七年级语文下册松鼠课件_第1页
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文档简介

松鼠,布丰,学习目标,1、对事物特征的仔细观察。2、合理安排说明顺序。3、形象、生动的说明。,你能读准并理解以下生字吗？,驯良,矫健,蛰伏,xn,jio,zh,苔藓,ti,xin,驯良：和顺善良。驯：顺服的。,矫健：强壮有力。矫：强壮,蛰伏：动物冬眠，潜伏起来不吃不动,作者简介：,布丰：（17071788）法国博物学家，作家，进化思想的先驱者，从小受教会教育，爱好自然科学。著有自然史等。,检查预习,体裁：,科学小品文,文体知识补充本文是科学小品文。科学小品文是说明文的一种，采用某些文学的表现手法。它短小精练，资料可靠，数据确凿，力求知识的科学性；它玲珑活泼，有丰富的联想和想像，可叙述，可描写；它力求生动，多用比喻、拟人等修辞手法，把科学融于艺术之中，富于情趣，引人入胜。,你认为本文的结构层次是怎样的？作者为什么说松鼠是“讨人喜欢”的一种小动物？,阅读思考,（第1节）,（25节）,（第6节）,结构：,由总到分,总括特点,补充说明,具体介绍,松鼠的特征：,漂亮,驯良,乖巧,讨人喜欢,(第2节）,（第3节）,（第4、5节）,假如你就是一只可爱的小松鼠，请你为在坐的朋友展现一下你的这三个特点好吗？,先听我说,（提示：结合文章的内容，别忘了先确定自己要说的思路。）,先说说我的“漂亮”：,面容,眼睛,身体,四肢,尾巴,体态吃相,活动范围：,树林,活动时间：,晚上,常吃食物：,杏仁、榛子、榉实和橡栗等,再说说我的“驯良”：,（不侵犯人类）,（不骚扰人类）,（不伤害人畜）,最后说说我的“乖巧”：,从动作、行为上：,过水方法、,从搭窝特点上：,选择窝址、,警觉性强、,叫声特点,搭窝过程、,窝口设计,跑跳敏捷、,说明文的语言要求是准确，本文除了符合这一基本要求外，它的语言还非常生动，请从文章中找出相应的例句来分别说明。,品味语言,准确的语言：,例：松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动,经常：指大多数时间，而非全部时间都在高处活动。,松鼠不敢下水。有人说，松鼠过水的时候，用一块树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和舵.,生动的语言：,1、人格化的描写：赋予松鼠人的习性,2、拟人化的手法,肖像：清秀的面容,动作：练跑、编扎等,感情：会恨会恼,习性：乖巧、驯良,思维拓展:如果以松鼠为题材发行一组（4张）邮票，你觉得设计的邮票应该从哪些方面反映松鼠的生活？你能给每枚邮票定个名字吗?,学以致用,请你抓住
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