几分钟内，拉 塞特就接到了一名经理的电话，让他卷铺盖走人。“既然你的想法不被采纳。你 在迪斯尼的项目就结束了，”那人告诉他，“你在迪斯尼的职位被取消了，因此 你和迪斯尼的雇佣关系结束了。” 2 3 才华尽显：在三维动画上获得举世瞩目的成就 1 9 8 3 年，受埃迪卡特穆尔的邀请，拉塞特造访了卢卡斯电影公司的计算机 绘图部并且马上被那里的一切迷住了。在这罩呆了一个星期之后，他就永久性地 加入了这家公司。与拉塞特一起来到卢卡斯电影公司的，还有他在迪斯尼这些年 积累起来的制作动画人物的经验。他是当时电脑动画界最理想的人选。因为1 9 8 4 年前后，电脑图形艺术的发展水平最适合表现无生命的物体i 当时的电脑图形只 有几何的外形和简单的平面，而拉塞特本人对赋予无生命物体以生命及感情非常 感兴趣，他的大学作品小姐与灯就讲述了一个灯具店的故事。在这个商店中， 每一个灯具都是有生命的。它们渴望被顾客买走。在拉塞特的手中，这些灯具表 现出了可信的情感，诸如吃惊、沮丧、担忧以及好奇。 【4 1 ( 美) 大卫a 谱莱斯： 皮克斯总动员动画帝国全接触【m 】，北京：中国人民大学出版社2 0 9 ， 第5 0 页 海人学坝l ：学位论义 拉塞特在卢卡斯电影公司的第一个3 d 作品是安德烈与威利的冒险。最 初，他设想这部电影是计算机绘制的背景与手工绘制的形象的结合品，就像野 兽国中尝试的那样。然而，卡姆尔跟他强调说，动画人物也要用计算机来制作。 拉塞特用史密斯的故事版为起点，抛丌了机器人的 概念，而把安德烈做成了一个小男孩的形象。他还 加入了另外一个角色一只体形夸张、脾气暴躁 的蜜蜂，最后这一个项目成为安德烈与威利的冒 险( a n d r ea n dw a l l yb ) 。这部影片成为了卢卡 斯电影公司的电脑动画部在1 9 8 4 年呈现给s i g g r p h图2 3 安德烈和威利 国际电脑动画节影展的一部代表作。 由于不能为卢卡斯电影公司带来利润，加上动画部门的几位创始人与公司在 发展上的观念不同，1 9 8 6 年1 月，拉塞特转投到了乔布斯名下，并j 下式成立了 皮克斯有限公司。 从安德烈和威利的冒险之后，两年时间内，皮克斯一直以卖软件和广告 为生，皮克斯创始人卡姆尔决定，一定要在1 9 8 6 年8 月，以独立公司的名义向 s i g g r p h 推出他们的第一步电影作品。 这部电影从拉塞特的实验，即他的小台灯建模中产生。有一天，汤姆波特 带着他的儿子一个小婴儿到公司来上班，拉塞特和这个孩子玩得着了迷，并 从中获得了巨大的灵感。拉塞特意识到，对于一个婴儿来说，他的头相对于身体 是非常大的。这激发了拉塞特的幽默感，他丌始想象一个年轻的台灯应该是什么 样子的。他改动了台灯模型的所有部位除了灯泡以外，因为灯泡来自商店。 并且不会长大，这样才合乎逻辑于是第二个角色出现了，它就是跳跳灯。 一位名叫劳尔瑟瓦斯的受人尊敬的比利时动画师劝告他：“无论这个片子 有多短，都应该有开头、经过和结尾。不要忘记，它是一个故事。 拉塞特则反 对说，这个影片太短，成不了一个故事。“你可以在1 0 秒内讲述一个故事。 瑟瓦斯这样回答他。【5 】 f 5 】( 美) 大卫a 普莱斯皮克斯总动员动画帝国全接触 m 】，北京：中国人民大学出版社2 0 0 9 ， 第8 3 页 8 海人学坝l j 学位论义 拉塞特被说服了。他设计了一个简单的故事 情节：两盏灯在一起玩一个充气皮球，小台灯接 近那个皮球，跳上去，然后被弹起来，直到那个 皮球爆了。同时，还展示了在一旁观看的灯爸爸 是多么担心。最后，小台灯又找到了一个新的、 更大的皮球，并为此兴奋不已。 图2 4 跳跳灯父子玩乐场景 这部短片随后在s i g g r p h 的舞台上进行了首次公映，人们立刻意识到，顽 皮跳跳灯( l u x oj r ) 取得了突破性的进展。拉塞特意识到将没有生命的物体作 为动画的主角，具有戏剧性的、引人注目的潜在作用。