（英语语言文学专业论文）基于语料库的中国英语学习者口语情态动词研究.pdf

中文摘要 本研究从语义学的角度对比分析了情态动词c a n ，c o u l d 、m a y 和m i g h t 在中 国英语专业二年级学生口语和本族语口语中的使用情况，并研究不同口语水平学 习者之间的差异，旨在回答两个主要问题：1 ) 中国二语学习者与本族语者在口语 中使用情态动词c a l l ，c o u l d ，m a y 和m i g h t 的情况有何差异? 2 ) 学习者英语口语 水平的差异对情态动词c a n ，c o u l d ，m a y 和m i g h t 的使用有何影响? 本研究采取对比分析方法。所取语料源于学习者语料库s e c c l 的口头作文部 分共抽取2 1 0 个测试者，并从中选取6 0 a ，按照测试总体成绩分为高低分组。本族 语语耕来源于国际英语语料库英国部分( i c e g b ) 的即席发言，涉及2 2 个发言人和 3 0 个样本( 4 5 个相关副本) 。通过数据统计和分析，有以下主要发现： 一，总体看来，中国学习者口语中使用的“可能”类情态动词与本族语者有显著 差异。中国学习者使用的c a l l 和c o u l d 多于本族语者，但m a y 和m i g h t 月1 少于本族语者。 首先，与本族语者相比，中国学习者在使用c a n 和c o u l d 时，“知识”情态，“道 义”情态和“动力”情态三类意义在他们的口头表达中分布呈明显的不平衡趋势。具 体地说，在“动力”情态五类意义中，“能力”意义是中国学生的首选意义，“知识” 情态意义使用较少，但“道义”情态意义则被过度使用。此外，在中国学习者c a n 和 c o u l d 的使用中，增加了本族语者没有使用到的“责备”义项。上述发现表明，中国 学习者没有完全掌握c a n 和c o u l d 相关语言知识，对使用与其相匹配的意义还可能产 生混淆。此外，文化差异也会夸大或束缚他们对情态意义的表述，这一点与h i n k e l 关于本族语者和非本族语者对其固有的社会文化的忠诚与坚持的解释是一致的。 其次，数据表明，中国学习者倾向于只选择m a y 和m i g h t 的“知识”情态意义来 表达“可能”类意义，在表达“道义”情态意义时，也过多依赖c a n 和c o u l d ；这一点解 释了中国学习者为何过少使用蛐l y 的原因。与此相关，中国学习者趋于过多使用 t a n y a n l i n g ：ac o r p u s b a s e ds t u d yo nc h i n e s ee f ll e a r n e r s u s eo f m o d a la u x i l i a r i e sc a n ，c o u d , 丝z 竺! 丝也! ! 卫生q 翌! 旦竺! 坚塑 生 m a y b e 来表i 蛰可能”意义。按照h s i e h 的解释，这一现象可能与母语迁移有关，因为 中文中的“可能”和“也许”无论在语序上还是在意义上均接近于m a y b c 二，无论与本族语相比还是高低分组问比较，中国学习者在使用这四个情态 动词时最突出的一个问题是时态错误。他们对c a l l 和c o u l d 不加以区分，甚至随意 互用而p a l m e r 指出，当表达“知识”情态时，时态应体现在命题上，而非情态动 词上；当表达道义，情态时，无论是命题还是情态动词都不能指代过去发生的事情。 只有在表达“动力”情态时，c a n 和c o u l d 才可能出现时态的变化。 三，高分组与低分组在c a n 和c o u l d 三类“可能”意义的组间分布上存在显著 性差异。这表明对c a l l 和c o u l d 意义的理解和使用可视作区分学习者语言水平的一 项指标。换言之，高分组与低分组相比更倾向使用c a n 和c o u l d 表示“可能”，同 时也说明高水平学习者掌握了c a n 和c o u l d 的基本义项，即“能力”义项。高分组与 低分组在误用c a n 也呈现出显著差异，低分组误用率高，这一，最部分验证了上述发 现。有趣的是，低分组在c o u l d 使用上比高分组好，这可能与低分组误用时态有关。 高低分组在m a y 和m i g h t 使用上频次过低，一方面可能受c a n 和c o u l d 使用频次的 影响，另一方面中国学生在选择情态动词表示。可能”时过分依赖c a n 和c o u l d 。 本研究结果对教学有两点启示：1 ) 情态动词学习的难点不在于各情态动词具 有多种涵义，而在于如何正确地匹配情态动词的意义与形式。通过比较学习者语 言与本族语，本研究的主要发现可以帮助教师和学习者关注到在本族语者使用频 次最高的情态意义，做出接近本族语者对情态意义的选择。2 ) “可能”类情态动词 在学习者和本族语者口语中使用的差异有母语迁移的因素，也有学习者文化差异 和不同国家教育环境的因素在教学中，突出英语国家文化中被普遍接受的价值 观以及区别它们在母语和目标语社会文化中所起的不同作用，将有助于更有效地 掌握情态动词的不同意义和用法，以点带面，最终促进学习者中介话的发展 关键词：基于语料库的，情态助动词，中国学习者口语语料库，国际英语语料库 英国部分 t a n y a n l i n g ：ac o r p u s - b a s e ds t u d y o nc h i n e s ee f ll e a r n e r s u s eo f m o d a la u x i l i a r i e sc a n , c o u d , 丝丝竺! 丝垫塑! ! ! ! ! ! ! 竺璺! ! 翌! 竺! ! 