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文档简介
,生日,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,数据的表示和分析,课堂练习,6,同学们，老师想调查一下我们班级同学过生日的情况，看看哪个季节过生日的同学多？大家能帮老师想下办法吗？,画“正”字。,画表格。,情境导入,返回,班里同学的生日分别在什么季节，我们一起来调查一下吧！,探究新知,返回,说说你准备如何调查。,每人在纸条上写出生日的季节。,把纸条整理一下吧！,也可以把大家生日所在季节的情况涂在格子里。,返回,1个格子代表1个人，在格子里涂色。,说一说，从上面的统计图中你发现了什么？,画出来就是条形统计图。,返回,1.四年级要举行特色运动会，需要调查同学们最喜欢哪些特色体育项目。与同学交流你想怎样调查。,课堂练习,返回,1.四年级要举行特色运动会，需要调查同学们最喜欢哪些特色体育项目。与同学交流你想怎样调查。,每人在纸条上写出最喜欢的体育项目。,再纸条整理一下，统计出数据。,返回,2.班级要设立图书角，调查你们班的同学最喜欢哪类图书。（1）在下图中涂一涂。,返回,（3）喜欢的同学最多。喜欢游戏益智和科普百科的同学共有名。（4）如果让你为班级去买书，你怎么买？说说你的想法。,2.班级要设立图书角，调查你们班的同学最喜欢哪类图书。（2）填一填。,返回,3.某商店老板统计了一周内鞋店女式皮鞋的销售量，记录如下表。你能根据这些数据制成条形统计图吗？,返回,返回,1.认识了条形统计图。,2.掌握了“一格表示一个单位”的简单条形统计图的绘制方法，还能根据统计图对数据进行简单的分析。,这节课你们都学会
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