人教版新课标 高一语文课件 烛之武退秦师.ppt

烛之武退秦师左传,春秋时期形势图,秦晋围郑形势图,结构,秦晋围郑,临危受命,说退秦师,晋师撤离,亡郑利晋阙秦,存郑利秦,晋忘恩负义，不可共事,三点理由,面对强兵压境，郑国君臣表现如何？,表现,佚之狐：出谋划策，慧眼荐英雄,郑伯：从谏如流，诚恳自责,烛之武：深明大义，义无返顾,烛之武高超的论辩艺术体现哪些地方？,（1）提出问题，以退为进（郑既知亡矣）,（2）阐明利害，动摇秦君（邻之厚，君之薄也）,（3）替秦着想，以利相诱（君亦无所害）,（4）引史为例，挑拨秦晋（君知所知也）,（5）推测未来，劝秦谨慎（唯君图之）,烛之武人物形象分析,在国家危难面前，他深明大义，义无返顾；在强秦面前，他不卑不亢，能言善辩，聪明机智。在他身上体现的是不计较个人得失，处处为郑国安危着想的爱国主义精神。,词类活用名词动词,晋军函陵，秦军氾南（驻军，驻扎）越国以鄙远（意动，把作为边邑）与郑人盟（订了盟约；建立同盟）唯君图之（计划，考虑）既东封郑（使动，使成为疆界）阙秦以利晋（使动，使获利）,名词动词,既东封郑，又欲肆其西封（在东边/西：名词作定语，西边的）夜缒而出（在晚上，当晚）朝济而夕设版焉（在早上；到黄昏）,名词状语,词类活用名词状语,君亦无所害（害处）且君尝为晋君赐矣（恩惠，好处）,动词名词,词类活用动词名词,词类活用形容词名词,形容词名词,臣之壮也（壮年）越国以鄙远（远方，边远的地方）共其乏困（缺少的东西）,形容词动词,因人之利而敝之（损害）肆其西封（扩张、延伸）,词类活用形容词动词,一般动词的使动,烛之武退秦师（使.退却）若不阙秦，将焉取之？（使亏损）若亡郑而有益于君（使灭亡）,词类活用一般动词的使动,特殊句式省略句,（烛之武）许之（主语）（烛之武）辞曰：“臣之壮也”（主语）（晋惠公）许君焦、瑕（主语）夜缒（烛之武）而出（宾语）敢以（之）烦执事（宾语）晋军（于）函陵，秦军（于）氾南（介词）,省略句,以其无礼于晋（于晋无礼介宾短语后置或状语后置）且贰于楚也（于楚从属同上）佚之狐言于郑伯（于郑伯言同上）若亡郑而有益于君（于君同上）何厌之有（有何厌宾语前置）,倒装句,特殊句式倒装句,判断句,邻之厚，君之薄也。（“也”表判断）以乱易整，不武。（否定判断句）,固定句,焉用亡郑以陪邻（为什么要，何必）夫晋，何厌之有？（.怎么.）,通假字,无能为也已（同“矣”）共其乏困（供）秦伯说，与郑人盟（悦）失其所与，不知（智）何厌之有（餍）,古今异义（古/今）,“贰”于楚也（从属二主、有二心/数词二的大写）以为“东道主”（东方道路上的主人/泛指主人）“行李”之往来（出使的人/指外出的人携带的随身物品）今有急而求“子”（您，多指男子/儿子）越国以“鄙”远（边远的地方/粗鄙、低下）以烦“执事”（婉指秦穆公/掌管某事的人）亦“去”之（离开/距离）微“夫人”之力（那个人/尊称人的妻子）,阅读训练,对下列句中划线词语解释，不正确的一项是（）A晋军函陵（军：军队）B贰于楚也（贰：从属二主）C是寡人之过也（是：这）D亡郑以陪邻（陪：增加）,下列句中划线词，意义相同的一组是（）A然郑亡，子亦有不利焉阙秦以利晋，唯君图之B既东封郑又欲肆其西封C越国以鄙远，君知其难也肉食者鄙，未能远谋D若不阙秦阙秦以利晋,A,D,阅读训练,下列“其”字意义不同于其他三项的是（）A君知其难也B共其乏困C又欲肆其西封D吾其还也,与“许之”句式相同的一项是（）A邻之厚，君之薄也B夫晋，何厌之有C敢以烦执事D佚之狐言于郑伯曰,下列解释不正确的一项是（）A然郑亡，子亦有不利焉：然而郑国灭亡了，对您也不利啊！B秦伯说，与郑人