再加上迪斯尼九大元老的 动画原理，这些物体就能够让观众全神贯注地投入他们的情感，它们能够表现得 比人类更有人性。 瑞德的梦( r e d sd r e a m ) 是继顽皮跳跳 灯之后的另一部依靠角色来发展故事情节的短片 。这部片子的主角瑞德是自从车商店里的一辆被扔在 角落罩的单轮脚踏车，它的车座上挂着一个“半价” 的标签。一个下雨的夜晚。商店已经关门了，单轮脚 踏车梦到它自己在一个马戏团里表演，并得到了观众图2 5 瑞德在马戏团 的喜爱；然后从梦中醒束，它依然在商店的角落里，并且感到更加的沮丧，虽然 它仿佛瞥见了美好生活的一瞬间。 与顽皮跳跳灯一样，小锡兵( t i nt o y ) 来源于同样的灵感，也就 是拉斯特对一位朋友的婴儿的观察。这一次，他采用 了一种更加野心勃勃的方法，尝试在影片中制作一个 人类的婴儿，胳膊能够没有规律的乱动，情绪也会变 化无常。影片中还掺杂了他长期以来对于玩具的热 爱，他在家里收藏了很多古董玩具。这个故事讲述的 是一个被制作团队称为t i n n y 的单人乐队玩具，起初发现图2 6 小锡兵中的婴儿 一个小婴儿非常可爱，然后又被小婴儿吓到的故事。 小锡兵在1 9 8 8 年获得了奥斯卡最佳动画短片奖。这是皮克斯团队获得 的第一个奥斯卡奖项。伴随着这个奖项，小锡兵帮助电脑动画在s i g g r p h 9 ：海人学顾 j 学位论义 和动节电影巡演之外拥有了合理的艺术传媒地位。奥斯卡理事会的一员，动画 设计师威廉罩托约翰，从小锡兵中看到了这种年轻的传媒形式所具有的潜 力。“这其中表现出来的写实主义是相当令人吃惊的。”他对纽约时报这样 说，“这简直可以与摄影媲美，但它存在于艺术舞台上。” 作为加州艺术学院角色动画项目的领导者，罗伯特文奎斯特进行了更为大 胆的预测，他认为电脑动画“将在短时问内丌创新的时代”。他甚至公开建议动 画设计师们：“放下你们的铅笔和画刷，用另种方式来绘画吧! 【6 】 小锡兵所获得的奥斯卡奖项同样激发了乔和斯对这个动画制作团队的兴 趣。他批准了另外一部短片的制作。在一次与团队进行的讨论中，拉塞特向大家 展示了米高梅公司和华纳兄弟的前导演特克斯埃弗罩的作品。他的动画片表现 出狂野与丰富的想象力，但是并不复杂。拉塞特爱好收集里面有雪花装饰的玻璃 水球，而且喜欢从远方带来旅游纪念品，从这些元素中，小雪人大行动( k n i c k k n a c k ) 拉塞特制作的短片中唯一的纯喜剧短片开始投入制作。故事讲 述了一个住在水球中的小雪人，对同在一个书架上的热闹聚会的热带小玩具们产 生了好奇心。他看到了一个来自迈阿密的身着比基尼的塑料小人，冈此执着地想 要冲出他的塑料圆顶屋子。 小雪人大行动于1 9 8 9 年在波士顿举行的 s i g g r a p h 上首次公开上演。这是在皮克斯作为独立 公司的年代罩。拉塞特亲自制作的最后一部动画片。 1 9 9 1 年，皮克斯迈出了具有历史意义的一步，图2 7 试图逃出牢笼的小雪人 与娱乐巨斤迪斯尼结为合作伙伴，皮克斯与迪斯尼签订了制作电脑动画长片的协 议，由迪斯尼负责发行。3 月份，当最后的协议就要达成时，拉塞特给了卡岑伯 格个故事剧本，名叫“玩具总动员”。经过反复的修改，1 9 9 3 年1 月1 9 日， 卡岑伯格终于批准了电影剧本。之后，拉塞特开始了电影的制作。两年后，电影 终于完成。 【6 】( 美) 大卫a 普菜斯皮克斯总动员动i 画帝国伞接触【m 】，北京：中国人民大学出版社2 0 0 9 ， 第9 7 页 1 0 海人学坝i ：学位论文 1 9 9 5 年1 1 月2 2 同，世界上第一部全电脑制作的动画长片玩具总动员 ( t o y s t o r y ) 在全美上映。它轻松夺得全美票房冠军。它是有史以来在感恩节上映 的最成功的影片，玩具总动员成为了1 9 9 5 年最卖座的电影。 