写人作文.doc

课题 写人作文教学目标1、了解写人的目的和人物的特点 2、初步掌握人物肖像、语言、心理描写方法德育目标团结的力量教学重点尝试观察人物特点教学难点初步掌握人物肖像、语言、心理描写方法教具教学资料教学过程组织教学1、课堂竞争模式（造势） 2、诵读诗词：将进酒 李白时间导入：上节课放学的时候让大家留意身边的人的举动，还有和别人不一样的地方，大家回去找了吗？为什么让大家找这些呢，同学们都已经十多岁了，最小的也八九岁了，在我们的生活中，有很多人在默默的支持我们，有我们的爸爸妈妈，爷爷奶奶，我们的小伙伴还有我们的老师，还有陌生人。今天我们就来了解一下他们。时间3分课堂步骤内容时间教学方法期望目标一、二三写人作文的方法（同学们，我们要将让我们印象最深刻的人通过我们手中的笔介绍给大家呢，那么下面我就交给你们一个方法）拿出你们的课堂练习本，跟着老师的问题，把你的答案写下来。（一） 确定写谁师：今天我们要先了解谁呢？大家闭上眼睛，跟着老师的步伐回忆他们的样子，性格，和别人不一样的地方，（妈妈、爸爸、姥姥、姥爷、奶奶、爷爷、表弟、表妹、老师、同桌、最好的朋友、印象最好深刻的陌生人）睁开眼睛，现在给你留下印象最深刻的，脑海中样子最清晰地人是谁呢？（让每个孩子说一下）那么今天咱们就来了解她。（二）写什么（确定好写谁了，那么我们都要写她什么方面呢？让同学举手回答，利用两组比赛的积分的方式引导学生回答）1、 你熟悉的人 和别人不一样的地方，也就是这个人的特点。那么现在大家想一下，你要写的这个人有什么和别人不一样的地方呢？（先让同学们思考一分钟，写在练习本上，再让每个学生说一下。要引导学生找到人物的特点）2、 不熟悉的人 不了解的陌生人，你要写他，肯定是有一件令你难忘的事，给你留下了深刻的印象，那是一件什么事呢？你想表现他什么品质。想赞美他还是批评他的行为？（让同学们自己回想给她留下印象深刻陌生人，老师引导，比如：路上默默无闻的环卫工人、过马路时搀扶老人的路人、水边乱丢垃圾的人）小结：我们写作文要写这个人和别人不一样的地方。也就是他的特点或品质。（让学生自己总结）（三）怎么写师：同学们，之前大家都接触过写人作文，那么你们认为写人作文要怎么写呢？都写哪些方面呢？（适当引导，让学生畅所欲言）那么根据你们的精彩回答，我们来共同总结一下1、 外貌描写 有什么要注意的地方吗？（学生思考）有的同学作文里这样写到了：我的妈妈很温柔，她每天都板着脸，面无表情这样体现出妈妈的温柔了吗？为什么呢？（让学生试着说）对，没有提现出妈妈的特点，所以说，外貌描写要结合人物的特点来写。例如：我的奶奶我的奶奶是一个老裁缝，她做的衣服可棒了！奶奶已经六十多岁了，头发几乎全白了，鱼尾纹已经很深，但那双眼睛总是那么亲切，那么慈祥。她那双手十个指头特别长，一看就是会做活计的人。让人喜爱的“小冰洋” 我家隔壁有个小男孩，名叫周冰洋，各人都叫他“小冰洋”他本年五岁，红苹果般的脸上嵌入着一对氺灵灵的大秋水，高高的鼻梁，嘴唇有点向上翘，样子很逗人爱，我很是喜欢他。他很伶俐，但有时候淘气起来干点事，真是让你又好气，又好笑。外貌都可以些什么部位？（学生思考回答） 面部肖像描写、手、脚步、背影妈妈的手 在手的世界中，有勤劳的手，懒惰的手，致富的手，灵巧的手，然而，我写的却是妈妈一双勤劳的手。