人教版必修3《林黛玉进贾府》课件.ppt

林黛玉进贾府,曹雪芹,课文学习重点,了解古典名著红楼梦的作者及其故事情节大意。体会本文人物出场的特点和重要人物的性格特征。通过文章环境，把握作品的主题。,我国古代小说发展概况一览,（魏晋南北朝）,志人小说（刘义庆的,世说新语,）,志怪小说（干宝的,搜神记,（唐代时期）,李朝威的,柳毅传,元稹的,莺莺传,蒋防,霍小玉传,（宋代时期）,笔记小说,笔记小说,传奇小说,传奇小说,话本小说,话本小说,拟话本小说,拟话本小说,冯梦龙的,“,三言,”,凌蒙初的,“,二拍,”,（明代时期）,长篇小说,长篇小说,（明、清时期）,明：,三国演义,、,西游记,、,水浒传,、,金瓶梅,、,封神演义,等,清：,儒林外史,、,红楼梦,、,老残游记,官场现形记,、,二十年目睹之怪现状,等,明、清短篇小说集有,“,三言,”,“,二拍,”,（明）和,聊斋志异,（清）,“,晚清四大谴责小说,”,和,“,我国古典四大名著,”,这两个常识概念,首页,相关资料,检查预习,课文鉴赏,拓展延伸,检查反馈,返回,作家简介,作品简介,前四回介绍,林黛玉进贾府-,相关资料,贾府人物关系,小说常识：,小说是一种通过人物、情节和环境的具体描写来反映现实升活的文学体裁,小说三要素,人物：典型的艺术形象,情节,环境：自然环境、社会环境,（序幕）,开端,发展,高潮,结局,（尾声）,小说三要素：,人物：情节：环境：,外貌、语言、神态、动作、心理。,序幕开端发展高潮结局尾声,自然环境、社会环境,首页,相关资料,检查预习,课文鉴赏,拓展延伸,检查反馈,返回,曹雪芹，名霑，字梦阮，号雪芹。生于1715年，卒于1763年。康熙皇帝时，曹雪芹家是非常显赫的贵族世家。雍正皇帝即位之后，曹雪芹的父亲因与皇家派别斗争有牵连，被罢官抄家，曹家从此败落了。,曹雪芹的一生经历了曹家由兴盛到衰败的过程，早年过着豪华的公子生活，晚年却穷愁潦倒，卖画度日，生活于贫困之中。这种天壤之别的生活变化，促使曹雪芹深刻地思考自己的经历，对社会上种种黑暗产生了不满，这就为创作红楼梦打下了良好的基础。,首页,相关资料,检查预习,课文鉴赏,拓展延伸,检查反馈,返回,红楼梦又名石头记，是一部具有高度思想性和高度艺术性的伟大作品，在我国文学史和世界文学史上都占有重要的地位。全书以贾宝玉和林黛玉的爱情故事为中心，揭露了封建统治阶级的罪恶和腐朽本质，揭示了封建社会必然崩溃的历史发展趋势。,林黛玉进贾府-,作品简介,红楼梦是产生在我国十八世纪中叶的一部著名长篇小说，当时，中国处在封建社会末期，表面上的“康乾盛世”，不过是封建社会的回光返照。红楼梦透过所谓“康乾盛世”的表象，暴露了封建末世统治阶级的腐朽和丑恶，形象地反映了十八世纪上半期这一历史时代的风貌和特征，揭示了封建社会必然灭亡的历史趋势。林黛玉进贾府节选自红楼梦第三回“内兄如海荐西宾，接外孙贾母惜孤女”，题目是编者加上去的。整篇文章以黛玉所闻所见所感为主，展现了贾府的辉煌气派，其次，小说又从贾府“与别家不同”的那种勋臣世家、皇帝姻亲的“精神”方面为我们透示了贾府骨子里的至尊至贵的文化内涵，让我们得以穿越“时间隧道”领略到这种无从亲临的“故国的历史风景”！可以说贾府就是封建社会的一个缩影。,红楼梦前五回内容梗概,红楼梦的序幕由前五回构成，分别从各个不同角度，为全书情节的开展，作了必要的交代。