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文档简介

七年语文组教学工作计划 七年语文学习进入第二个学期了上学期学生在语文学习态度、习惯上已入门径但在语文积累上语文能力上仍然存在很大问题须在上学期基础上锲而不舍地努力下去 一、教学目标： 1.了解他人的成长足迹正确对待成长中的苦与乐、得与失、成功与失败要勇于面对生活、面对挑战;培养学生热爱祖国山河和语言文化的爱国主义情操 2.加强对学生自学能力的培养利用好学案努力尝试有效教学的科学途径 3.阅读课文要注意引导学生结合自己的生活经历和体验深入体会作者的情感整体把握课文的主要内容;在此基础上要学会根据上下文揣摩精彩的、富有深意或感情色彩浓厚的语句以便进一步理解课文内容和作者的情感细致分析、细心揣摩课文中的精彩段落和关键词句使学生充分体会到汉语丰富优美的表现力注重朗读训练要求学生读准字音读出感情通过反复朗读自行领会文意培养语感引导鼓励学生说出对课文的整体感受通过师生互动、交流进一步把握课文内容 4.鼓励学生开阔视野接触各种各样的文艺形式丰富文化素养在学习中初步形成自己的审美观、价值观对文化艺术有一定的认识 5.多积累语文知识多积累优美语言多积累人文情怀多积累语文方法做一个语言素养的同学 二、教学重难点： 1.积累字词、练习写字培养朗读能力 2.积累素材随心写作提高作文能力 3.整体把握课文内容、结合自己的生活经验、体会、深入体会课文的思想内容感受文章的人文内涵、陶冶情操、培养审美能力 4.揣摩体会文章的语言文字、篇章结构并能有心得最终形成阅读记叙类文体的一般能力 三、教学手段： 1.明确整册书的教育教学任务切实把握每单元的教学任务所谓“单元”即是一学期的有机组成部分一定要做到心中有数每段时间做什么学生得到什么训练达成什么目的在一单元的教育教学中切实地、尽力地达到这一单元的教育教学目标 2.认真编写学案先打草稿然后集体讨论最后定稿荐档 3.特别注重日常的语文学习训练一是练字二是写日记三是读书写笔记四是语文积累教师加强检查督导尽力一日不辍 4.特别重视基础知识学习和基础能力的培养每课的生字、生词必须做到读准写准朗读做到读准、读流利读得有感情古诗词古文学习过三关即“默写关”“解词关”“理解关” 5.探索作文批发的新方法学生互批作文的训练 四、资源利用： 好好读时文如读者图书
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