她的手不怎么大，长期的劳动使茧皮爬上了手指，使手背上长了一层浅黑色的皮。 清洁工 清晨，我上街买工具。这时一阵哗哗哗的声响传来，我向着声响望去，看见一个恍惚的影子高高的，瘦瘦的，拿着笤帚，我慢慢地移动脚步靠过去，是他，一个我天天看见的年迈的清洁工，他照旧那么早，照旧老样子，一步阵势的扫着这条公路。小结：人物的外貌描写要能反映人物的特点2、 典型事例（要通过一件典型的事情来表现人物的特点）同学们在练习本上写一下什么事能反映出你要写的这个人特点呢？什么事给你留下的印象最深呢？（让同学起来说一下，提问几个同学，看看学生找的事情是不是典型要有反例对比）3、写具体（有了人物的特点，也有要写的典型事情了，那么怎么样写具体呢？结合我们前几次课学习的内容，大家说一说你认为怎么样写具体呢？） 要结合语言、动作、心理、神态描写（这些描写在什么地方用到的最多呢?在写典型事例的时候。）在这件事中，人物是怎么说的，怎么做的，怎么想的，有什么表情动作。例如：（印发资料，让同学画出语言、动作、心理、神态描写，提问加分）妈妈的手记得还有一个隆冬的早晨，天气很冷。为了御寒，我和伙伴们到小河边滑冰。我一不小心，双脚跌进了石灰坑。我好不容易把脚提出来，可皮靴里已塞满了石灰。“不能穿了”，我果断地把皮靴脱掉，准备要妈妈给我洗，又一想：妈妈会批评我的。最后，我想出了一个两全其美的办法，把皮靴藏到门缝里，等天气暖和一点再洗。第二天，天气稍微暖和一点，我就去洗皮靴。但门缝里皮靴的影子都没有。我着急得差点哭起来，过了一会儿，镇静下来，就到别处去找。刚找到后门，就听见熟悉的“唰、唰、唰”声。这不是妈妈的手工作时的声音吗？我随着声音走去，在天井里，我发现了妈妈，她正在为我洗皮靴。她的手冻得红红的，裂开了几条缝。虽然天冷，但是从妈妈的两颊中仍然掉下几颗晶莹的汗珠，我走到她的身边，夺下刷皮靴的刷子，一边说：“妈妈，我来洗。”妈妈关心地说：“振振，我来洗。”我怎么也不答应，可是，她已经把皮靴和刷子夺去了。最终，还是妈妈洗了。她洗完后，又一丝不苟地烤皮靴，当我重新穿上皮靴时，眼睛已被泪水模糊了。 课间休息课间小游戏课堂练习将你的练习本中列好的提纲完善成一篇大作文（一）写前指导1、起题目：以人物身份命题目我的妈妈我的同桌我心目中的爸爸以人物特点命题目淘气的妹妹胆小的哥哥能说会道的同桌勤劳的妈妈唠叨的奶奶新颖的方式命题目我家的“小馋猫”“飞毛腿”“天使”“牛魔王”修笔大王2、开头：介绍人物出场法：1、我的妈妈是个“超女“，超，是超市的意思。天哪，妈妈今天又要去逛超市了，这下，我和爸爸可倒了大霉了。2、从上个星期开始，我们家请了个钟点工，来我们家打扫卫生。钟点工每个星期星期三和星期五来我们家打扫卫生。人物外貌开头：1、我的爸爸有着炯炯有神的眼睛，大大的鼻子，能说会道的嘴巴，理着小平头。他每天习惯皱着眉头思考问题，但是见了别人他的嘴上总是挂着微笑。2、我的奶奶今年刚满60岁，不胖不瘦，中等身材。本来黑黑的头发现在已经夹着许多白发，但是看起来还很年轻。以人物特点开头：1、她，个子高高，没有什么引人注目的地方，但她却有一颗金子般的心灵。她就是我的同桌李艳。 2、我有一个爱整洁的妈妈，爱整洁，这既是她的优点，也是缺点。让我先来讲讲吧！