校园文化建设年度计划5篇.doc

校园文化建设年度计划5篇 *学校xx年校园文化建设工作计划 学校文化是一所学校的灵魂，是一所学校外在的精神形象，是学校可持续发展的内在动力，是学校办学水平重要体现。为了提高学校办学品位，提升学校教育教学质量。推动学校办学特色化发展，创建优质学校教育，落实县教体局校园文化建设年活动方案要求，不断改进我学区教育教学管理，创建优质育人环境，促进学校办学的内涵发展，全面推进素质教育，打造一流农村学校。特制订如下计划。 一、指导思想 以十八大、十八届三中、四中全会精神和科学发展观重要思想为指导，深入贯彻党的教育方针。以全面提高教育质量为宗旨，突出“质量立校，育人为本”的办学理念。以不放弃每一名学生，培养学生诚信做人，勤奋做事，为学生终生发展负责为目标；以建设优良的校风、教风、学风为核心；以优化、美化育人环境为重点。立足实际，突出特色，注重内涵发展。注重于学校教育理念和办学目标相融合，推动形成厚重的教育文化积淀和清新的教育文明风尚，为学生、教师、学校的发展创建优质的育人环境条件。 二、总体目标 通过全员参与，从净化、绿化、美化整治校容校貌入手，促进校园物质文化建设；依法治校，依法执教，深化教育教学管理，促进校园制度文化建设；以各种生动活泼积极向上的文化活动，营造良好环境氛围，促进校园活动文化建设；传承历史文化，弘扬时代精神，树立文明新风，促进校园精神文化建设。通过3-5年的努力，促使我校校园达到：环境整洁、优美、富有教育意义，校园文化活动形式多样、丰富多彩，规章制度齐全、规范、科学，校风、教风、学风体现团结拼搏、和谐文明、以人为本的精神，最终形成朝气蓬 勃、积极向上、特色鲜明的校园文化。 三、实施原则 1、育人性原则：根据学校实际，结合时代特点和形势需要，发挥校园文化建设的育人功能，使广大师生在校园文化建设中提高思想道德修养和良好行为习惯养成的整体素质。 2、整体性原则：校园文化建设要符合党和国家的教育方针，围绕学校中心工作，密切联系社会实际，体现时代精神，同时，校园文化建设在功能中应该是一个统一的整体。 3、特色性原则：创新校园文化建设的途径和方法，丰富校园文化的内容和形式，在传统中挖掘新意，通过新事物来领悟传统文化，用融合的手段来为校园文化注入生机与活力。 4、继承与发展原则：本着“景景皆思悟，处处皆育人”的工作思路，精心设计、主题鲜明、内容丰富、形式多样、特色明显，做到硬化、净化、美化、文化，各个场所布置个性鲜明，符合特点，精心打造特色校园文化，竭力让每面墙壁都说话，各个角落都育人,体现浓厚的学校文化底蕴和办学特色。 四、建设内容 （一）学校精神文化建设 建设良好的校风、教风、学风，积淀厚重的文化底蕴。坚持“以人为本、和谐发展”的办学思想和特色，引领学校的发展，凝心聚力，塑造优秀的学校形象和良好的师生精神面貌。 办学理念：“质量立校，育人为本”。质量立校就是追求育人质量、教学质量、师资质量。育人质量是教会学生学会做人、学会做事，达到诚信做人、勤奋做事。教学质量是促进每一名学生有所发展。师资质量是育人质量、教学质量的保障，质量立校取决于教师质量，所以打造一流师资队伍。育人为本就是面向全体学生，促进学生全面发展，尊重学生差异，关注每一名学生的每一点进步， 发掘发挥每一学生的特长，为学生终身发展负责。 校风：诚信做人、勤奋做事。 教风：爱生敬业、精益求精。 学风：好好学习、天天向上。 学校精神：永不放弃。 不断修正完善学校办学理念，全校师生掌握理解学校的办学理念，明确学校的办学目标，牢记学校的校训、校风、教风、学风。 （二）学校制度文化建设 1、进一步完善和修正各项管理制度，编写*学校管理制度汇编。形成具有本校特色的科学规范的组织管理体系和制度体系，使学校各项管理有章可循，不断深入师生人心，逐渐转化成教师学生自觉意识，达到师生自主管理高度。 2、加强师德建设，各种师德要求张贴于办公室。 3、学生牢记学生一日常规等要求，班级要上墙。 4、学校各项制度管理要以人为本，既要保证制度有效执行，又要达到人性化管理，体现人文关怀，构建和谐校园。 （三）校园环境文化建设 1、校园内部环境文化。在原有的基础上进一步对校园进行美化、绿化、硬化和亮化，外观上打造郑旗乡一道亮丽风景。安装宿舍楼前的休息椅。设立校园内的安全提醒标志。建立校园文化宣传橱窗。进一步提升学校文化长廊育人功能。