人教版九年级上语文第五单元第18课《杨修之死》新授课课件.ppt

杨修之死,三国演义是我国第一部长篇章回体小说，共120回。描述了魏、蜀、吴三国间的政治和军事斗争历史。这部著作深刻揭露了封建统治集团内部的矛盾和斗争。作者：罗贯中，名本，字贯中，号湖海散人。元末明初小说家。,本文节选自第72回“诸葛亮智取汉中，曹阿瞒兵退斜谷”。时间：公元219年夏。地点：阳平关外。,大家说：说说三国的人物和故事。,考一考：1、给下列划线字词注音并解释其意义鸡肋（）恃才放旷（）数犯曹操三忌（）叱退（）心恶之（）佯惊（）曹丕（）麾军（）高阜（）拈弓（）2、按拼音填汉字并解释其意义竟取匙与众食q（）操因疑修zn（）害曹丕。延弃弓cho（）刀。,讫,谮,绰,li,sh,shu,ch,w,yng,p,hu,f,nin,数犯曹操之忌（）（）适庖官进鸡汤（）人皆不晓其意（）丕如其言（）植然其言（）但操有问，植即依条答之（）（）,正逢,屡次,禁忌,明白,依照,认为对,只要,就,3、解释画线部分意义,3、翻译下面句子。杨修为人恃才放旷，数犯曹操之忌操佯惊问：“何人杀吾近侍？”丞相非在梦中，君乃在梦中耳！但操有问，植即依条答之。,课文理解：杨修为什么事被杀？,道破“鸡肋”含义，“造言乱军”,思考：人才难得，为这么一件小事杀人，是否过于小题大做？,原来杨修为人恃才放旷，数犯曹操之忌。,课文写了杨修犯曹操之忌的哪几件事？曹操分别有什么心理反应？,1、改建花园大门,2、分食塞北酥饼,心甚忌之,心恶之,3、点破“梦中杀人”,愈恶之,4、告发曹丕阴事,愈恶之,5、教曹植斩门吏,大怒，亦不喜植,6、为曹植作“答教”,大怒，杀修之心,说一说：杨修死因,曹操自是心知肚明,但杨修却未必尽知,聪明的同学,你知道吗?请结合你对文本的揣摩,为他俩设计一段对白。,主公,我何罪之有哇?,1、杨修恃才放旷，为显示自己的聪明才智，置军纪于不顾。2、杨修能够摸透曹操的心思，曹操嫉妒他的才能。3、杨修已深深卷入曹丕和曹植争夺接班人的斗争中，在曹丕已得势的情况下，他必将成为这场斗争的牺牲品。,试一试：根据自己的理解为杨修撰写墓志铭示例（1）聪慧机智知识渊博可谓英才恃才放旷目中无人终尝苦果示例（2）聪明反被聪明误示例（3）天坑种辣椒阴险毒辣,讨论：关于杨修死因，有人推之于曹操，有人归之于杨修，有人说另有他因。你持何种观点？说说理由。,曹操妒贤嫉能。,杨修恃才放旷，是咎由自取。,凡有聪明而好露者，皆足以杀其身也。明李贽,杨修深深卷入到了曹丕和曹植的争夺接班的斗争之中，在曹丕得势的情况下，他必将成为这场权力之争的牺牲品。曹操为身后接班人的安危考虑，必定要杀他。“修临死，谓故人曰：我自故以死之晚也。其意以为坐曹植也。修死后百余日，太祖薨。”曲略这表明曹操杀杨修在他自汉中退兵之后三四个月，即公元219年秋，操病重之际。公元217年，操立曹丕为魏太子。,结合练习二，讨论：你认为曹操是个什么样的人？请结合具体事例分析。,虚伪，奸诈,心胸狭窄、生性多疑,威猛，霸气,历史上的曹操：是一个杰出的政治家、军事家和文学家。用人唯才，抑制豪强。兴屯田，抑兼并，统一北方。精兵法，善诗歌。,鲁迅：曹操是一个很有本事的人，至少是一个英雄。,三国的作者从封建正统观念出发，拥刘反曹，因此对曹操的揭露有不少是虚构的。,鲁迅中国小说史略：至于写人，亦颇有失，以致欲显刘备之长厚而似伪，状诸葛亮之智而近妖；惟于关羽，特多好语，义勇之概，时时如见矣。,正确区分文学作品和历史事实。,从不同角度解读文学作品：,龟虽寿“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。”短歌行对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，幽思难忘。何以解忧？唯有杜康。青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依？山不厌