幼儿园2013年秋-2014年春学年度保教工作计划

幼儿园 2013年秋 -2014年春学年度保教工作计划 幼儿园 2013年秋 -2014年春学年度保教工作计划 一、指导思想 本学年，我园将在“以人为本，以德立园”办园理念的指导下，坚持把“为幼儿一生幸福奠基”放在工作的首位，以“打造精品学校，办家长满意学校”为办园目标，在幼儿园教育指导纲要和 3-6 岁儿童学习发展与指南下，认真制定保教工作计划，切实做到以下几点： 二、加强保教常规工作 （一）教育教学活动 1.继续强化幼儿一日生活常规管理，提高幼儿一日生活、学习、游戏等活动质量。结合幼儿年龄特点，确定各 级常规教育重点，小班重点抓生活卫生习惯和自理能力；中班抓游戏活动常规；大班抓学习习惯培养。2.全园老师严格按照 3-6 岁儿童学习发展与指南的教育理念和指导精神，认真负责的做好一日活动。 3.年段长保证每日 1-2次巡班，做好本段各班各活动的指导及各项一日常规检查工作并记录，月末做好考核汇总工作，并做好每月工作小结汇报。 4.每周开展“周四教研日”，组织全园教师进行听课评课活动，在互观互学中确保我园教育教学工作高质量运行。 5.组织各年段进行户外郊游活动，开展大班毕业典礼活动。 6.每年举办一次体育技能比赛和亲子运动 会，加强幼儿身体素质锻炼。 7.每学期开展一次开放日活动，邀请亲子班家长参加，更多了解幼儿园的管理及教学。 8.开展区域活动和礼仪教育两项教学技能展示活动，由各段选拔出 1-2名老师开课，全园教师观摩研讨，从而产生优秀教学能手。 9.重视幼儿的礼仪教育，以礼仪教育教学为段年研重点，教育幼儿说文明话，做文明事。培养幼儿正确的走、坐、书写良好的习惯。 10.全园老师按保教要求按时上交所有计划、方案、教案、总结，做到每一项活动都有完整的文字图片资料。 （二）保健保育及安全 1.每年和卫生保健院联合为幼儿进行两次体检。 2.做好 季节常见病、多发病的预防指导监督工作，发现问题及时上报。每班认真做好缺勤、消毒记录。按时做好消毒、晾晒、清洗工作并记录。 3.保健医生坚持每日对全园各班做好晨午间检查及全日观察，对班级各项消毒工作及室内通风情况有计划的检查指导，保证全园幼儿的健康成长。 4.保育员老师每天做好幼儿园卫生保健和保育工作。 5.每学期举行一次保育老师培训，并开展保育员知识和技能竞赛。 6.每天对全园卫生安全进行小抽查，及时排除安全隐患。 7、每学期组织一次防火防震防暴安全演练及安全周活动，提高全体教师和幼儿的安全意识和应对能力。 二、完善 教师队伍建设 （一）新教师培训 1、新教师上岗第一周接受幼儿园一日活动细则幼儿园教师绩效考评的学习，熟悉我园的基本制度及一日教学活动要求。 2、对新教师进行“师德师风”学习，促使其在工作的每一天都充满爱心，阳光温和面对孩子们。 3、对新教师的教学培训采取“师徒结队”培训形式，由本班带班老师带领新教师共同学习，尽快使新教师成长，熟悉幼儿园工作。 （二）骨干教师培训 1、有计划的送骨干教师外出培训，丰富教师的专业知识，锤炼实践技能，带回先进的保教理念，融会贯通与教学，加强我园教师教学活动的实战能力。 2、发挥骨干 教师教科研带头引领作用，积极参与并深入开展教科研课题研究活动。 3、各骨干教师根据自己的教学专长研课研活动，每年至少承担一次的全园教师培训活动，其形式多样，讲座、课堂教学、半日活动组织、户外游戏活动、区域社会实践等，全面带动推进引领整体教师专业素养提高。 （三）全员培训1、围绕 3-6 岁儿童学习发展与指南帮助教师把握理念内涵，切实转变教育观念。 2、学习幼儿园保育教育活动常规（试行）幼儿园保育教育活动评价指导（试行），明确了幼儿、教师和保育员在校园各项活动中的角色及要做的具体事项。 