珍贵的教科书ppt课件

珍贵的教科书,灵宝市第二小学黎彩云,22.珍贵的教科书,1,课堂达标:1学会本课14个生字，正确读写“板凳、代替、嗓门、印刷所、俯冲、轰隆、爆炸、叨念”等词语。2有感情地朗读课文。知道课文讲了哪些内容，了解课文叙述的顺序。3使学生了解战争环境中坚持学习的艰难，懂得珍惜今天幸福的学习生活。,课堂达标:1学会本课14个生字，正确读写生字词。2有感情地朗读课文。知道课文讲了哪些内容，了解课文叙述的顺序。3使学生了解战争环境中坚持学习的艰难，懂得珍惜今天幸福的学习生活。,2,思考：为什么说教科书是珍贵的呢？请同学们自由读课文。要求：（1）读准字音，联系上下文理解词义（2）画出不理解的词句。（3）边读边想。思考老师提的问题。,3,感情朗读课文，思考：,.为什么说教科书是“珍贵的”？.朗读课文第10至第11自然段，注意对话中使用的省略号（）。,4,我来读一读:,当时，我们的学习条件非常艰苦。没有桌椅，就坐子地上，把小板凳当桌子；没有黑板，就用锅烟灰在墙上刷一块；没有粉笔，就用黄土块代替。最困难的是一直没有书，只能抄一课学一课。我们多么渴望有一本教科书啊！,1947年春天，我们延安小学转移到一个小山村里。在那炮火连天的战争环境中，我们仍然顽强地坚持学习。,5,朗读思考：,张指导员给我们带来了什么样的消息？为什么说是“振奋人心”的？,同学们知道书是怎么来的吗？是在毛主席的关怀下印出来的！印书用的纸，是党中央从印文件用的纸里节省出来的！,毛主席和和党中央没有（），就（）。,印书用的纸,从印文件用的纸里节省出来,6,朗读感悟：,（因为）我们多么渴望每人都能有一本教科书！,（所以）同学们（争先恐后）地喊着要去印刷厂取书。,（所以）张指导员（兴奋）地宣布：“我们有书啦！”,（所以）我们觉得这真是个（振奋人心）的消息。,（所以）我们听到这个消息都高兴得（跳起来）。,7,朗读感悟：,（因为）我们多么渴望每人都能有一本教科书！,发现指导员伤势严重。,我头部受了伤。,那捆教科书还压在指导员的身上。,炸弹爆炸了。,8,朗读感悟：,“我”从晕倒至醒来这段时间内，张指导员是怎样舍身护书的？,那捆书完整无缺地压在他的身子下面，被鲜血染红了。,9,朗读感悟：,句子中的省略号（）各有什么作用？,书书,“快卧倒”,就什么也不知道了,表示话没有说完。,表示对“我”昏迷后事情经过的省略。,表示同一词语的重复。,“指导员，指导员”,表示同一词语的重复。,你们要好好学习将来,表示说话声音断断续续。,10,朗读感悟：,（1）指导员“没有说完的话”是什么？,多少年来，那用生命换来的教科书和指导员没有说完的话，一直激励着我前进。,指导员“没有说完的话”是指指导员对我们寄予的无限厚望。,11,朗读感悟：,（2）什么在“一直激励着我前进”？,多少年来，那用生命换来的教科书和指导员没有说完的话，一直激励着我前进。,指导员的话和指导员舍身保护教科书的英勇行为在“一直激励着我前进”。,12,朗读感悟：,（3）为什么说教科书是“珍贵的”？,多少年来，那用生命换来的教科书和指导员没有说完的话，一直激励着我前进。,一、来之不易，是用党中央印文件节省下来的纸印刷的，它还是烈士用生命保护下来的；二、这捆教科书上，寄托着先烈们的期望。这个期望还将永远激励着后代发愤学习，为实现人类美好的理想而奋斗。,13,练习分段：,（12）,在战争环境中，“我们”渴望得到印好的教科书。情况紧急，“我”和张指导员需要立刻去印刷所取书。在回村的路上，张指导员用生命保护教科书。教科书和张指导员