本文选自红楼梦第三回，是全书序幕的一个组成部分。课题“林黛玉进贾府”是编者根据节选内容拟的。林黛玉因何进贾府？原来贾府的老祖宗贾母有两个儿子名贾赦、贾政，一个女儿名贾敏。贾敏嫁林如海，只有一个独生女便是林黛玉。林黛玉母亲因病去世，外祖母念及黛玉年幼无人照顾便派人把黛玉接进贾府。作者借黛玉进贾府来描写小说的典型环境，让贾府中一些重要人物登场亮相，并为主人公林黛玉和贾宝玉第一次见面作了安排。因此，认真阅读课文对我们了解红楼梦很有意义。第一回：甄士隐梦幻识通灵，贾雨村风尘怀闺秀是开篇。先用“女娲补天”、“木石前盟”两个神话故事作楔子，为塑造贾宝玉的性格和描写贾宝玉和林黛玉的爱情故事，染上一层浪漫主义色彩。,“木石前盟”主要交代了这块“无材补天”的顽石与绛珠仙草的关系。说明这顽石在投胎入世之前，曾变为神瑛侍者以甘露灌溉了一棵“绛珠仙草”使其得以久延岁月，后来遂脱去草木之态，幻化人形，修成女体。在这顽石下世之时，她为酬报灌溉之德，也要同去走一遭，把一生所有的眼泪还他。这绛珠仙草便是林黛玉的前身。正因为有这段姻缘，在林黛玉初见宝玉时才有“好生奇怪，倒像在那里见过一般”的感觉；贾宝玉也觉得“这个妹妹我曾见过的”，“看着面善，心里就算是旧相识，今日只作远别重逢”。至于“还泪”之说，正与节选部分“只怕他的病一生也不能好的了。若要好时，除非从此以后总不许见哭声”相照应。在“女祸补天”的故事中，作者特意描写了一块“无材补天，幻形入世”的顽石。这便是随贾宝玉一起降生，又为贾宝玉随身佩戴的“通灵宝玉”。它对贾宝玉的叛逆性格有隐喻作用；一方面暗示他无“补天”之材，是个不符合封建社会要求的“蠢物”；另一方面也暗示他与封建主义相对立的思想性格，难以为世俗所改变。第二回：贾夫人仙逝扬州城，冷子兴演说荣国府是交代贾府人物。通过“冷子兴演说荣国府”，简要地介绍了贾府中的人物关系，为读者阅读全书开列了一个简明“人物表”。,宁国公贾演贾代化,贾敷,贾敬,贾珍贾蓉,贾惜春,（秦可卿）,荣国公贾源贾代善,（贾母）,贾赦,（邢夫人）,贾琏,（王熙凤）,巧姐,贾迎春,贾政,（王夫人）,贾珠,（李纨）,贾兰,贾元春,贾宝玉,贾探春,贾敏,（林如海）,林黛玉,宁荣二府人物关系一览表,贾元春,贾迎春,贾探春,贾惜春,原应叹息,妙玉薛宝钗史湘云,贾环,贾府人物关系图,第三回：贾雨村夤缘复旧职林黛玉抛父进京都是介绍小说的典型环境，通过林黛玉的耳闻目睹对贾府做了第一次直接描写。林黛玉进府的行踪是这一回中介绍贾府人物描写贾府环境的线索。,这一回通过“葫芦僧判断葫芦案”介绍了贾、史、王、薛四大家族的关系，把贾府置于一个更广阔的社会背景之中来描写，使之更具有典型意义。同时由于薛蟠的案件自然带出薛宝钗进贾府的情节。金玉良缘指薛宝钗有金锁，贾宝玉有宝玉，两人应结成姻缘。或薛宝钗的“钗”中有金，贾宝玉的名字中有玉，两人结为婚姻为金玉良缘。贾不假，白玉为堂金做马。阿房宫，三百里，住不下金陵一个史。东海缺少白玉床，龙王来请金陵王。丰年好大雪，珍珠如土金如铁。,第四回:薄命女偏逢薄命郎葫芦僧乱判葫芦案,第五回游幻境指迷十二钗饮仙醪曲演红楼梦,第五回是全书的总纲。通过贾宝玉梦游太虚幻境，利用画册、判词及歌曲的形式，含蓄地将红楼梦众多人物的发展和结局交代出来。