3、园内每月订阅幼 儿博览早期教育等教育刊物，每周在段会上组织教师共同学习，并做好记录。 3、鼓励教师积极进行信息网投稿，认真写随笔反思，提高自己的文化水平和专业修养。 4、开展班主任、配班老师交流活动 1-2次，分享更多的教育经典和金点子。 5、邀请专家入园进行礼仪教育教学培训，开设“北京六加一文明礼仪”教学，通过教师、幼儿、家长的学习，形成合力共同推进德育教育的发展。 6、开展师道：为师亦有道读书活动，通过一线教师精彩评论和教学随笔，审视教育本真，解读教师生命状态，分享教师成长策略，明晰教师立场，重塑教师信仰。 三、环境教 育彰显特色 （一）环境创设 1、由各年段进行策划，进行年段廊道、窗台及公共区域的整体性的主题创设。 2、走廊环境创设充分利用、发现和挖掘原有环境（含设施设备、材料）的特点，令其发挥有效的作用。 3、教室环境布置随主题、季节、节日等有变化和递增性。教师有目的、有计划、遵循幼儿年龄特点组织幼儿参与设计、参与收集和准备材料、参与布置、参与操作、参与管理过程。 （二）区域活动 1、每周至少开展三次以上区域活动，各班所设区域教师分工明确、责任到人，认真做好记录反思。 2、各班活动室的场地化整为零，活动区的设置体现出：小班温馨活 泼的家庭式区域、中班操作探索的活动区域、大班发现创造的活动区域，使之各成特色。 3、教师对活动区的材料不断更新、充实，教育活动目标的要求与不同发展水平幼儿的需要有机融合，保证了区域材料的可操作性、实用性、趣味性、开放性 4、每个班建成语言区、科学区、美术区、建构区、数学区、表演区等数个幼儿操作区。 （三）文明礼仪环境教育 1、教师做幼儿的大朋友，以平等的合作者的身份参与幼儿的活动。工作中我们的教师通过亲切的目光、关切的问候、轻柔的抚摸、百变不厌的启发引导，与幼儿进行心与心的交流。 2、教师关注个别差异，尊重幼儿的自 尊、接纳幼儿的个性，允许幼儿因情绪低落而拒绝参加集体活动；理解幼儿的发泄行为；让幼儿敢于说“不”在活动中，教师敏感地捕捉幼儿自身进步的闪光点，及时肯定、鼓励，促进幼儿心理的健康发展。 3、各班组织 “今天我主持”“小小记者站”“说说我的好心情”等活动，为幼儿创造关心他人、文明交往的机会与条件，说文明话做文明人，发展语言表达能力。 （四）户外活动 1、保证幼儿每天户外运动不少于两个小时。 2、每天下午的户外游戏、体育运动必须按时按量完成。 3、教师们积极创新，为幼儿提供走、跑、跳、钻爬、投掷、平衡等多元化的活动器 械。让幼儿凭自己的兴趣和意愿自由选择活动的内容和方式，自约活动伙伴，身心轻松、积极地投入到活动之中。 4、根据季节特点，开展丰富多彩的体育活动游戏、一物多玩的活动，幼儿在饶有兴趣的活动中锻炼体能。 5、举办年段早操队列评比活动，展现幼儿饱满的精神、准确有力的踏步动作和整齐的队形变换，促使幼儿愉悦、有意识地进行体能训练。 四、优化家园共育 1、每学期召开两次家长委，向家长汇报我园工作情况，听取家长意见。 2、定期开展家长开放日活动，请家长参加我园重大活动，征求对我园教育教学工作的意见。 3、每学期向家长发放问卷调查， 聆听家长的心声，让家长为幼儿园的发展献计献策，对我园的整体发展进行督导，并给予大力支持配合。 4、邀请专家入园召开家长会，为家长普及文明礼仪教育知识。 5、定期对班级家长进行电访交流，及时了解和反馈幼儿在家在园情况。 6、班级博客每班每周按时上传稿件一篇。其内容丰富多样、图文并茂、真实反映孩子们的生活、幼儿园的教学。总之，我们将脚踏实地、开拓创新、扎实推进保教工作，整体提高保教质量，全面促进幼儿健康快乐成长！ 