群落的结构ppt课件

,问题探讨,1、这个池塘中有哪些生物？,2、这个池塘中所有的鲤鱼叫做一个？,3、这个池塘中有那些种群？,4、这个池塘中所有种群的集合叫什么？,1,同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合，叫做群落。,2,2、农贸市场上有新鲜的白菜，大蒜，活鸡，鱼，以及附着在上面的细菌，真菌等微生物，它们共同构成一个群落。对不对？为什么？,1、下列实例中属于群落的是（）A.一片草地里的全部跳蝻和蝗虫B.一棵枯树和其上的苔藓、真菌、昆虫、蜗牛C.一个池塘中的藻类、鱼类、真菌、昆虫、蜗牛等所有生物D.海洋中全部的鱼,C,考考你！,所有动物、植物和微生物,不是种群随机的聚集在一起，而是通过复杂的种间关系，形成一个有机的整体。,1.必须同时适应他们所处的无机环境2.它们内部的关系必须协调、平衡。,3,复习：种群水平上，我们研究内容有哪些？,思考：群落水平上，要从哪些方面着手研究？,种群的研究集中于种群的数量动态，包括出生率、死亡率、年龄组成、性别比例等。,4,一、群落水平上研究的问题,研究池塘群落,物种组成,种间关系,空间结构,5,1.群落的物种组成,热带雨林,常绿阔叶林,落叶阔叶林,常绿针叶林,苔原,我国南方北方,有什么不同？,6,环境条件愈优越，物种数目愈多，群落结构也愈复杂。,福建武夷山西伯利亚低等植物840种低等植物670种高等植物2888种高等植物139种动物5000余种动物约1000种脊椎动物475种,物种数目的多少，称为丰富度。,物种组成是区分不同群落的重要特征。,7,从赤道到两极物种数目（丰富度）如何变化？,越靠近热带地区，群落中物种越丰富,8,丰富度随海拔高度的增加而减少,随着海拔的增加，物种的丰富度怎么变化？,原因？,9,丰富度随水深度的增加而减少,随着水深度的增加，物种的丰富度怎么变化？,原因？,10,1、_是区别不同群落的重要特征。2、群落中物种数目的多少称为。3.群落丰富度由赤道往两极。水层越深丰富度。海拔越高丰富度。,小结,物种组成,丰富度,越小,逐渐减少,越小,11,如何解释？,资料1,2、种间关系,竞争,提示：1.大草履虫和双小核草履虫是不是同一种群？2.混合培养时大草履虫和双小核草履虫数量如何变化？3.大草履虫和双小核草履虫之间是什么关系？,4.它们都竞争什么？,12,捕蝇草,捕食,13,雪兔,猞猁,14,资料2猞猁和雪兔种群数量的研究,猞猁数量,雪兔数量,猞猁数量,思考：雪兔和猞猁种群的数量变化曲线属于哪种数量变化？,雪兔和猞猁相互制约，它们的种群数量保持在一定范围内波动。,从波动曲线图看，两者之间的变化有什么规律？,雪兔数量,思考：猞猁只对雪兔起制约作用吗？对整个群落起什么作用？,调节和制约,15,水稻和稗草争夺阳光、养料,竞争,大象和狮子抢夺水源,16,蛔虫,噬菌体寄生细菌内部,蚂蟥（水蛭）,寄生,17,地衣(真菌和藻类植物的共生体),互利共生,18,根瘤内有大量根瘤菌,豆科植物的根,根瘤菌,豆科植物,通过固氮作用提供含氮养料,通过光合作用提供有机养料,互利共生,19,切叶蚁与真菌,切叶蚁(LeafcutterAnt)从树木和其它植物上切下叶子，将叶片用来种植真菌。它们用长出的真菌喂养幼虫（成虫主要是吸食被它们切碎叶片的汁液）,互利共生,20,种间关系的能量关系图,互利共生,竞争,寄生,寄生,捕食,21,特点：A、B两种生物数量表现为不同步的此消彼长，先增者先减少，后增者后减少。,捕食,被捕食者,捕食者,数量坐标图,“先为食，后为捕”,22,竞争,“你死我活”,“此消彼长”,23,寄生,备注：寄生者通常不会杀死寄主,一种生物寄居在另一种生物的体内或体表，摄取寄主的养分以维持生活。对寄生者有利，对寄主有害。,24,根瘤菌,“同生共死”,互利共生,两者共同生活在一起，相互依存，彼此有利。,25,是寄生呢还是互利共生？,冬虫夏草是一种名贵中药蝙蝠蛾的幼虫被真菌侵入体内，菌丝逐渐充满虫体，变为菌核使虫体的组织破环，残留外皮。