竺 坐 a b s t r a c t t h i st h e s i sr e p o r t sa s t u d yt h a ti n v e s t i g a t e dt h ec h i n e s et e r t i a r yl e a r n e r s u s eo ft h e f o u rp o s s i b i l i t ym o d a l s “c a n , c o u l d ，m a ya n dm i g h t i nt h e i ro r a lp r o d u c t i o n t h e p u r p o s eo f t h es t u d yi st ol o c a t et h ed i f f i c u l t yf o rc h i n e s ee f ll e a r n e r st oa s s o c i a t et h e r i g h tm o d a lf o r m sw i t ht h er i g h tm e a n i n g sa n dt os h e dl i g h t0 1 1t h ec o m m o np r o b l e m s b e h i n dc h i n e s ee f ll e a r n e r s a c q u i s i t i o no f t h em o d a la u x i l i a r i e s t h em a j o rm e t h o de m p l o y e di n t h i s s t u d yf a l l s i nt h er e a l m o fc o n t r a s t i v e i n t e r l a n g u a g ea n a l y s i s ( c i a ) t h ed a t aw 盯es e l e c t e df r o mt h em o n o l o g u e si nt h e s p o k e ne n g l i s hc o r p u so fc h i n e s el e a r n e r s ( s e c c l ) a n dt h es p o n t a n e o u ss p e e c hi n t h eb r i t i s hc o m p o n e n to ft h ei n t e r n a t i o n a lc o r p u so fe n g l i s h ( i c e - g b ) t h er e s e a r c h d e s i g ni sq u a n t i t a t i v eb yn a t u r es u p p l e m e n t e db yac l o s ea n a l y s i so fs o m ei n d i v i d u a l c a s e s t h es t a t i s t i c a lc a l c u l a t i o na n da n a l y s i sy i e l d e dt h ef o l l o w i n gf i n d i n g s f i r s t l y , c h i n e s el e a r n e r s u s eo ft h ef o u rp o s s i b i l i t ym o d a l ss i g n i f i c a n t l yd e v i a t e s f r o mn a t i v es p e a k e r s n o r m s c h i n e s ee f ll e a r n e r st e n dt ou s em o r et o k e n so fm o d a l c a na n dc o u l da n dl e s st o k e n so fm a ya n dm i g h tt h a nn a t i v es p e a k e r so f e n g l i s ht o e x p r e s s p o s s i b i l i t y t h es e m a n t i cd i s t r i b u t i o no fc a na n dc o u l dt e n dt ob ei m b a l a n c e di n e p i s t e m i c ”， d e o n t i c a n d d y n a m i c ”s e n s e s c h i n e s el e a r n e r sh a v et r o u b l ea s s o c i a t i n gt h er i g h t m o d a lw i t ht h er i g l a tm e a n i n g , w h i c hi sc o n s i s t e n ti ns o i x 他w a yw i t hc o o k sf m d i n g t o b es p e c i f i c ，o ft h et h r e em o d a ls e n s e sf o rb o t hc a na n dc o u l d , c h i n e s el e a r n e r st e n dt o t a k e d y n a m i c ”s a i s ea st h e i rf a s tc h o i c e a n d a b i l i t y s e n s ei np a r t i c u l a r , a n dm o r eo r l e s st oi g n o r e “e p i s t e m l e s e n b u t d e o n t i e s e n s ei sm o s t l i k e l y t ob e o v e r - e m p h a s i z e d ，w h i c hm a yb ed u et on n sc u l t u r a l l yb o u n du n d e r s t a n d i n g so ft h e ! 翌g 垫! 坚! ! 兰墅塑：! 竺! ! 竺! ! 