五、月工作安排： 八月份： 1、 8 月 23 日，保育员报到，打扫卫生。 2、 8 月 24日，全园教职工报到，编班，各 班进行廊道、区域环境创设。 3、 8月 26-27日，通知新生到安海卫生院体检。 4、 8 月 28 日召开新生家长会，分发棉被、园服、接送卡等。 5、 8 月 29日组织全园教职工到青阳妇幼体检。 6、 9 月 1 日，新教师上岗培训。 九月份： 1、 9 月 1日，幼儿报名注册。 2、 9月 2日，幼儿入园上课，安定幼儿情绪。（新生 9月 4日入园） 3、制定好各项工作计划（保教、教研、年段、班级工作计划）。 4、组织教研成员共同商议制定教研活动计划。 5、师生共同创设与主题有关的墙饰及活动区域建构。 6、做好 3-6岁儿童学习发展与指南的培训工作。 7、开展幼儿讲故事比赛。 8、 9月 10 日下午组织教师参加镇教师节文艺汇演。 9、开展防火演练。 10、启动周四教研日及每听必评制度。 11、开展中秋节活动。 12、参加晋江市第三届“紫湖国际”杯电视舞蹈大赛。 13、开展师德专题教育活动。14、开展教师节系列活动（知识抢答活动） 15、开展师道：为师亦有道读书活动 16、开展以“推广普通话，共筑中国梦”为主题第 15届推普周（ 9.11-9.17）活动 17、举行镇科学领域优质课评比活动 18、制定课题计划（礼仪教育） 十月份： 1、红歌大家唱“我给祖国妈妈唱首歌” 2、各段举行 早操队列评比活动。 3、重阳节活动（在本社区与爷爷奶奶互动） 4、开展防震演练活动 5、开展期中谈心活动。 6、组织幼儿外出秋游。 7、迎接幼儿园教学常规管理检查 十一月份： 1、各段教学技能展示，各段推出一名老师开课（区域、礼仪）。 2、开展感恩节活动。 3、邀请专家下园召开家长会（礼仪方面）。 4、开展防暴演练活动。 5、举行“家长开放月”系列活动（元月） 6、参加安海镇幼儿讲故事比赛 7、参加安海教委办第六届德育论坛 班级文化建设 8、参加市示范幼儿园开放活动 9、参加镇级幼儿园半日活动观摩研讨 10、结合 11.9消防日开展应急 疏散演练 十二月份： 1、举行幼儿园第三届亲子运动会。2、召开班主任、配班老师交流会（礼仪学习金点子）。 3、开展保育员知识、技能竞赛。 4、开展“ 12 18”晋江慈善日，开展“感恩服务奉献”主题教育活动 5、参加镇级幼儿园半日活动观摩研讨 6、迎接卫生保健工作随机抽查 2014年元月份： 1、开展“庆元旦，迎新年”活动。 2、总结工作，各材料归档。 3、召开家委会。 4、为幼儿测量身高、体重、测查视力等，写好幼儿评估手册。 5、召开期末家长会。 6、整理园区 2013年大事记 二月份： 1、全园教职工报到，做好环境布置工作 。 2、召开教职工工作会议，布置期初工作。 3、幼儿正式入园，安定幼儿情绪，抓好班级常规工作。 4、开展“我们的节日活动。 5、做好期初事业统计。 6、召开期初部门工作会：撰写园务、保教、后勤、德育、安全等工作补充计划。 三月份： 1、文明礼仪教育月，启动“日行一善”学雷锋活动。 2、开展“我为妈妈戴红花”开放日活动（周三 -周五） 3、启动“周四教研日”及“每听必评制度”。 4、开展幼儿园卡拉 OK比赛。 5、幼儿绘画、手工制作比赛。 6、召开期初家长会。 7、参加卫生保健培训班，参加幼儿园卫生保健工作研讨活动。 8、庆 3 8妇女节活 动（外出登山比赛等） 9、结合大练兵大比武，开展幼儿园“教坛新秀”评选活动。 10、区域环境评比活动。 四月份： 1、组织中大班幼儿祭扫烈士墓。 2、举行语言优质课评比活动。 