,林黛玉进贾府,曹雪芹,首页,相关资料,检查预习,课文鉴赏,拓展延伸,检查反馈,林黛玉进贾府-,正音,解词,课文情节,检查预习,给下列红色字注音1、阜盛2、敕造3、攒珠髻4、绾着5、螭璎6、宫绦7、裉袄8、嫡亲,9、翠幄10、厢庑11、宸翰12、錾银13、美人觚14、内帷15、盥手16、罥烟眉17、颦顰18、钗钏,f,ch,cunj,wn,ch,to,kn,d,w,w,chn,zn,g,wi,gun,jun,pn,chichun,首页,相关资料,检查预习,课文鉴赏,拓展延伸,检查反馈,返回,林黛玉进贾府-,小厮：,厮认：,纳罕：,敛声屏气：,茗碗：,憨顽：,懵懂：,草莽：,纨绔：,潦倒：,膏粱：,解词,积累字词,首页,相关资料,检查预习,课文鉴赏,拓展延伸,检查反馈,返回,林黛玉进贾府-,小厮：,厮认：,纳罕：,敛声屏气：,茗碗：,憨顽：,懵懂：,草莽：,纨绔：,潦倒：,膏粱：,未成年的男仆人。厮，古代剥削阶级对服杂役的人轻蔑的称呼。,小厮：,解词,首页,相关资料,检查预习,课文鉴赏,拓展延伸,检查反馈,返回,林黛玉进贾府-,小厮：,厮认：,纳罕：,敛声屏气：,茗碗：,憨顽：,懵懂：,草莽：,纨绔：,潦倒：,膏粱：,互相认识。厮，互相。,厮认：,解词,首页,相关资料,检查预习,课文鉴赏,拓展延伸,检查反馈,返回,林黛玉进贾府-,小厮：,厮认：,纳罕：,敛声屏气：,茗碗：,憨顽：,懵懂：,草莽：,纨绔：,潦倒：,膏粱：,纳罕：,感到奇怪。,解词,首页,相关资料,检查预习,课文鉴赏,拓展延伸,检查反馈,返回,林黛玉进贾府-,小厮：,厮认：,纳罕：,敛声屏气：,茗碗：,憨顽：,懵懂：,草莽：,纨绔：,潦倒：,膏粱：,敛声屏气：,恭敬严肃得不敢说话、屏住呼吸。敛，lin，收拢；屏，bng，抑制,解词,首页,相关资料,检查预习,课文鉴赏,拓展延伸,检查反馈,返回,林黛玉进贾府-,小厮：,厮认：,纳罕：,敛声屏气：,茗碗：,憨顽：,懵懂：,草莽：,纨绔：,潦倒：,膏粱：,茗碗：,茶碗。茗，mng，泛指各种茶。,解词,首页,相关资料,检查预习,课文鉴赏,拓展延伸,检查反馈,返回,林黛玉进贾府-,小厮：,厮认：,纳罕：,敛声屏气：,茗碗：,憨顽：,懵懂：,草莽：,纨绔：,潦倒：,膏粱：,憨顽：,天真顽皮，憨，hn，朴实天真。,解词,首页,相关资料,检查预习,课文鉴赏,拓展延伸,检查反馈,返回,林黛玉进贾府-,小厮：,厮认：,纳罕：,敛声屏气：,茗碗：,憨顽：,懵懂：,草莽：,纨绔：,潦倒：,膏粱：,懵懂：,糊涂，不明事理。懵，mng。,解词,首页,相关资料,检查预习,课文鉴赏,拓展延伸,检查反馈,返回,林黛玉进贾府-,小厮：,厮认：,纳罕：,敛声屏气：,茗碗：,憨顽：,懵懂：,草莽：,纨绔：,潦倒：,膏粱：,草莽：,指野草、杂草。“腹内原来草莽”，意思是说贾宝玉腹中只有杂草，没有当时一般人所说的才学。,解词,首页,相关资料,检查预习,课文鉴赏,拓展延伸,检查反馈,返回,林黛玉进贾府-,小厮：,厮认：,纳罕：,敛声屏气：,茗碗：,憨顽：,懵懂：,草莽：,纨绔：,潦倒：,膏粱：,纨绔：,wnk原指富贵人家子弟的华美衣着，引申指富贵人家的子弟。,解词,首页,相关资料,检查预习,课文鉴赏,拓展延伸,检查反馈,返回,林黛玉进贾府-,小厮：,厮认：,纳罕：,敛声屏气：,茗碗：,憨顽：,懵懂：,草莽：,纨绔：,潦倒：,膏粱：,潦倒：,对自己的举止行为不加约束检点。