在学校楼内班级、办公室、窗台全部养花，努力打造绿色、环保“园林式”校园。 2、楼道文化。分楼层及楼梯确立主题。楼梯以安全教育和温馨提醒标志为主。一楼以班级文化和安全教育及学校介绍为主题。二楼以家乡教育、感恩教育、师德教育为主题。三楼以成长教育，学习交流，师生才艺展示为主题。创建富有特色的育人文化环境，给人以启迪、感悟、教诲。 3、班级文化。班级文化是影响学生时间最长、教育最直接、渗透力巨大的文化。学校文化建设应当把班级文化建设作为重头戏。首先，利用各种学习加强班主任培训，提高班主任建设班级、管理班级的水平。坚持每周一小培训，每月一专题培训，每学年一大型培训。其次，班级门口设计体现本班精神的主题内容，室内要建好每月一期主题的板报，设计符合育人的班级文化，发挥好班级图书、安全角功能作用。第三，开好主题班会，通过各种形式、不同内容对学生进行爱国、感恩、奉献、勤奋、节俭、守纪、互助等方面教育。力求建立先进的班级文化，创建优美的班级环境，保持班级整洁的卫生，树立班级优良的风气。第四，紧紧围绕书香校园文化，开展一年级的“静”为主题文化；二年级的“礼”为主题文化；三年级的“智”为主题文化；四年级“诚”为主题文化；五年级的“善”为主题文化；六年级的“雅”为主题文化，打造具有实效的班级文化和具有个性的班级特色。让班级充满活力，人情味，形成昂扬向上、积极进取的文化氛围。 4、办公室文化。设计体现本室职责和工作特点及工作努力奋斗方向的栏目内容，设计体现本办公室特色的条幅。张贴教师职业道德规范、工作制度要求。建立教师学习机制，培养读书反思的习惯，强制提升钢笔字和粉笔字的书写能力，使读书和练好教学基本功成为教师一种生活需要和精神追求。 5、宿舍文化。宿舍设置管理制度栏目和宿舍评比板。设计好宿舍走廊文化，以文明、和谐、奋进和生活技能教育为主题。楼梯以安全教育和提醒标志为主。各寝室和学习室以体现自身特色为主题。 6、餐厅文化。建立餐厅的讲究卫生、文明就餐、节约光荣、浪费可耻的餐饮文化，张贴宣传标语和文明饮食温馨提示，制定就餐纪律要求。运用餐饮文化培养学生良好的行为习惯。 （四）学校日常文化建设 1、节日文化。运用各种节日开展有教育意义主题实践活动。35学习雷锋日、六一儿童节等纪念日活动等。 2、课程文化。开发校本课程文化，选派专任教师，开设家乡教育课程、安全教育课、文明礼仪课、第二课堂，建好学校劳动实践基地。 3、科研文化。积极开展各项课题研究，通过课题研究提升教师教学研究能力，形成浓厚教育教学研究氛围，认真撰写研究反思和教学成果论文，开展好课题汇报、交流、研讨等活动。 4、宣传文化。积极创建文化宣传栏，建好校园广播站，有效利用校园网，提升校刊质量，扩大宣传板报、显示屏功能作用，建立学校荣誉展室，收集学校毕业生录，编写学校发展史。 5、行为礼仪文化。号召全校师生着正装、举止端庄文雅、语言文明谈吐文雅、行为得体而有素养，制定学校行为礼仪规范。 五、实施步骤 xx年学校文化建设分三个阶段： 1、xx年3月，征求意见，形成规划方案，宣传发动和启动阶段。 2、xx年3月xx年10月为全面实施阶段，定期查漏和完善，并完成初步建设任务。 3、xx年11月xx年12月为验收总结阶段。 四、组织分工 1、成立校园文化建设活动领导小组 组长： 成员： 2、具体分工 （1）学校精神文化建设：校长 构建高品位的校园文化，提升教育内涵发展水平-校园文化建设工作实施方案 一、指导思想: 我校的校园文化建设以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以全面贯彻教育方针和全面提高教育教学质量为宗旨，以科学的发展观为根本行动指南，以全面实施素质教育，培养学生创新能力和社会实践能力为具体目标，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，树立“严格管理，悉心教学，狠抓管理，彰显特色。”的办学理念，培养“四有”新人。推动校园文化建设，构建和谐校园。 二、目标任务： （一）、总体目标： 把我校建设成为校园环境优美、学习氛围浓厚、文化底蕴深厚、各项制度完善、师生关系融洽的学校。 （二）、具体目标： 1、进一步提高学校的管理水平，推行岗位责任制，目标明确，量化考核。 2、继续坚持以德育为首，构建学校、家庭、社会三结合的立 体德育网络。 