审题立意指导课件.ppt

审题立意指导,第一个点拨:换个切入点，文章更精彩,一、换一种特定含义切进来审题时应注意题目中关键词语的本义和“转义”（包括引申义和比喻义），有时可抛开基本含义，以引申义、比喻义作为切入点。比如2007高考安徽卷考标题作文“提篮春光看妈妈”其中的“春光”比喻:而“妈妈”一词，直接的自然是指考生自己的母亲（或文中人物的母亲），此外，也可以是?,“温暖”“爱心”“快乐”“希望”等，,可以是祖国、是党，可以是母亲河、大自然（只有注重环保，才能有“春光”明媚的环境），甚至可以是科学、真理（它们是人类思想之母）。,二、换一个具体角度切进来比如2006年江苏卷考“人与路”，面对此题，大多数考生写的是“改革之路”“革命之路”“个人发展之路”。“终南捷径”“人人都走上了返古的老路”，“矫枉过正”.(这些都是一般化立意),但有位考生，却能沉住气，稳住神，灵光一现，灵机一动，不慌不忙，专攻一点；夹叙夹议，点击“穴位”，一路从从容容地写来，阐发优秀作文顺利诞生了。,“作文当重创新，做人当有个性，走路当走出一条属于自己的路”,从具体角度切入见成效,又如2007年重庆卷要求“以酸甜苦辣说高考为话题，写一篇文章”，1.构思时，绝大多数考生会选写自己的经历与体验（把实实在在的感受，按合理的思路原汁原味地写出来，也是可取的）。2.可从大处“说高考”（例如谈我国大批人才由高考选拔而出，如果没有高考这一相对公平的选拔机制，许多人会与大学失之交臂）。,3.可跳出小我论高考，其实也有具体的角度可供选择，比如高考阅卷方式的改革、满分作文造假、高考相关产业的发展.都是很不错的立意,容易写出一定深刻性的议题。,从具体角度切入显深刻,三、换一个思考方向切进来很多情况下，可尝试运用变向思维来审读题意。例如2007年四川卷要求“以一步与一生为题”作文常规思路有：（1）“一生”的辉煌，来自于走好每“一步”的积累和付出；（2）关键的“一步”将成为“一生”的转折（比如突出人生虽漫长，但关键处只有几步；而高考正是其中之一，它通向一个莫测的命运、一个美丽的梦想、一个崭新的天地).,（3）万一走错了很重要的那“一步”，将带来“一生”的遗恨。写作的创新思路，可以是：（1）“一步”毕竟只是“一步”，走好这“一步”，未必能创造整个人生的辉煌；（2）第“一步”迈错了，并不注定你一辈子的天空都充满阴霾；人生不乏变数，走错“一步”路，还是可以弥补的.,换一个思考方向就有了创新,第二个点拨:写话题作文要学会分解话题,1、通过同类联想分解话题。如去年高考天津卷作文的话题是“留给明天”，能够留给明天的都有什么？即可展开同类联想：,希望、成功，经验、教训，财富、精神，资源、亲情从任何一个角度入手，都可以确立一个中心。,2、通过不同角度分解话题北京卷去年的作文话题是“安”，既可以根据试题提示用上述方法分解成“安定、安全、安宁、安逸”等，,也可以先从事物的正反方面入手分解，然后再展开联想，使思维更具开放性。“安”正面：安定、安全、安宁、安逸,反面：自然灾害、刑事犯罪、台独势力、军国主义、世界霸权,除了从正反方面分解以外，还可以有很多不同的角度，比如：从横到纵：过去、现在、未来。童年、青年、壮年、老年。中、外。四方。位置变化。,从小到大：”自信”人、企业、民族。,从实到虚：”春天”自然的春天、人生的春天、祖国的春天。,由此及彼：自己、他人。人类社会、自然界。,从不同角度分解话题,写作思路多多,3、通过话题的内部关系分解话题,一是话题中关系双方是并列关系。这类话题写作时可以立足其中一方，也可以兼顾两方，如去年全国卷2作文题：走自己的路，让别人去说吧！（但丁）常问路的人不会迷失方向。（波兰谚语）应当耐心地听取他人的意见，认真考虑指责你的人是否有理。（达芬奇）相信一切人和怀疑一切人，其错误是一样的。（塞纳克）面对各种说法，有人想：我该相信谁的话呢？也有人想：还是相信自己最重要。请以“相信自己与听取别人的意见”为话题。,（1）立足“相信自己”：（2）立足“取别人意见”：（3）立足二者的关系分析：,可分解为自信和不自信；,可分解为听取和不听取，而“听取”又可分解为客观听取和盲目听取。,自信，可能客观听取别人的意见，如果过分自信，也可能根本不听取；而不自信，则必然会盲目听取别人的意见。二者又是相辅相成的。,二是话题内部是非并列关系。必须从关系话题中双方的不同关系入手进行分解。请看今年全国卷2作文：工厂的角落里，几块形状各异的锈铁锭不甘寂寞地聊了起来。甲：我想成为机器人，现代化建设最需要我。乙：我愿意做成螺丝钉，很多地方都离不开我。丙：我看机器人和螺丝钉的价值可不同啊！丁：他们都在寻找适合自己的位置。生活中，每个人的位置可能不同，但各有其价值，请以“位置和价值”为话题，,（1）、位置不同，价值不同：位置高有价值（专家、高官）位置低也有价值（工人、农民）无论什么位置都会有价值,（2）、为价值选择合适位置：追求高的位置（如考大学等）追求低的位置（如主动下基层等）安于现有位置追求最大价值,作文题1:读下面的一首诗，揣摩诗人所要表达的主要意思，以“距离”为话题，自拟题目，不限文体，写一篇不少于800字的文章。距离(施建石)岸与岸没多少距离，只要有船，或者飞机，或者翅膀五洲四海也只是小小寰球。山与山并没有多远，只要有车，或者索道，或者脚步地球已是一个村落。人与人也不隔肚皮，只要有心，或者目光，或者肝胆都是最应懂得宽容的灵长。,作文题2一座庙里的石地板，对香客膜拜、香火不断的石佛像愤愤不平：“你我同是石头，来自同一座山，为什么你能高高在上，享受千人朝拜，万人供奉？”佛像略一沉思后微笑道：“贤弟，世间事大体是十分公平的。你我的确材料相同，来自同一座山，但在你出山之前，师傅只是嚓、嚓几下了，把你劈的方方正正送出山。在你走后的3年中，师傅对我砍呀、凿呀、刻呀、磨呀，从未间断，我才成了今天的样子。既然出山前我们的历练不同，今天的际遇又有什么不公平