,解词,首页,相关资料,检查预习,课文鉴赏,拓展延伸,检查反馈,返回,林黛玉进贾府-,小厮：,厮认：,纳罕：,敛声屏气：,茗碗：,憨顽：,懵懂：,草莽：,纨绔：,潦倒：,膏粱：,膏粱：,指富贵子弟。,解词,首页,相关资料,检查预习,课文鉴赏,拓展延伸,检查反馈,返回,林黛玉进贾府-,课文情节介绍,第一部分（开端）林黛玉到荣国府。第二部分（发展）通过林黛玉所见所闻，介绍贾府环境和人物。第三部分（结尾）安排林黛玉住处。,课文情节,课文以林黛玉进贾府为中心，以林黛玉行径为线索展开故事情节，条理清楚。,首页,相关资料,检查预习,课文鉴赏,拓展延伸,检查反馈,典型环境,人物形象,林黛玉进贾府-,课文鉴赏,小结,艺术特点,首页,相关资料,检查预习,课文鉴赏,拓展延伸,检查反馈,返回,林黛玉进贾府-,典型环境,思考问题,环境描写,环境描写的作用,典型环境贾府,首页,相关资料,检查预习,课文鉴赏,拓展延伸,检查反馈,返回,林黛玉进贾府-,思考问题：,“林黛玉常听得母亲说过，他外祖母家与别家不同。”这次来了，她看到的、感受到的与别家有哪些不同？1、贾府地处什么地方，她来到贾府门前看到了什么情况？2、进入贾府到贾母居处，她看到了什么？3、她去拜见二舅舅时又看到了什么？,环境描写,一、典型环境描写,影视剧中荣国府局部图片,首页,相关资料,检查预习,课文鉴赏,拓展延伸,检查反馈,返回,林黛玉进贾府-,典型环境贾府,1宏伟的外观,2讲究的布局,3华贵的陈设,环境描写,附：贾府环境屋舍示意图,首页,相关资料,检查预习,课文鉴赏,拓展延伸,检查反馈,返回,林黛玉进贾府-,忽见街北蹲着两个大石狮子,三间兽头大门,门前列坐着十来个华冠丽服之人.正门却不开,只有东西两角门有人出入.正门之上有一匾,匾上大书敕造宁国府五个大字.,荣国府,环境描写,宏伟的外观,首页,相关资料,检查预习,课文鉴赏,拓展延伸,检查反馈,返回,林黛玉进贾府-,从荣府西角门进去，走“一射之地”，转至垂花门，过穿堂，绕插屏，再经三间过厅，后面方是贾母居住的正房大院。,正面五间上房，皆雕梁画栋，两边穿山游廊厢房，挂着各色鹦鹉、画眉等鸟雀。,环境描写,讲究的布局,首页,相关资料,检查预习,课文鉴赏,拓展延伸,检查反馈,返回,林黛玉进贾府-,众嬷嬷引着,便往东转弯,穿过一个东西的穿堂,向南大厅之后,仪门内大院落,上面五间大正房,两边厢房鹿顶耳房钻山,四通八达,轩昂壮丽,比贾母处不同.抬头迎面先看见一个赤金九龙青地大匾,匾上写着斗大的三个大字,是荣禧堂,后有一行小字:某年月日,书赐荣国公贾源,又有万几宸翰之宝.大紫檀雕螭案上,设着三尺来高青绿古铜鼎,悬着待漏随朝墨龙大画,一边是金彝,一边是玻璃.地下两溜十六张楠木交椅,又有一副对联,乃乌木联牌,镶着錾银的字迹,道是:座上珠玑昭日月,堂前黼黻焕烟霞.,环境描写,华贵的陈设,二门,贾赦院,北,贾府方位示意图,文章以林黛玉进贾府的行踪为线索,林黛玉行踪线路图,首页,相关资料,检查预习,课文鉴赏,拓展延伸,检查反馈,返回,林黛玉进贾府-,(1)通过环境描写表现贾府的显赫高贵的社会地位和豪门贵族的气派。(2)通过环境描写揭示贾府荣华富贵的来源。