完成第一部电脑制作的动画长片，让拉塞特和皮克斯的其他员工实现了长久 以来的梦想。这次经历更让他们学会了在制作电影长片的过程中要相信自己的直 觉和方法。玩具总动员也让拉塞特和他的团队队员们相信，动画片可以避丌 毫话的情节，用成年人的角色表现他们遇到的问题，但同时也可以娱乐儿章。这 也成为同后皮克斯电影一次又一次采用的方式。 早在做玩具总动员时，拉塞特就发现，对于电脑动画来说，如果只有一 个导演，他会被需要做的许许多多的事情“磨损”掉，尤其是在最后的1 2 个月 中。大量“生产线”中的材料需要评估，审查会一个接一个，压力非常大。联合 导演能够分担一些压力。而且拉塞特也希望借联合导演之职把斯坦顿培养成导 演。 于是拉塞特与斯坦顿联合执导了虫虫危机。影片讲述了一个性格古怪的 年轻雄蚁的故事，它努力融入一个和谐的蚂蚁社会，并且最终拯救了这个社会， 还赢得了公主的芳心。虫虫危机票房的成功证明拉塞特是对的：如果皮克斯 致力于制作喜剧电影，那么它没有什么可担心的。此外，拉塞特培养导演的策略 也显示了他的战略眼光，斯坦顿随后的海底总动员以及机器人总动员为 皮克斯带来了巨大的商业利益以及国际声誉，斯坦顿成为了皮克斯旗下最有创造 力的导演之一。 拉塞特把玩具总动员2 看成是和虫虫危机一样的培养导演才能的一 次机会。他任命艾士布瑞侬为联合导演，后来又增加李安克里奇为联合导演。 1 9 9 9 年1 1 月2 4r ，玩具总动员2 在全美上映。评论人认为这是一部非 凡的电影、续集可以与第一部平起平坐，甚至超过了第一部。“玩具总动员2 做到了几乎所有续集电影都没有做到的事情 好莱坞报道如此断言，“不是 仅仅在第一部的基础上旧瓶装新酒，这个在导演约翰拉塞特领导下的富有创造 力的团队，更加深入地挖掘了人物性格，同时又保留了第一部中的喜剧精神。 海人学f 砚l j 学位论文 娱乐杂志认为玩具总动员2 超过了第一部，它“从各方面看都是一部更 加丰富、更让人满意的电影”。n 虽然随着自订面几部影片的成功，皮克斯的声誉和财力都有了很大的提高，但 是拉塞特还是计划让他们的第六部影片有个彻底的改变。在好莱坞，成功和失败 通常都好像无逻辑可言。一般来说，对待成功的态度就是制造尽量多类似的影片， 直到观众看腻了为止。然而，拉塞特两次推翻了皮克斯惯用的模式：第一次，从 外面聘请了一位导演；第二次，认同了这位导演的想法，要拍摄一部新片，主角 都是人类或者说超人。面对梦工厂的两部提名作品怪物史莱克2 和鲨 鱼故事的激烈竞争，超人总动员最终赢得了奥斯卡最佳动画片奖。 2 4 功成名就：以“救星的身份回归迪斯尼 2 0 0 6 年1 月2 4 同，迪斯尼宣布用2 8 7 5 亿股迪斯尼股份收购皮克斯，价值 大约7 4 亿美元。之后，拉塞特成为皮克斯以及迪斯尼动画工作室的首席创意官 ，并且成为迪斯尼幻想工程的首席创意顾问。声明发表后的第二天，拉塞特和卡 姆尔便飞往伯班克，前往迪斯尼区的s o u n d s t a g e7 。在巨穴一样的建筑中，5 0 0 名左右的迪斯尼动画师等待他们未来的新老板做介绍。他们在走到台前的途中享 受到了热烈的掌声。拉塞特成为这家2 2 年前解雇他的工作室的救星。 无疑，迪斯尼动画师们希望拉塞特的眼光带来商业上的成功这样会结束 过去几年中断断续续的停工。但是掌声不仅是献给经济利益的。j 下如拉尔夫古 根海姆在2 0 世纪9 0 年代初拍摄玩具总动员时注意到的，创造性员工的价值 是事业的重要组成部分。在动画片中，这意味着享有盛誉的电影，得到同行尊敬 的电影，家人和朋友都爱看的电影，长久留在人们记忆中的电影，日后会被视为 里程碑的电影。看起来，拉塞特有望让迪斯尼动画片重现辉煌。 在迪斯尼与皮克斯的交易之后一个月，汽车总动员于6 月9 日上映。这 部电影是拉塞特在1 9 9 9 年的玩具总动员2 之后就开始策划准备的。从他的 一次旅行中，他找到了自己汽车电影的故事主线：主人公将