人物语言开头：“奶奶，我要吃。”“奶奶，再给我吃一个吧？”这是谁？告诉你吧，这是我家的小馋猫弟弟又开始要吃的了。3、中间 （详写）有话慢慢说事例写详细，人物特点更清楚人物的动作、语言、神态外貌以及心理描写。4、结尾：总结法：他就是这样一个善良的人。 看，这就是我家的小馋猫？赞美法：他真是一个认真负责的人啊！反问法：这样一个有爱心的人，难道你能不喜欢他吗？（二） 练一练1、 题目自拟 2、 字数在400字8分10分25分10分15分30分引导法引导法举例法举例法了解要写什么人，并确定写谁确定写什么小结写人要写给你印象深刻的人，要写人物的特点或品质，要通过典型事例来反映人物的特点或品质3分作业板书设计一、 写谁二、 写什么特点或品质三、 怎么样写1、 外貌描写，结合人物特点2、 典型事例 表现人物特点3、 写具体 运用语言、动作、心理、神态描写教学反思上节课学习的语言神态描写，通过情景剧，学生对不同年龄、不同性格说的话不同较清晰，但是，神态描写的太简单，观察不够仔细。有例文赏析，学生能轻松地找出神态描写。课堂推进还是有些慢，因为男生多，课堂纪律维持较困难。妈妈的手 在手的世界中，有勤劳的手，懒惰的手，致富的手，灵巧的手，然而，我写的却是妈妈一双勤劳的手。她的手不怎么大，长期的劳动使茧皮爬上了手指，使手背上长了一层浅黑色的皮。 当鸡叫三遍的时候，妈妈的手已经开始工作了：忙着做早点。临近中午，她的手又工作了：忙着做午饭。下午，她的手又开始工作了：忙着做晚饭。夜晚，当明月高悬的时候，妈妈的手又工作了：忙着洗衣服。总之，妈妈的手时时刻刻工作着。 妈妈的手既是勤劳的手，又是充满母爱的手。记得一个寒冬的下午，天气比较冷。我在做作业，妈妈在做针线活。 夜深了，天气变得更冷了，我的手直打颤，不敢写了，怕把作业做坏。这时，妈妈走到了我身旁，关心地对我说：“冷吗？”我轻轻地把我的手夹在她的两手之中。顿时，我觉得无比暖和。在她的鼓励下，我终于认真地完成了作业。 记得还有一个隆冬的早晨，天气很冷。为了御寒，我和伙伴们到小河边滑冰。我一不小心，双脚跌进了石灰坑。我好不容易把脚提出来，可皮靴里已塞满了石灰。“不能穿了”，我果断地把皮靴脱掉，准备要妈妈给我洗，又一想：妈妈会批评我的。最后，我想出了一个两全其美的办法，把皮靴藏到门缝里，等天气暖和一点再洗。第二天，天气稍微暖和一点，我就去洗 皮靴。但门缝里皮靴的影子都没有。我着急得差点哭起来，过了一会儿，镇静下来，就到别处去找。刚找到后门，就听见熟悉的“唰、唰、唰”声。这不是妈妈的手工作时的声音吗？我随着声音走去，在天井里，我发现了妈妈，她正在为我洗皮靴。她的手冻得红红的，裂开了几条缝。虽然天冷，但是从妈妈的两颊中仍然掉下几颗晶莹的汗珠，我走到她的身边，夺下刷皮靴的刷子，一边说：“妈妈，我来洗。”妈妈关心地说：“振振，我来洗。”我怎么也不答应，可是，她已经把皮靴和刷子夺去了。最终，还是妈妈洗了。她洗完后，又一丝不苟地烤皮靴，当我重新穿上皮靴时，眼睛已被泪水模糊了。 啊！我要赞美，赞美妈妈的手，更要赞美您妈妈。我那爱哭的妹妹我的妹妹今年才五岁大小，活泼可爱，头上经常一左一右地扎着两个小辫子，随着她的步伐一上一下地晃动，她那两个粉嘟嘟的小脸蛋，白里透红，在她的眉毛下，两只眼睛就像两颗夜明珠，闪烁着智慧的光芒，一看就知道这是一个冰雪聪明，口齿伶俐的小姑娘，但她却有一个非常不好的坏毛病爱哭。