最新苏教版五年级上册数学《5.2 小数点向右移动引起小数大小变化的规律》优质PPT课件

,小数点向右移动引起小数大小变化的规律,情景导入,探究新知,课堂小结,课后作业,小数乘法和除法,课堂练习,5,情景导入,想一想,九折,探究新知,例1,5.04乘10、100、1000各是多少？,5.0410,50.4,5.04100,504,5.041000,5040,小数点的位置发生了什么变化？,向右移动了一位,向右移动了两位,向右移动了三位,小结：,猜想：5.04乘10000，小数点该怎样移动？乘100000呢？,5.04乘10、100、1000，只要把小数点向右移动一位、两位、三位。,5.04乘10000、100000各是多少？,5.0410000,50400,5.04100000,504000,向右移动了四位,向右移动了五位,你发现了什么规律？所有的小数都有这样的规律吗？,一个小数乘10、100、1000只要把这个小数的小数点向右移动一位、两位、三位,相反，把小数的小数点向右移动一位、两位、三位就是把这个小数乘了10、100、1000,下面是几种食品每千克中蛋白质的含量。,每千克黄豆中蛋白质的含量是多少克？填一填。,1千克1000克,1000,方法一：,例2,351,1千克1000克,351,小数点向右移动3位,方法二：,下面是几种食品每千克中蛋白质的含量。,每千克黄豆中蛋白质的含量是多少克？填一填。,每千克玉米中蛋白质的含量是多少克？填一填。,81,小数点向右移动3位,下面是几种食品每千克中蛋白质的含量。,试一试,每千克牛奶中蛋白质的含量是多少克？填一填。,30,小数点向右移动3位,下面是几种食品每千克中蛋白质的含量。,练一练,填写下表。,4,40,400,50.8,508,5080,0.09,0.9,9,360,3600,36000,在括号里填合适的数，再说说是怎样想的。,0.08（）0.8,0.452（）45.2,8.009（）80.09,10,100,10,0.258（）258,0.07（）7,0.036（）36,1000,100,1000,填一填,课堂练习,3.26在计算时,先算“326”,“32”表示“32”个()分之一,算出“192”个()分之一,再点积的小数点,结果19.2。,十,十,0.83米=()厘米0.05平方分米=()平方厘米3.57升=()毫升0.306吨=()千克,填一填完成下面的单位换算。,83,5,3570,306,1美元能兑换人民币6.1733元,那么100美元能兑换多少元人民币?1000美元呢?,6.1733100=,答：100美元兑换617.33元人民币，1000美元兑换6173.3人民币。,617.33,（元）,6.17331000=,6173.3,（元）,一款环保汽车每行驶1千米需要汽油0.036升。行驶10千米需要汽油多少升?100千米、1000千米呢?,0.036100=,答：行驶10千米需要汽油0.36升，100千米需要3.6升，1000千米需要36升。,3.6,（升）,（升）,0.0361000=,36,0.03610=,0.36,（升）,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,一个小数乘10、100、1000只要把小数点向右移动一位、两位、三位.,小数乘10、100、1000有什么规律？,这节课你们都学会了哪些知识？,小数点向右移动引起小数大小变化的规律的应用：把高级单位的数改写成低级单位的数，能解决单位之间换算的实际问题。,1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。,课后作业,“部编本”语文教材解读“部编本”语文教材的编写背景。（一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。（三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。（四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。二、“部编本”教材的编写理念：（一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。（二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。（三）加强了教材编写的科学性，编研结合。（四）贴近当代学生生活，体现时代性。“部编本”语文教材的七个创新点：（一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。（二）单元结构创新更加灵活的单元结构体制，综合性更强。（三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。（四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。（五）把课外阅读纳入教材体制。（六）识字写