,环境描写的作用,环境描写,首页,相关资料,检查预习,课文鉴赏,拓展延伸,检查反馈,返回,人物形象,贾母,王夫人,王熙凤,贾宝玉,林黛玉,林黛玉进贾府-,人物形象,指点迷冿：,1、分析人物的主要方法途径：是分析人物的肖像、_、_、_描写等，此外还要把握人物与_、人物与_的关系。2、交际中，要正确地了解对方，就要善于_、_、审其思，并将其言行与当时的_联系起来。,语言,行动,心理,环境,人物,听其言,观其行,特定环境,典型人物分析,首页,相关资料,检查预习,课文鉴赏,拓展延伸,检查反馈,返回,林黛玉进贾府-,贾母,思考问题,贾母地位,对宝黛的感情,人物形象,首页,相关资料,检查预习,课文鉴赏,拓展延伸,检查反馈,返回,贾母在贾府占有什么样的地位？课文表现了她对黛玉、宝玉什么样的感情？,林黛玉进贾府-,人物形象,思考探讨,首页,相关资料,检查预习,课文鉴赏,拓展延伸,检查反馈,返回,林黛玉进贾府-,人物形象,贾母地位,史太君是荣国府活着的老祖宗，处于最高地位。她的话在荣国府内便是“圣旨”，她的喜怒哀乐影响着周围上上下下的人。由于她年事已高，早将家政交由儿媳王夫人掌管，但她的存在本身仍对荣国府内部事务产生决定性的影响。,首页,相关资料,检查预习,课文鉴赏,拓展延伸,检查反馈,返回,林黛玉进贾府-,老祖宗因为痛失女儿怜及外孙女。她溺爱宝玉，在贾母心中宝玉便是她的命根子，也是贾家的命根子，指望他能高中金榜，振兴祖业，光耀门庭。贾母对黛玉是怜多于爱；对宝玉是爱多于恼。,贾母对黛玉、宝玉的感情:,人物形象,首页,相关资料,检查预习,课文鉴赏,拓展延伸,检查反馈,返回,林黛玉进贾府-,思考问题,王夫人,人物形象,人物形象,首页,相关资料,检查预习,课文鉴赏,拓展延伸,检查反馈,返回,王夫人在贾府处于什么样的地位？能谈谈她的思想吗？,林黛玉进贾府-,人物形象,思考探讨,首页,相关资料,检查预习,课文鉴赏,拓展延伸,检查反馈,返回,林黛玉进贾府-,王夫人是荣国府在位的当家主妇。她在贾府的地位和在家务上具有决定权。她是贾政的正室，宝玉的生母，但她对宝玉的行止很不以为然，她选择了王熙凤帮她操持家务,以便支撑门户，维系这个潜伏着危机的封建大家族。她在贾府的女眷中可算正统的代表人物。,王夫人,人物形象,首页,相关资料,检查预习,课文鉴赏,拓展延伸,检查反馈,返回,林黛玉进贾府-,凤姐,人物形象,思考问题,形象小结,首页,相关资料,检查预习,课文鉴赏,拓展延伸,检查反馈,返回,林黛玉进贾府-,你对王熙凤的印象如何？请结合她的出场，肖像，贾母戏言，取幸于贾母，应对王夫人等情节，分析她的性格和她在贾府的地位。,人物形象,思考问题,一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客！”黛玉纳罕道：“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？”,讨论：这部分描写表现了王熙凤怎样的特点？,精读赏析熙凤出场,方法提示：,把握关键词,例如：,敛声屏气,恭肃严整,放诞无礼,要点提示：人物的特殊地位（备受尊崇）人物的个性特征（喜欢张扬）,王熙凤出场：未见其人，先闻其声,“我来迟了，不曾迎接远客”，然后才见“一群媳妇丫环围拥一个人从后房门进来”。