如果她是像我们这样，在坑坑洼洼的水泥路摔上一跤，磕得皮破血流，痛的哇哇直哭的话，那是情有可原，在那种情况下，有时大人都难以忍受。可她呢？只要有一点意思不顺着她，就耍脾气；自己玩的时候，一不小心撞到桌子角上了，不是很痛，也会“哇”的一声大哭起来。按理来说，一个五岁的小孩，这种琐事也应该要学会承担，学会坚强了。有一回正当吃午饭的时候，她闹起脾气，不肯吃饭，缠着奶奶吵，着要吃棒棒糖，奶奶故意不理她，妹妹见喊了几声，奶奶仍是不动，于是就开始使出绝招，大哭：“我我要吃嘛，我就要吃棒棒棒糖”奶奶说：“午饭还吃不吃？”妹妹以为要给她买糖吃，故意赌气，哭着说：“不吃！”奶奶一听，火冒三丈，说：“不吃饭，就不给你糖吃！”妹妹“哇”地一声哭得更厉害了，她哭着说：“我要吃棒棒糖糖。”一边说还一边张着大嘴，拉着奶奶的手臂边摇边抽泣：“吃吃，我就要要吃嘛。”我当时正在屋里写作业，她的哭声真是惊天地泣鬼神，是一种新型的生化武器呀！把我吵得心里那个烦呀。还有一次，妹妹的哭声差点引发我跟奶奶开起仗来。中午，爷爷和奶奶在厨房里正忙得热火朝天，只听到“哗哗”地炒菜声，妹妹站在厨房与客厅间的过道里，对着奶奶大喊：“奶奶！奶奶！你快过来！”奶奶那里听得见。妹妹又大喊：“奶奶！奶奶！你快来嘛！”妹妹两眼急得眯成了一条缝，双脚不停地跺着地板，跺得“咚咚”直响，又连喊了几声，见奶奶没了反应，只见妹妹脖子一昂，嘴巴一张，“哇”地一声，伤心地哭了起来，这哭声惊天动地，气壮山河，仿佛一瞬间只有她的哭声在天地间回响着。我在房间里看书，耳朵又特别灵，此时，被迫于无奈，只好走进厨房对奶奶说，妹妹又哭了。奶奶“嗯”了一声，说：“是不是你又惹她了！”我一听，气得我差 点跟奶奶吵起来，心里不是个滋味，顿时眼泪模糊了我的视线，真想把妹妹狠狠地揍一顿。我强压着怒火对奶奶说：“奶奶，你去问问她，看我惹她没！”奶奶这才去安慰妹妹。哎，我的妹妹呀，虽然天生一副讨人喜欢的样子，可却怎么那样爱哭。我家的小馋猫一天，我家的小馋猫想和妈妈去买菜（其实他是想跟着去买好吃的）。他对妈妈说：“妈妈，我和你一起去买菜好不好？”妈妈回答：“不行！你应该在家看家。”他央求着说：“妈妈，我要去嘛，我要去嘛！”妈妈生气地说：“不行就是不行！”他眼珠子一转，说：“那好吧！那我不去了！”妈妈笑了笑，出门了。 过了一会儿，他猜想妈妈已经走到半路了，我家的小馋猫开始行动了！他抄近路也赶去买菜的地方。很快，他就看见他的妈妈了，他的妈妈正骑着自行车。他飞快地追上妈妈，说：“妈妈，你上当了！你上当了！哈哈哈.妈妈没有办法，只好让他上了车。有一次，我家的小馋猫跟着妈妈到超市里买东西，他看着超市里黄澄澄的薯片、金黄色的油条，闻着香喷喷的面包，口水流了下来，忍不住就拿起一个面包吃了起来！然后，他又吃起薯片和油条。忽然，一个阿姨过来说：“你妈妈呢？你怎么可以在这里吃东西？”他急忙抹了抹嘴，说：“哦，对不起，阿姨，我忘记了！我以为我自己在家里呢！”这时，妈妈过来了，急忙说：宝贝，你又犯错误了！把超市当成自己的家了！”接着，妈妈把钱给了售货员。还有一次，他和小伙伴们一起玩，玩着玩着，他发现地上有一颗很脏的糖果，他捡起来一口就吃了。