堡 n a t u r eo fp e r m i s s i o na n dt h ea d h e r e n c et os o c i o - c u l t u r a ln o r m sa n dc o d e sf u n d a m e n t a l t ol 1c u l t u r e s a sm e n t i o n e db yh i n k e l w i t hr e s p e c tt om a ya n dm i g h t , c h i n e s el e a r n e r sa r ef o u n dt ol l s et h e me x c l u s i v e l y t oe x p r e s s e p i s t e m i cp o s s i b i l i t y , b r u s h i n ga s i d et h e d e o n t i c a n d e x i s t e n t i a l s 黜 o f m a y t oa s kf o rp e r m i s s i o n , t h e ym a yr e l ym o r eo nc n na n dc o u l d t h a nt h e 、l o f m a y a n ds t a t i s t i c ss h o w e dt h a tt h ea d v e r b i a le q u i v a l e n c em a y b ei nt h el e a r n e r s c o r p u s s i g n i f i c a n t l ye x c e e d st h a ti nn a t i v es p e a k e r s c o r p u s t h i sm a yr e s u l tf r o mm o t h e r t o n g u et r a n s f e ri nt h e 雠t h a tm a y b ei st h el i t e r a lt r a n s l a t i o no f e p i s t e m i c k e n e n g a n d y e x ui nc h i n e s e s e c o n d l y , t h ei n a p p r o p r i a t eu s a g eo f c a na n dc o u l d i sm a i n l yr e p r e s e n t e db ym i s u s e o ft e n s e l 2l e a r n e r sm a yh a v et h ef a l s ea s s u m p t i o nt h a tt h e ym a yu $ ec a ba n dc o u l d i n t e r c h a n g e a b l yw i t h o u tt h ek n o w l e d g et h a t , u n l i k e d y n a m i c ”c a n ， e p i s t e m i c a n d d e o n t i e ”c a l li sn e v e ru s e d 、) v i t l lt h ep a s tt e n s e f i n a l l y , h i g h - a c h i e v e r sp e r f o r ms i g n i f i c a n t l y b a t t e rt h a nl o w - a c h i e v e r si n u n d e r s t a n d i n ga n du s eo fd i f f e r e n ts a l s e so fc a l la n dc o u l d , s u g g e s t i n gt h a tt h eu s eo f c a na n dc o u l dm a yb et a k e n 勰o n eo ft h ei n d i c a t o r st ot h el e a r n e r s l i n g u i s t i c p r o f i c i e n c y t h es i g n i f i c a n td i f f e r e n c ea l s oe x p r e s s e si t s e l f i n t h em i s u s eo f c a nb e t w e e n h i g h - a n dl o w a c h i e v e r sa n dt h el a t t e rw e r em o r el i k e l yt om i s u s ec a n , w h i c hp a r t i a l l y c o n f i r m st h ec l a i mm a d ee a r l i e r i n t e r e s t i n g l y , l o w - a c h i e v e r sp e r f o r m e db e t t e rt h a n h i g h - a c h i e v e si nl i s eo f c o u l d , f o rw h i c ht h ep o s s i b l ee x p l a n a t i o ni sr e l a t e dt ot h em i s u s e o ft e n s e t h eo c c u i t e n c eo fm a ya n dm i g h ti st o os m a l lt od r a wa n ym e a n i n g f u l c o n c l u s i o n h o w e v e r , t h el e s su s eo fm a ya n d 所姆射m a yb ea t t r i b u t e dt ot h eo v e r r e l i a n c eo nt h eu s eo f c a na n dc o u m t oe x p r e s s p o s s i b i f i t y t h ep e d a g o g i c a li m p l i c a t i o n sg e n e r a t e df r o mt h ef i n d i n g sa r ea tl e a s tt w of o l d ：1 1 t h ed i f f i c u l t yo ft h ef o u rp o s s i b i l i t ym e d a l sl i e sn o ti nt h em e a n i n g s ，b u ti nh o wt o a s s o c i a t et h er i g h tm o d a lw i t ht h er i g h lm e a n i n g t h i ss t u d yc a nd om u c ht ob f i n g l e a r n i n go f m o d a l si n t oa c c o r d a n c ew i t ha c t u a ll a n g u a g eu a n dm o r ea t t e n t i o ns h o u l d t a n y a n l i n g ：ac o f p u s - b a s e ds t u d yo nc h i n e s ee f ll e a m e b u 辩o f m o d a la u x i l i a r i e sc a n , c o u m , ! 