小学三年级音乐《妈妈的歌》教案.doc_第1页
小学三年级音乐《妈妈的歌》教案.doc_第2页
小学三年级音乐《妈妈的歌》教案.doc_第3页
小学三年级音乐《妈妈的歌》教案.doc_第4页
小学三年级音乐《妈妈的歌》教案.doc_第5页
已阅读5页,还剩1页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

-本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档,如需本文,请下载-小学三年级音乐妈妈的歌教案本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,如果您需要使用本文档,请点击下载按钮下载本文档(有偿下载),另外祝您生活愉快,工作顺利,万事如意!教学目标:、爱祖国、爱人民、爱长辈是我们少年儿童的崇高品格。本课就是表现了“音乐与人”这一主题。2、聆听妈妈之歌、鲁冰花、小白菜,感受音乐的风格、音乐的音色色彩、音乐的情绪。教学重点、难点:1、在实践活动中学习四分休止符。2、有感情的演唱,以情带声,做情景表演。教学准备:钢琴、录音机、磁带。第一课时:妈妈的心81一、组织教学1、拍手进教室,确立良好坐姿,明确课堂纪律。2、师生问好。二、导入、聆听云南纳西族民歌妈妈之歌,感受母子的深情。2、讲解:歌曲通过母子两人的对答,表达了母亲对孩子的挚爱和期望以及孩子深情的回报。3、复听歌曲并提问“歌曲是由男生唱?女生唱?童声唱?”三、学唱歌曲、体验感知,聆听歌曲妈妈的心范唱。大家在歌声中感受到什么?2、发声练习:1234554321lalalalalalalalalala3、学习四分休止符,音乐中用休止符表示停顿,在简谱中表示就是“0”,四分休止符和四分音符的时值是一样的,都是一拍。4、有“La”模唱主旋律,注意难点。5、用听唱法学习歌曲。6、小声跟范唱完整的演唱歌曲。7、创新表现,处理歌曲。大家想用怎样的声音来表现这种形象?(交流、处理、试唱)四、音乐活动、跳格子游戏。2、复习歌曲并用打击乐器为歌曲伴奏。五、课堂小结,下课。课时小节及体会:第二课时82一、组织教学、拍手进教室,确立良好坐姿,明确课堂纪律,师生问好。2、发声练习:1234554321小猫爱吃鱼,鱼。3、复习歌曲妈妈的心。二、聆听鲁冰花、小白菜、看着歌词初听全曲,(可带上身体律动)了解歌曲内容,简单说说,并说说心情如何?2、复听,说说哪首是一个人唱的?哪首是很多人唱的?3、探讨一下书本作业:刚听完的两首歌曲,给你带来怎样的感受?(连线)三、学唱歌曲1、讲故事导入。2、聆听并思考:谁在唱摇篮曲?唱给谁听?3、用哼鸣模唱歌曲。、学唱歌词:要求用悄悄话式的歌唱方法来学唱歌曲。5、速度在本歌曲中起重要的作用,要求学生把握确切,以便更好的表演。(完成课本上的作业)6、让学生讨论用什么样的声音更能表现宁静的气氛与情景?(轻柔的声音)四、创编活动、用歌曲录音作背景音乐的伴奏,把歌词改编成一个故事讲给大家听。2、歌表演:演唱时要作为主人翁投入角色,心中要有故事的画面。3、跳格子游戏。五、课堂小结:通过唱歌和讲故事,我们知道了妈妈辛不辛苦啊?知道妈妈那么辛苦后我们可以做些什么呢?我们应该做一些自己力所能及的事情。最起码自己的事情一定自己来做,自己的衣服自己穿,自己的鞋袜自己穿,自己的被子自己叠,自己的头发自己梳。听唱给妈妈的摇篮曲走出教室。课堂小节及体会:第三课时91一、组织教学、拍手进教室,确立良好坐姿,明确课堂纪律,师生问好。2、发声练习:1234554321小猫爱吃鱼,鱼。3、复习歌曲妈妈的心。二、聆听鲁冰花、小白菜、看着歌词初听全曲,(可带上身体律动)了解歌曲内容,简单说说,并说说心情如何?2、复听,说说哪首是一个人唱的?哪首是很多人唱的?3、探讨一下书本作业:刚听完的两首歌曲,给你带来怎样的感受?(连线)三、学唱歌曲1、讲故事导入。2、聆听并思考:谁在唱摇篮曲?唱给谁听?3、用哼鸣模唱歌曲。、学唱歌词:要求用悄悄话式的歌唱方法来学唱歌曲。5、速度在本歌曲中起重要的作用,要求学生把握确切,以便更好的表演。(完成课本上的作业)6、让学生讨论用什么样的声音更能表现宁静的气氛与情景?(轻柔的声音)四、创编活动、用歌曲录音作背景音乐的伴奏,把歌词改编成一个故事讲给大家听。2、歌表演:演唱时要作为主人翁投入角色,心中要有故事的画面。3、跳格子游戏。五、课堂小结:通过唱歌和讲故事,我们知道了妈妈辛不辛苦啊?知道妈妈那么辛苦后我们可以做些什么呢?我们应该做一些自己力所能及的事情。最起码自己的事情一定自己来做,自己的衣服自己穿,自己的鞋袜自己穿,自己的被子自己叠,自己的头发自己梳。听唱给妈妈的摇篮曲走出教室。本文从网络收集而来,上传到平台为了

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论