,纳罕道：这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？,贾母,贾母笑道：“你不认得他。他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿，南省俗谓作辣子，你只叫他凤辣子就是了。”,性格泼辣，深得贾母宠爱,黛玉,凤姐,精读赏析肖像描写,这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；项上戴着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿色宫绦，双衡比目玫瑰；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂；下着翡翠撒花洋绉裙。,一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。,奢侈贪婪得势,刁钻狡黠,肖像描写,服饰,服装,粉面,集珍宝珠玉于一身,贪婪与俗气(内心世界的空虚),三角眼,吊梢眉,丹唇,容貌,美丽外表,刁钻狡黠(本性),头饰,天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了！,精读赏析见黛玉时的表演,夸黛玉标致,主要是：奉承讨好贾母，同时也在暗夸在场的贾家姐妹。,机变逢迎精明狡黠四面讨好八面玲珑巧言利舌工于心计,这熙凤携着黛玉的手，上下细细打量一回，仍送至贾母身边坐下，因笑道说着，便用帕拭泪（贾母说熙凤“招”他）这熙凤听了，忙转悲为喜又忙携黛玉的手，问长问短。,动作描写,精读赏析见黛玉时的表演,正是呢！我一见了妹妹，一心都在他身上了，又是喜欢，又是伤心，竟忘记了老祖宗。该打，该打！,语言描写连连检讨自己,善于演戏见风使舵巧于逢迎,王熙凤回王夫人:,一笔带过，进一步说明由于她的察颜观色，机变逢迎，已取得王夫人欢心，成为贾府中的实际掌权人。,1、写出场2、绘肖像3、见黛玉4、论事,与众不同：先闻其声后见其人，放诞无礼；贾母与之戏谑谈笑；仆众多，环拥出，威仪盛性格泼辣、深得贾母宠爱,服饰（头饰、裙饰、服装）集珍珠宝玉于一身贪婪俗气（内心空虚）；外貌（三角眼吊梢眉、粉面、丹唇）美丽刁钻、狡黠,恭维（一箭三雕）拭泪转悲为喜察颜观色，机变逢迎（得宠的原因）,关照黛玉、命婆子；捧茶捧果；回王夫人果断能干，善机变，掌实权,精明能干，惯弄权术。为人刁钻狡黠，明是一盆火，暗是一把刀。貌似可喜，实则可畏。由于对上善于阿谀奉承，成为贾府的实际统治者,返回,出场：,未见其人，先闻其声,说明她在贾府中的特殊地位，通过贾母的介绍也证明这一点性格泼辣，深得贾母宠爱,肖像：,服饰容貌,集珍宝珠玉于一身,三角眼吊梢眉粉面丹唇,贪婪与俗气：内心世界的空虚,美丽的外表，刁钻狡黠的本性,见黛玉表现：,入木三分的描绘了她察言观色、机变逢迎的本领，也是得宠的原因,回王夫人话,进一步强调善于逢迎的本领，成为贾府中的实际掌权人,形象总结：,精明能干，善于玩弄权术，外表美丽，为人刁钻狡黠，阿谀奉承，见风驶舵.,首页,相关资料,检查预习,课文鉴赏,拓展延伸,检查反馈,返回,林黛玉进贾府-,黛玉,人物形象,形象小结,思考问题,首页,相关资料,检查预习,课文鉴赏,拓展延伸,检查反馈,返回,林黛玉进贾府-,人物形象,众人、凤姐宝玉眼中的林黛玉如何？