型型丝咝垫旦坐竺型里型! 生竺! b ep m dt ot h ei n o r ec o m m o n l yc h o s e n 默m s 髓b yn a t i v es p e a k e 船s u c ha st h el a t e r a c q u i r e d e p i d e m i c a n d h y p o t h e t i c a l s 黜o fc a na n dc o u l d , t h ed e l i n e a t e d s u b - d i v i s i o no f d y n a m i c 鲫a n dc o u l d , t h ep a s tt e n o fc a n , a n dt h ec o n n e c t i o n b e t w e e np a s t t e n s eo f c a na n dc o u l d a n dp o l i t e n e s & 2 1t h e 氐r e p a n c ybe | n 啪n sa n d n n su s eo ft h ef o u rm o d f l sc a nb et r a c e d 。a tl e a s tp a r t l y , t ol 1l a n g u a g et r a n s f e ra n d t h ec u l t u r a la n de d u c a t i o n a lc o m e x t st 0n n ss t u d e n t s p r a c t i c f l l t h et e l l i n go f m o d a l sc a nb em a d em o r ee f f e c t i v ei ft h ef u n d a m e n t a ln o t i o n sa n dv a l u e sa c c e p t e di n t a r g e tl a n g u a g er e l a l e dc f l t u r ea r ee x p l i c i t l ye l a b o r a t e da n dt h ed i f f e r e n c e si i lh o wn s a n dn n su n d e r s t a n da n du s et h em o d a l 默撇si n t h e k 陀s p e c t i v ec u l t u r e s a f c h i g i i i i 曲t e d k e yw o r d s ：c o r p u s - b a s e d ，m o d a la u x i l i a r i e s ，s e c c l ，i c e g b l i s to f t a b l e sa n df i g u r e s c h a p t e rt w o f i g u r e 2 1 ：c o a t e s s “f u z z y - c u r e - d i s c r e t e m o d e l 。8 c h a p t e rt h r e e t a b l e3 1 ：d i f f e r e n tf o r m so f t h ep o s s i b i l i t ym o d a l s 。2 3 t a b l e3 2 ：e p i s t e m i c d e o n t i ca n dd y n a m i cs e n s e so f c a n , c o u l dm a y , a n dm i g h t 2 4 t a b l e3 3 ：g e n e r a ls t a t i s t i c so f t h et w os u b c o r p o r a 3 2 t a b l e3 4 ：g e n e r a ls t a t i s t i c so f h i g h - a c h i e v e r sa n dl o w - a c h i e v e r s 3 3 c h a p t e rf o u r t a b l e4 1 ：o v e r a l lt o k e n so f p o s s i b i l i t ym o d a l si ns e c c l sa n di c e g b s 3 7 t a b l e 4 2 ：s e m a n t i c d i s t r i b u t i o n o f t h e m o d a l s i n n n s a n d n sc o r p o r a 3 8 t a b l e4 3 ：t h ed i s t r i b u t i o no f d y n a m i cc a na n dc o u l di ns e c c l sa n di c e - g b s 4 2 t a b l e 4 4 ：p r o b l e m t y p e s o f p o s s i b i l i t y m o d a l s i n n n s a n d n s o d l p o r a 4 5 t a b l e 4 5 ：i n a p p r o p r i a t e u s e s o f c a n a n d c o u l d i n s e c c l 4 5 t a b l e4 6 ：o v e r a l lt o k e n so f p o s s i b i l i t ym o d a l su s e db yh i e , h - a n dl o w - a c h i e v e r s 5 0 t a b l e4 7 ：s e m a n t i cd i s t r i b u t i o no ft h ep o s s i b i l i t ym o d a