人教版+语文+高三复习+诗词鉴赏的准确表述+ppt课件.ppt

古代诗词鉴赏,的,准确表述,泰和四中刘学明,09考纲分析,鉴赏文学作品的形象、语言的表达技巧评价文章的思想内容和作者的观点态度能力解读D级难,鉴赏题得分回顾在具体的答题中失分严重。一个重要的原因就是答题不规范，容易漏掉一些要点，以致于只能“意会”而不能有效地“言传”。,解题模式：,第一种模式炼字型第二种模式分析语言特色型第三种模式分析意象、意境型第四种模式分析技巧型第五种模式情感、主旨型,第一种模式:炼字答题模式1提问方式：这一联中最生动传神的是什么字？为什么？2提问变体：某字历来为人称道，你认为它好在哪里？某个词是全词的关键你觉得呢?,具体答题步骤：字+字（运用的手法）+字语境义+字表达效果。(1)点出某字，并解释在句中的含义。(2)展开联想把该字放入原句中分析。(3)点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。,【练习1】南浦别白居易南浦凄凄别，西风袅袅秋。一看肠一断，好去莫回头。前人认为，“看”字看似平常，实际上非常传神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意这种说法吗？为什么？,答：同意。（步骤一）看，在诗中指回望。（步骤二）。离人孤独地走了，还频频回望，每一次回望，都令自己肝肠寸断。此字让我们仿佛看到抒情主人公泪眼朦胧，想看又不敢看的形象。（步骤三）只一“看”字，就淋漓尽致地表现了离别的酸楚。,第二种模式分析语言特色型,提问方式:这首诗在语言上有何特色?提问变体:请分析这首诗的语言风格。谈谈此诗的语言艺术。答题模式:语言特色+具体分析+运用的作用或效果（思想感情）,春怨打起黄莺儿，莫教枝上啼。啼时惊妾梦，不得到辽西。请分析此诗的语言特色。,答：（步骤一），此诗语言特点是清新自然，口语化。（步骤二）“黄莺儿”是儿化音，显出女子的纯真娇憨。“啼时惊妾梦，不得到辽西”用质朴的语言表明了打黄莺是因为它惊扰了自己思念丈夫的美梦。（步骤三）这样非常自然地表现了女子对丈夫的思念之情。,【练习2】,第三种模式分析意象、意境型1.提问方式:这首诗营造了一种怎样的意境？2.提问变体:这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？,答题步骤描绘诗中展现的图景画面。我们应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想像加以再创造，语言力求优美。概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具体。比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”。诗人通过意象的描绘+概括景物所营造的氛围特点+分析作者的思想感情,【练习3】绝句二首(其一)杜甫迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。,注：此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。,此诗描绘了怎样的景物?表达了诗人怎样的感情?请简要分析答：（步骤一）此诗描绘了一派美丽的初春景象：春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动.（步骤二）这是一幅明净绚丽的春景图。（步骤三）表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境。,第四种模式分析技巧型,1提问方式：这首诗用了怎样的表现手法？2.提问变体：请分析这首诗的表现技巧（或艺术手法，或手法）。诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？答题步骤：手法+怎么用+效果（思想感情）(1)准确指出用了何种手法。(2)结合诗句阐释怎样用了这种手法。(3)此手法怎样有效传达出诗人的感情。,【练习4】早行陈与义露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。此诗主要用了什么表现手法？有何效果？,答：(步骤一)此诗主要用了反衬手法。(步骤二)天未放亮，星斗纵横，分外明亮，反衬夜色之暗；“草虫鸣”反衬出环境的寂静。(步骤三)两处反衬都突出了诗人出行之早，心中由飘泊引起的孤独寂寞。,讨论和归纳,1、所抒感情：通过什么内容（意象）+抒发(寄寓/揭露)什么感情2、概括诗歌主旨：这是一首什么样的诗+诗歌各句分别写了什么（意象）+通过什么手法+抒发什么情感+评价(总分总式)古代诗歌内容分类1、写景抒情诗2、即事感怀诗3、咏物言志诗4、怀古咏史诗5、边塞征战诗6、惜别送别诗7、思乡怀远诗8、山水田园诗,实战演练,阅读白居易的村夜诗，分析这首诗表达诗人怎样的情绪变化？霜草苍苍虫切切，村南村北行人绝。独出门前望野田，月明荞麦花如雪。【参考答案】这首诗通过对屋外明月、荞麦等明丽景色的描写，（步骤一）抒发诗人由原先的孤独寂寞，想出门去排遣烦闷，看到了明丽景色而感到特别喜悦的感情变化。（步骤二）,阅读柳宗元江雪，分析这道诗的内容主旨柳宗元江雪千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪注：江雪是柳宗元被贬永州后的作品，历来为人们所称诵。（2）这是一首托景言志诗。（步骤一）作者用极其洗炼的文笔，勾勒出一位渔翁在白雪茫茫的寒江上独钓的情景，（步骤二）艺术地概括了当时他所处的政治环境的险恶，表现了他毫无畏惧、不向黑暗势力屈服的坚强意志和不同流合污的高贵品质。（步骤三）,特别提示,答题尽量涉及三方面的内容：诗歌相关内容、表达技巧、诗歌主旨。,诗歌鉴赏口诀,推敲诗眼，抓住关键把握意象，感受意境体会情感，推想内涵,例1约客赵师秀黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。1第四句描写了“闲敲棋子”这一细节，生动地表现出诗人什么样的心情？答：诗歌中通过“闲敲棋子”这一细节的描写，抒发了作者期待、失望、无聊、惆怅相互交织的情绪。,例2枫桥夜泊张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。本诗表达了作者怎样的思想感情？答：本诗通过对月落、乌啼、霜、江边的枫树、渔火、寒山寺等秋夜景物（意象）的描写。写出诗人孤孑清寥、愁绪满怀的情感。（情感）,例3、阅读欧阳修采桑子，分析这道诗的内容主旨天容水色西湖好，云物俱解。鸥鹭闲眠，应惯寻常听管弦。风清月白偏宜夜，一片琼田。谁羡骖鸾，人在舟中便是仙。,这首一首写景抒情诗。采