夏季菌核萌发，从幼虫的口或头部长出有柄的子座，似直立小草。这种真菌和幼虫的关系是？,寄生,种间关系辨析,冬虫夏草,26,种间关系辨析,蜾蠃又名土蜂、细腰蜂，是寄生蜂的一种。外出捕捉鳞翅目幼虫等，经蜇刺麻醉后贮于巢室内，将其卵产于幼虫体内，同时孵化后以供其幼虫食用。,捕食,“螟蛉有子，蜾蠃负之,27,1.桦木林中出现云杉幼苗后，不断生长，最终桦木林被云杉林取而代之。,2.地衣中的真菌与藻类3.白蚁与它肠内的鞭毛虫4.菟丝子与大豆5.根瘤菌与大豆6.鸟与羽虱,练一练：属于哪种种间关系？,竞争,互利共生,互利共生,寄生,寄生,互利共生,28,捕食,竞争,互利共生,A,B,C,“同生进退”,“你死我活，此消彼长”,“先增加者先减少，后增加者后减少”,“先为食，后为捕”,D,寄生,三种种间关系的数量坐标图,生存能力不同,生存能力相同,29,垂直结构,3、群落的空间结构,植物的分层：与光照有关动物的分层：与栖息空间和食物条件有关,分层现象,主要原因?,30,荷花、芦苇等将茎叶高高地挺出水面；睡莲、满江红、浮萍等浮于水面；金鱼藻等则生长于水底。,虾、蚌等在水底，泥鳅、鳝鱼等则在水底淤泥中生活。,与阳光、温度、食物和溶解氧等因素有关。,鲢鱼浅层,鳙鱼中层,鲩鱼中下层,青鱼底层,池塘群落中存在垂直结构？,31,地形的变化、土壤湿度、盐碱度、光照强度的不同、生物自身特点不同地段往往分布着不同的种群，种群的密度也有差别,镶嵌分布,水平结构,原因：,32,如：受水制约，芦苇等水生植物只能长在浅水或水边；红树、柳树等只能长在水源附近；松、杉、柏树等能长在比较干旱处，仙人掌、沙棘等可长在极干旱的沙漠。鸭子、青蛙只可在水中或水源附近活动，而马、羊等可在干旱的陆地自由活动。,33,有什么意义？,形成的原因？,长期自然选择的结果,提高生物充分利用自然资源的能力,水平结构,34,35,土壤中小动物类群丰富度的研究,探究,调查方法：取样器取样法,36,跟踪训练：2.下例说法正确的是（)生长一致的稻田不存在垂直结构，竹林中竹子错落有致，其在垂直结构上有分层现象。高山长草，低处长大树的现象是垂直结构只要有生物群落就有一定程度的垂直结构沙漠上只有极少的生物，不构成生物群落,C,加强提醒：（1）垂直结构和水平结构都是指不同种生物的分布差异。（2）同种生物的不同不能构成垂直结构或水平结构。（3）也不因同种生物的一致而影响垂直或水平结构的存在。,37,1、提出问题:,2、制定探究计划,3、实施计划,（1）准备,制作取样器,记录调查地点的地形和环境的主要情况,（2）取样,调查某处土壤中小动物类群丰富度,通过调查来比较不同土壤中小动物类群丰富度,不同时间或不同深度土层中动物类群丰富度,包括时间地点、材料用具、人员分工等,38,（3）采集小动物,（4）观察和分类,（5）统计和分析,统计方法,诱虫器采集法,简易采集法,体型较大的用镊子取出,体型较小的用吸虫器采集,39,丰富度的统计方法通常有两种：1、记名计算法：指在一定面积的样地中，直接数出各种群的个体数目，这一般用于个体较大，种群数量有限的群落。2、目测估计法：按预先确定的多度等级来估计单位面积上个体数量的多少。,非常多、多，较多，较少，少，很少,40,1、唯一能为丝兰传粉的丝兰蛾，以丝兰的花蜜为食，雌蛾只有把卵产在丝兰子房内，幼虫才能发育。丝兰蛾与丝兰的关系（）A.共生B.竞争C.寄生D.捕食,A,巩固练习,41,2、下列属于区别不同群落的重要特征是（）A.群落的物种组成B.群落中各生物的种间关系C.群落的空间结构D.群落中物种的数目,A,42,3.在一个发育良好的森林里，从树冠到地面划分为乔木层、灌木层、草本层和地被层，同时，林下透光度不同的地方，植物种类也有所区别，这表明群落有一定的（）A垂直结构和水平结构B物种组成和数量比例C对群落产生重大影响的优势种D彼此间有直接或间接的营养关系,A,43,D,4、,44,B,5、,45,C,6、,46,C,7、,47,C,8、,48,下列关于丰富度的叙述不正确的是()A.群落中生物数目的多少称为丰富度B.不同