l sb yh i g h - a n dl o w - a c h i e v e r s 5 1 t a b l e 4 8 ：d y n a m i cs e n s e s o f c a na n d c o u l d b y h i g h - a n d l o w - a c h i e v e r s 5 3 t a b l e4 9 ：p r o b l e mt y p e so f p o s s i b i l i t ym o d a l sb yh i g h - a n dl o w - a c h i e v e r s 5 6 t a b l e4 1 0 ：i n a p p r o p r i a t eu s e so f c a na n dc o u l d b yh i g h - a n dl o w - a c h i e v e r s 5 6 t a n y l i n g ：ac o r p u s - b a s e ds t u d y o nc h i n e s ee f ll e a r n e r s u s eo f m o d a la u x i l i a r i e sc a n , c o u d , ! 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! 堕! 坚! ! 竺丝! 竺! 堕堡堡一 a c k n o w l e d g e m e n t s t h ew r i t i n go ft h i st h e s i si sr e a l l yac h a l l e n g ef o r 础a n di ti st h eo u t c o m eo f e n l i g h t e n m e n ta n de n c o u r a g e m e n tf r o ms om a n yp e o p l e ih e r e b yt a k et h eo p p o r t u n i t y t oe x p r e s sm yh e a r t f e l tt h a n k st ot h o s ew h oh a v el a v i s h e dt h e i rc a a n dh e l po nm e t h r o u g h o u tt h ew h o l ep r o c e s so f 证p r e s e n t s t u d y f i r s ta n df o r e m o s t , i 弧g r e a t l yi n d e b t e dt om ys u p e r v i s o r , p r o f e s s o ry uh o n g l i a n g ， f o rh i ss m a _ r id i r e c t i o na n dc o n s t a n ts u p p o r t t h et o p i c 辩l e c t m na n dt h et h e o r e t i c a l 触m e w o r ko ft h i st h e w sw e r ea c h i e v e du n d e rh i sg u i d a n c e ，w i t h o u tw h i c ht h i st h e s i s w i l ln o tc o m ei n t ob e i n g m ys p e c i a lt h a n k sg ot op r o f e s s o rf a n gw e n l i ，w h o s el e c t u r e se n l i g h t e n e dm e i n t h ea r e ao fa p p l i e dl i n g u i s t i c sa n dg a v em eg r e a ti n s p i r a t i o nf o rt h ep r e s e n ts t u d y m y g r a t i t u d ea l s oe x t e n d st os u c hr e s p e c t a b l et e a c h e r sa sp r o f e s s o r z h o uw e i j i e ，p r o f e s s o r q i i lx u ，p r o f e s s o rs u ns h e n g m a o ，p r o f e s s o ry u j i a n h u a , a n dp r o f e s s o rz h uj i a n x u nf o r t h e i ri n s t r u c t i o n sd u r i n gm y t h r e ey e a r so f p o s t g r a d u a t es t u d i e s f i n a l l y , m yh e a r t f e l t t h a n k s s h o u l db ee x t e n d e dt om yh u s b a n d , w h oh a s u n f a i l i n g l ys u p p o r t e dm ed u r i n gt h ew r i t i n gp r o c e s s ，a n d w h oh a ss p e n tal o to f t i m ea n d p a t i e n c ei nd o u b l e - c h e c k i n gt h e c o d e dd a t af o rt h ep r e s e n ts t u d yt h u sm a k i n gt h e c o m p l e t i o no f t h i st h e s i sp o s s i b l e t a n y a n l i n g ：ac o r p u s b a s e ds t u d yo l lc h i n e s ee f ll c d l l t l e l s u s eo f m o d a la u x i l i a r i e sc a n , c o u m , ! 坐型丝燮! 垫! 坐! ! ! 型! 