小伙伴们看见了，都说：“你真是一个小馋猫！”你很想知道这个小馋猫是谁吧？他就是我陈枳兑。你说，我是不是一个名符其实的小馋猫呢“牛魔王”单煜洲他，头发乱糟糟的，犹如鸟窝，一双大眼睛炯炯有神，满脑袋的鬼点子，只想着下课怎样欺负同学。哎，他就是方圆几百里远近闻名的“牛魔王” 单煜洲，谁让他属牛，又充满牛脾气呢！“小子，你给我站住！”一下课，“牛魔王”就带领着几个兄弟一路追杀“逃犯”胡溢枫。“啊！”这不，又有一个受害者了。“单煜洲，跟我去趟办公室。”魏老师怒气冲冲地对他说，这是魏老师第N次“请”“牛魔王”去办公室“喝茶”了。“小子，我和你的事还没解决呢！”刚走出办公室，牛魔王”就大声说。“不要啊！”胡溢枫说罢落荒而逃。哎，这“牛魔王”真是江山易改，本性难移！就连老师也拿他没办法。午间，刚吃完饭的“牛魔王”大摇大摆地走进教室，站在讲台桌边说：“今日，魏老不在，今儿个咱们玩的高兴点。”说罢，开始招兵买马，正当他与“翁大侠”大战三百回合是，魏老不知什么时候走进了教室，大吼一声，一个箭步冲上前去一把抓住“牛魔王”带回了办公室，注意这已经是第N+1次了！临走时“牛魔王”竟向我们挥挥手，说：“大伙，一会见！”本以为他这一去是有去无回，可没想到他笑容满面地走进教室，拍了拍黑板，大声说：“翁寅祥，我们再来大战一百回合。”话音刚落，我们全体同学当场口吐白沫，晕倒在地。当然了，他也有善良的一面。“这该死的魏老，竟让我堂堂七尺男儿来扫地，我跟她没完！”这不，咱们的惹祸大王“牛魔王”被魏老派来这里扫操场。这时，一位女士扔了一张餐巾纸，被“牛魔王” 叫住了，大声对那位家长说：“请把餐巾纸捡起来。”家长看也不看他一眼，说：“有意见吗？我乐意！”“牛魔王”的火气上来了，一把抓住她的手，说：“你若不捡起来，我们就找校长评理去。”说着就要走。那位家长没办法，只好硬着头皮捡起来扔进垃圾桶，匆匆地走了。我扯了扯他的衣角，说：“她可是家长。”“家长怎么了，家长就更应该给我们做榜样！”说罢，拿起扫帚打扫起来。瞧，这就是我们的“牛魔王”，开爱吧！1.他今年7岁，个人不算高，比较瘦，但看起来却很有精神。他留着很短的头发，俊俏的脸上长着一双又黑又亮的眼睛，鼻梁高高的，像个小红萝卜似的。到过他家的人都说他五官端正，是个好看的男孩子。 2.我的妹妹长得很可爱，她已经3个月了。前几天是我妹妹的百天纪念日，我妈开着车抱着宝宝妹妹去“爱你宝贝”照了几张照片。我的妹妹长着一双小而亮晶晶的眼睛，脸鼓鼓的，嘴显得特别小。她有一对可爱的耳朵，一双小手紧握着拳头，不时地摆动着。你瞧！那肉嘟嘟像小馒头似的小脚，可爱极了！我爱我的妹妹。 3.在我们班里我最喜欢的同学就是小帅哥耿豪了，你瞧！他的个子不高，但长得很敦实，他的胳膊和腿真像成熟的玉米棒。他喜欢穿外套不扣扣子，听他说：“那样会更显得威风。”耿豪的头长得圆圆的，红扑扑的脸蛋是圆圆的，巧的是他那双乌黑发亮的眼睛也是圆圆的。我最喜欢他笑，他一笑那乌黑发亮的眼睛就变成两个弯弯的月牙了。他那红红的小嘴最爱说笑话，他的笑话总是在我们没笑出声之前先把自己逗笑了，这时那弯弯的月牙又出现了。 3.我的爸爸是远洋公司商船的大副。他高高的个儿，微黄的头发自然卷曲，白净的方脸上嵌着一双充满智慧的眼睛，高高的鼻梁下，一双鼻孔显得特别大。