2、高中议论文写作片段系列训练：写好开头和结尾.doc

高中议论文写作训练： 写好开头教案 【学习目标】1、掌握 “凤头”的常用写作方法。2、尝试运用常见方法写开头段.3在开头段中体现高尚的审美品味。【教学重点】掌握常见的议论文开头的写法【教学难点】运用常见的议论文开头的方法【教具使用】多媒体【教学安排】1课时一、明确复习目标（见课件）二、梳理知识系统（一）何谓“凤头”“豹尾”古人作文有所谓凤头、豹尾的说法。凤头豹尾是指作文中好的开头和好的结尾。是一种比喻。它要求文章：开头，像凤头那样美丽、精彩；结尾，像豹尾一样有力。（二）“凤头”开篇方法1.设置疑问，吊起人们的胃口，也可以自问自答，自圆其说。【示例】集体利益开头：集体，是什么概念？集体就是一个团队，所谓的团结，就是关心集体，热爱集体、回报集体，下面我就讲讲2.可以单刀直入，直接提出论点【示例】关爱开头：关爱，就是关心爱护，它在我们身边无处不在。我们每个人都需要关爱，生活上也少不了关爱，别人给予我们关爱，那我们更应该去关心爱护他人，这样世界上才会充满爱！【示例】诚信开头：诚实守信，是我们中华民族的优良传统，作为炎黄子孙，我们都要做一个诚实的人。3.可以运用排比修辞格 ，营造一种气势【示例】谅解（宽容）开头：谅解如一杯清茶，冲淡彼此之间的误会；谅解像一缕春风，吹化人间隔膜的冰层；谅解像一只寒梅，预示心灵来春的温情；谅解是一架彩虹，让久不相逢的情感放射光彩。【示例】回报（感恩）开头：绿草如茵，那是草儿在回报春天；鲜花缤纷，那是花儿在回报阳光；白雪千里，那是雪儿在回报朔风。生活，因回报而美丽。4.可以引用名言 ，显得精炼又深刻【示例】集体开头：雷锋叔叔曾经说过：一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。【示例】珍惜开头：朱自清先生在文章中写道“吃饭时，时间从碗边流走；喝水时，时间从随水流走；睡觉时，时间又从脚边流走。这摸不着，抓不住的时间呵，它无声地来又匆匆地远走”。懂得珍惜，人生便是一种永恒。三、展示考纲要求四、强化训练以“亲情”为话题，采用“凤头”的第三种方法，写一个开头段落。五、总结并布置作业：板书设计：教学反思：高中议论文写作训练： 写好结尾教案 【学习目标】1、掌握 “豹尾”的常用写作方法。2、尝试运用常见方法写结尾段.33在结尾段中体现崇高的审美趣味。【教学重点】掌握常见的议论文结尾的写法【教学难点】运用常见的议论文结尾的方法【教学安排】1课时【教具使用】多媒体一、明确复习目标（见课件）二、梳理知识系统“豹尾”结尾方法1.一句话结尾（重申论点，简洁有力）【示例】心胸宽广结尾：心就是一个人的翅膀，心胸有多大世界就有多大。【示例】信任结尾：信任是一种力量，是我们不断前进的动力！2.启迪人心的结尾（在结尾处采用排比的手法写出肺腑之言，或充满激情地呼吁，或给人富有哲理的启迪）【示例】珍惜结尾：我们常常感动，是因为懂得、珍惜。懂得珍惜，阳光将洒遍心灵，懂得珍惜，晚风将拂过心灵，让我们的心灵那么温暖，那么安宁。珍惜吧，珍惜所拥有的以及还没有拥有的，心灵的土壤既使长不出参天大树，我们也可以拥有对蓝天的向往。【示例】分享结尾：分享是一种博爱的心境，学会分享，就学会了生活。分享是一种思想的深度，深思的同时，你分享了朋友的痛苦。分享是一种生活的信念，明白了分享的同时，明白了存在的意义。快乐的分享，痛苦的承担。在你与人分享的时候，就肩负着一份重任。让他更快乐，让痛苦全部溜走，让阳光洒满你的心灵。3.促膝谈心式的结尾（在结尾处写出自己对问题的看法，对生活的感悟，语言要求亲切感人，朴实自然）【示例】回报结尾：世人总是希望这个世界给自己多少回报，却忽略了自己到底为这个世界付出了多少。天地间那杆无形的大秤对每个人都是公平的，只有付出才会有回报。诚如一首所唱：世间自有公道，付出总有回报；说到不如做到，要做就做最好我们只有让自己付出，让自己做得最好，我们的生活才会更加美好。4.照应开头的结尾（这种结尾结构圆合，因为前后响应，常给人一气呵成之感）【示例】给予开头：花叶摇摆，当给别人送一片绿：花朵盛开，当给别人捧一阵香，因为，当你把生命放进了别人心里，关怀他们一些，帮助他们一些，你的生命之花便会在别人心中常开不败，溢满心香。：赠人玫瑰，手有余香！（呼应开头横线处）三、展示考纲要求四、强化训练 以“亲情”为话题，采用“豹尾”的方法，写一个结尾段落。 请运用我们学过的议论文写作知识，阅读下面材料，独立审题，自拟标题，然后写一个开头段和结尾段。一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