型坚i ! ! c h a p t e ro n e i n t r o d u c t i o n i nt h el a s t2 0y e a r s ，m o d a l i t yh a sb e e nah e a t e dt o p i ci nt h el i n g u i s t i cc i r c l e t h i s p a p e ri sd e v o t e dt oa na n a l y s i so ft h ef o u rp o s s i b i l i t ym o d a la u x i l i a r i e s ，n a m e l yc a r l ， c o u l d , m a ya n dm i g h t f o rt h ec o n v e n i e n c eo ft h er e a d e rt h ef o u rm e d a l su a d e r i n v e s t i g a t i o nw i l la l w a y sb ei t a l i c i z e d t ob em o r es p e c i f i c ，t w om a j o rq u e s t i o n sa r ea d d r e s s e d ：1 ) h o wd oc h i n e s el e a r n e r s d i f f e rf r o mn a t i v es p e a k e r si nt h eu s eo fc a n ，c o u l d , m a ya n dm i g h ti ns l 弛e c h ? 2 ) h o w d ot h eh i g h - a c h i e v e r sd i f f e rf r o ml o w - a c h i e v e r si nt h eu s eo f c a n ，c o u l d , m a ya n d , n i g h t i ns p e e c h ? 1 1n e e df o rt h es t u d y t h eu s eo f m o d a la u x i l i a r i e si so n eo f t h em o s ti m p o r t a n tm e a n st oc o n v e ym o d a l i t y ( p a l m e r , 1 9 9 0 ；2 0 0 1 ) i na c t u a l 璐e t h er e c o g n i t i o na n dp r o p e ru s eo ft h em e a n i n g s u n d e r l y i n gt h ee n g l i s hm o d a lv e r b sa l eap r o b l e mf o rt h es t u d e n to f e n g l i s ha saf o r e i g n l a n g u a g e ( e f l ) e v e ni nr e l a t i v e l ya d v a n c e ds t a g e s t h ep r o b l e ml i e s n o ti nt h es u r f a c e p o s i t i o n i n go ft h em o d a l s ，n o ri nt h e i r 谢d cr a n g eo fm e a n i n g s ，b u ti na s s o c i a t i n gt h e r i g h tm o d a lw i t ht h er i g h tm e a n i n g ”( c o o k , 1 9 7 8 ) w i t ht h ea v a i l a b i l i t yo fl a r g ec o m p u t e r - b a s e dc o r p o r a , i th a sb e c o m ep o s s i b l et o i n v e s t i g a t ei n d i f i d u a lm o d a lv e r b si ng r e a t e rd e t a i la n df a s t e rt h a nw a sp r e v i o u s l y p o s s i b l e m a j o rc o r p u s - b a s e de m p i r i c a ls t u d i e so fm o d a lv e r b sf a l lm a i n l yi n t ot h r e e g r o u p si n l i n ew i t hd i f f e r e n tt y p e so fc o r p o r ai nu s e ：( 1 ) s t u d yo fn a t i v ec o r p u s ， e s p e c i a l l yb r i t i s ho ra m e r i c a nc o r p u s ( e g e h r m a n , 1 9 6 6 ；p a l m e r , 1 9 7 9 ；c o a t e s ，1 9 8 3 ； q u i r ke ta 1 ，1 9 8 5 ；m i n d t , 1 9 9 5 ；b i b e re ta 1 ，1 9 9 9 ；t h o m p s o n , 2 0 0 2 ) ；( 2 ) c o m p a r i s o n ! 竺! ! 竺竺! ! 坚竖塑! ! 坠! 堕堡! b e t w v e e nn a t i v ec o r p o r aa n dn o n - n a t i v el e a r n e rc o r p o r a ( e g g i b b s ，1 9 9 0 ；h i n k e l ，1 9 9 5 ； a i j m e r , 2 0 0 2 ；n e f fe ta 1 ，2 0 0 3 ；r o m e r , 2 0 0 4 ；w i l s o n , 2 0 0 5 ) ( 3 ) p a r a l l e l e dc o r p o r a s t u d yf o rt h ep u r p o s eo ft r a n s l a t i o n d u e