小时侯，我常常望着他的鼻孔问：“爸爸，您的鼻孔为什么这么大？”他总是笑着回答；“选马就要选鼻孔大的马，因为大鼻孔的马跑得快。爸爸小时侯在学校就是短跑冠军，不信你问妈妈。”这时，我和妈妈就会望着他的大鼻孔哈哈大笑起来。 4爸爸长得瘦瘦的，中等个，长着一双不大不小的眼睛，留着小平头，高挺的鼻子显得更有精神。棱廓分明的嘴唇上长满了像钢针似的胡子。爸爸的知识可多了，经常给我讲许多神奇有趣的科学小故事，想出许多方法来锻炼我。 5.在我们班里有这样的一个小男孩，他个子不高，身体就像一棵小树，四肢就像刚长出的小树枝。他瘦瘦的身体却撑着一个大大的脑袋，真让人担心弱小的身体能撑的住吗？他的脸白白的，最引人注目的要属他那双水汪汪的大眼睛了，瞪得圆圆的，有时候真能让人想起西游记中孙悟空的火眼金睛。人们都说：“眼睛是心灵的窗户。”他那大大的脑袋中装满了丰富的知识让人羡慕。他还有一张灵巧的小嘴，红红的，他唱出来的歌非常动听呢！大家了解他了吧？想知道他是谁吗？他就是我们班的王禹锡同学。 5.我的表妹今年5岁了，别看她才5岁，可有时候我都说不过她，得让她三分。表妹很可爱，胖嘟嘟的脸上有两个小酒窝。有时候我们对她笑，她就会说：“我知道你们笑什么，你们在笑我的酒窝。”说着，就用胖乎乎的手指捅捅她的酒窝，很得意的样子。表妹最招人喜欢的地方是她的眼睛，她的黑眼珠特别大，几乎占满了真个眼睛，而且漆黑漆黑的，仿佛看不到底。当她对你有什么要求时，就用两只眼睛企求地望着你，你的心一下就软了，她要什么就给什么。 6.我的妈妈在卫生学校当老师。她浓浓的眉毛下面有一双明亮的大眼睛，端正的鼻子下面有一张爱唠叨的嘴，胸中却有一颗关心人的心。 7.孙老师是我们班的数学老师。她中等身材，35岁模样。一张和蔼可亲的面庞，总是那么慈祥。从那黑边眼镜中透出的目光，总是那么炯炯有神，那么和善。她的语言总是那么含意深刻，那么奇妙，引人发笑。 8.这个女老师姓宋，因为她年轻，顶多不过20岁，所以，我们都叫她小宋老师，也有一些女同学亲热地称呼她大姐姐。小宋老师长着高高的个子，衣着比较朴素。瓜子脸上长着两道柳眉，柳眉下嵌着一双明亮而又锐利的眼睛，还有一张能说会道的小嘴。小宋老师梳着两条长长的马尾辫一直拖到肩头上。 9.冯成是我们班的同学。他个子不高，眼睛又大又亮，尤其是他长着两只大耳朵和两片厚嘴唇，活像一个大号的铃铛。为此，同学们送他个外号“大铃铛”。说来也巧，从二年级至今，冯成每天给班里的教室开门、锁门，也像一个打点的铃铛，这外号就叫开了。 10.我的同桌张珊，人长得挺秀气，挺水灵，却落得个毛头小子的绰号“张露能”。 11.李腊梅因爱管闲事，才当上了“两道杠”的卫生委员。你别看她“官”小、个矮，可嗓门儿高。不管是谁做了错事，她非要弄个水落石出并让你认错不可。因此，我把她的名字偷偷改为“辣梅”。 12.这位监考老师一进来，教室里立刻停止了说话声。他高高的鼻梁，又黑又长的眉毛下，镶嵌着一双炯炯有神的眼睛，鼻子下长着连浓密的胡须，使人一看便知道这是一位严厉的监考老师。他向教室扫视了一遍，才开始讲话：“同学们，今大是你们向祖国汇报小学学习成绩的时候，一定要细心地做题，不能有一点儿马虎，接到试卷后，要看清题目，不要左顾右盼，交头接耳，要认真答卷，争取考出好成绩来。” 12.我的爸爸是一幽默的人。我的