3、组织全园幼儿春游活动（大班：泉州闽台缘，中班：农伯情农庄，小班：安海公园） 五月份： 1、各段举行体育单项技能比赛（拍皮球、跳绳、呼啦圈）。 2、准备庆六一活动。 3、召开家长会。 六月份： 1、举行幼儿绘画比赛。 2、举行大班毕业典礼活动。 3、期末总结工作。 幼儿园 2013年秋 -2014年春学年度保教工作计划 一、指导思想： 本学期我园坚持 以幼儿园工作规程和纲要为指导，以 “塑品牌、显特色”为目标，教师根据幼儿的身心发展规律 ,进一步改善幼儿的游戏环境 ,让孩子们在愉快的游戏活动中 ,体验社会生活 ,锻炼交往能力 ,培养合作精神。以生机勃勃的各项游戏活动从不同层面去促进幼儿的全面发展。 二、保教队伍现状情况分析 1.上学期中期，幼儿园对现有的领导班子做了较大的调整，特别在教育教学管理领域增设教研组长和年级组长，力图把幼儿园保教管理工作做得更为细致也更有成效，所以我们要将教研活动分领域带头人来分期进行。 2、本学期，由于有一个老师的离岗，我们也吸收了 一名有丰富代班经验的谌赛佳老师加入了我们这个团队，在原来各组配班的人员上会有所调整，另外在兴趣班老师的任务分配下也会有所调整，也请各位老师积极配合我们的工作安排。 三、上学期主要取得成绩和存在问题： 主要成绩： 1、在各位老师的积极配合下，我们被评为了县级示范园，在众多园所中检查排列第一名。 2、围绕新课本幼儿园教育资源包实施，进行了有效数学教学的策略与方法的研究，一是数学教学与共同性主题教育活动的有效融合，二是一日生活中数学教育的渗透，三是有效数学课堂教学策略与方法的研究。 3、立足幼儿园适应性发展课程在实施教 材的科学性、实用性、本土性和有效操作模式研究，形成了一些有价值的反思案例和教学案例，形成幼儿用书、教师指导用书和亲子手册有价值的实验反馈意见，同时也促进了我园课程管理体系框架的规范建立。 4、在学习借鉴别人经验的基础上，开展幼儿园早操活动设，实现了大、中班早操活动编排在艺术性、发展性、游戏性、自主性方面的突破，更有利于幼儿在早操活动中陶冶情操、愉悦身心、锻炼身体、促进发展。 存在的问题： 1、幼儿园小中班、大班早操活动在编排上存在艺术性、发展性、游戏性、自主性方面的欠缺，更有利于幼儿在早操活动中陶冶情操、愉悦身 心、锻炼身体、促进发展。 2、计划开展的音乐、美术欣赏教学课案因园内大型活动影响未如期实施，提高幼儿音乐和美术欣赏水平。 3、教师在选择性活动理论与实践研究方面还存在一些问题和不足，一是一些教师对幼儿活动情况观察内容的分析找不准问题的关键与理论结合点，分析泛泛而谈，有研究价值的观察案例不多；二是对幼儿选择性活动的管理有效性不够，教师对幼儿参与活动情况的了解和有效指导及活动区材料管理是改进 的 方 向 （ 绿 色 圃 中 小 学 教 育 网 WWW.Lspjy.cOm 原 文 地 址/forum.php?mod=viewthread&tid=257808）。 4、共同性活动实施过程中，教师对幼儿已有经验的分析与拓展还不够，教师对幼儿生成活动的引导不够及时，使主题教学呈现出预设强于生成的情况，共同性主题教学对本班孩子发展的适应性要求还有一定差距。 四、本学期保教工作重点： 1、在教研组队伍建设方面，上学期教研组长由召集人、组织者逐步向专业引领者转化，在教研活动中在不同程度上发挥着组织作用和专业引领的作用，骨干教师队伍初步形成，但各领域的教师还不成熟；青年教师进步较快，创新意识强，但还需加强日常教学的各项基本功。本学期将加强教研 能力，以评选“优秀领域教师”、“艺术专长教师”等活动来促进不同层面教师的的专业成长体制。 2、有计划做好不同发展层次教师的专业培训工作，对于新上岗教师