她在贾府的言行准则是什么呢，可见其什么性格特点？,思考问题：,首页,相关资料,检查预习,课文鉴赏,拓展延伸,检查反馈,返回,林黛玉进贾府-,众人见黛玉年貌虽小,其举止言谈不俗,身体面庞虽怯弱不胜,却有一段自然的风流态度,便知他有不足之症.,众人眼中的林黛玉,人物形象,体弱多病,首页,相关资料,检查预习,课文鉴赏,拓展延伸,检查反馈,返回,林黛玉进贾府-,“天下竟有这样标致的人儿！我今日才算看见了！”,凤姐眼中的林黛玉,人物形象,风姿出众,首页,相关资料,检查预习,课文鉴赏,拓展延伸,检查反馈,返回,林黛玉进贾府-,两弯似蹙非蹙罥烟眉,一双似喜非喜含情目.态生两靥之愁,娇袭一身之病.泪光点点,娇喘微微.闲静时如姣花照水,行动处似弱柳扶风.心较比干多一窍,病如西子胜三分.,宝玉眼中的林黛玉,人物形象,美貌多情,首页,相关资料,检查预习,课文鉴赏,拓展延伸,检查反馈,返回,林黛玉进贾府-,人物形象,步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话，多行一步路，唯恐被人耻笑了去。,细心、多虑与自尊,首页,相关资料,检查预习,课文鉴赏,拓展延伸,检查反馈,返回,林黛玉进贾府-,美貌多情,细心、多虑与自尊,黛玉形象,人物形象,风姿出众,体弱多病,首页,相关资料,检查预习,课文鉴赏,拓展延伸,检查反馈,返回,林黛玉进贾府-,人物形象,贾宝玉,形象小结,西江月词赏析,外貌,摔玉,侧面描写,正面描写,首页,相关资料,检查预习,课文鉴赏,拓展延伸,检查反馈,返回,林黛玉进贾府-,_林黛玉母亲,_王夫人,“孽根祸胎”“混世魔王”，“他嘴里一时甜言蜜语，一时有天无日，一时又疯疯傻傻”。,“顽劣异常，极恶读书，最喜在内帏厮混”。,反封建的叛逆性格,侧面描写,人物形象,首页,相关资料,检查预习,课文鉴赏,拓展延伸,检查反馈,返回,林黛玉进贾府-,二词:无故寻愁觅恨,有时似傻如狂.纵然生得好皮囊,腹内原来草莽.潦倒不通世务,愚顽怕读文章.行为偏僻性乖张,那管世人诽谤!富贵不知乐业,贫穷难耐凄凉.可怜辜负好韶光,于国于家无望.天下无能第一,古今不肖无双.寄言纨绔与膏粱:莫效此儿形状!,赏析,作用,人物形象,正面描写,首页,相关资料,检查预习,课文鉴赏,拓展延伸,检查反馈,返回,林黛玉进贾府-,似贬实褒，表面上是用世俗观念批判贾宝玉，而实际上却是贾宝玉叛逆性格的写照：贾宝玉不愿受封建正统思想束缚，怕读圣贤文章，不去追求功名利禄，“不通世务”，尽管受到“世人诽谤”，却我行我素。他不顺从封建统治者对他的要求，也不安于他们所规定的本分，对于这样一个人，从封建统治阶级来看，当然是“于国于家无望”的不肖子孙！这正是作者用正文反作的方法对贾宝玉的赞颂。,人物形象,正面描写,首页,相关资料,检查预习,课文鉴赏,拓展延伸,检查反馈,返回,林黛玉进贾府-,进一步揭示宝玉叛逆的性格。,人物形象,正面描写,首页,相关资料,检查预习,课文鉴赏,拓展延伸,检查反馈,返回,林黛玉进贾府-,进来了一位年轻的公子:头上戴着束发嵌宝紫金冠,齐眉勒着二龙抢珠金抹额,穿一件二色金百蝶穿花大红箭袖,束着五彩丝攒花结长穗宫绦,外罩石青起花八团倭锻排穗褂,登着青缎粉底小朝靴.面若中秋之月,色如春晓之