3、构建一支爱岗敬业、为人师表、与时俱进的高素质的教师 队伍。 4、以“抓养成，促发展”为方针，持之以恒开展“养成”教育，培养身心和谐发展的人才。 （三）、主要任务： 加强学习，做好规划，组织实施，打好基础，通过加强学校物质文明建设，形成学校的环境文化；通过开展各种创建活动，形成学校的行为文化；通过建立各项规章制度，形成学校的制度文化；通过提炼体现时代要求的办学理念，形成学校的精神文化。进一步创新校园文化活动内容，拓展校园文化活动领域，规范校园文化活动模式，构建具有学校特色的校园文化体系，使我校校风、教风、学风有新气象、新面貌，取得阶段性成效。 三、保障机制 为加强对校园文化建设活动的领导，保证校园文化建设的正确方向，有效地协调各方力量，形成齐抓共建、师生积极参与的局面，强化校园文化的管理，有效地开展校园文化活动，学校决定成立有关组织机构。 1、成立户县牛东小学校园文化建设工作领导小组。 组长：张焕 副组长：贾敏白雪梅 成员：吴高建 2、加大校园文化建设的投入力度。学校将把校园文化建设与学校其它建设结合起来，把校园文化建设经费纳入学校预算，在人、财、物等方面加大投入，确保校园文化建设各项工作顺利开展。 四、实施方案： （一）、构建校园认知文化体系。 我校将在本年度，加强校风、学风、教风、班风建设，确立办学目标，努力为办学目标而努力奋斗。建设立学校的校训、校徽、校歌，提高学校的内涵，增强文化兴校的积极性、主动性，用先进的教育理念、科学的教学方式、优良的教育质量、明显的育人效益、鲜明的发展特色来充实校园，使学校成为一个校园文化建设的品牌学校。 1、开展校园文化教育。学校文化建设是师生精神风貌和思想素质修养的内在及外在表现，组织丰富多彩的校园文化活动有利于培养和锻炼学生多方面的素质。每周星期一进行升旗仪式并对学生的爱国观念,民族精神,文明礼貌进行熏陶。在利用各种纪念日组织开展宣传活动，使学生从中受到直观熏陶和潜移默化的教育。4月开展扫墓、为烈属做一件好事活动。5月开展艺术节，书法绘画等活动；6月渗透学习习惯的读书活动比赛。 2、创造校园文化氛围。继续组织好各种球队、兴趣小组等组织，利用“学习雷锋”、“清明”、“植树节”、“五四”、“六一”教师节”国庆节”等节日开展各项活动。积极开展读书学习，每周安排图书借阅，利用国旗下讲话、班会、队会、团会等活动形式，宣讲中小学生日常行为规范、中小学生交通安全常识、安全守则等，对学生进行常规教育，增强学生的知识，丰富学生的精神世界，促进校园文化建设。 (二)、构建校园管理文化体系。 我校管理人员要牢固树立“管理为先、质量领先、素质优先”的新型理念，要实把握“教书育人和学生的学习成长”两大主体，下功 夫研究管理，改进管理年度和方法，切实提高管理质量和管理水平，真正提高教育教学质量。 1、学校领导班子行为文化建设。不仅要加强学习，提高领导水平。而且要在工作、生活中要严于律己，做教师的表率。通过开民主生活会，加强领导与教师的沟通。设立意见箱，学校领导倾听各种意见，规范学校的管理行为。关心教师，构建和谐，为教师解决实际困难，从思想上帮助，从生活上给予关心，让教师体会学校大家庭的温暖。尊重教师的人格与尊严，以德治校，以人格的魅力和力量使教师信任、信服，构建以身作则、以人为本的学校领导文化。2、教职工行为文化建设。加强教师的政治学习，以教师职业道德规范为重点，抓好教职工行为文化建设，做到严格执行党的方针政策，师德高尚，热爱学生。通过学习、反思、学生及家长评教师、评选师德模范等活动来规范和促进教师的行为文化。 3、我校坚持每月一次教师教学常规检查，教师坚持每周一次教学情况自查，坚持推门听课制度，校长每学期听评课不少于30节，教育主任每学期不少于20节。 4、加强安全教育，构建平安和谐校园。 (三)、构建校园教研文化体系。 学校教研工作是我校的一项薄弱环节，本学期我校要通过教学评优、集体备课、课题研究、教研活动等形式，以“有效教学”为主要 内容，以提高课堂效率为目的，切实减轻学生的课业负担，努力推进素质教育。 1、教学研究上：以课堂为载体，开展教研活动，进行课例研讨，启动课题研究，逐步提高教师的教学研究能力； 2、每学期一次教学评优活动，要求每个教师充分利用远程，进行优质课评选活动。 3、坚持“四个一”常规教研活动。（四）、构建校园评价文化体系。 我校加强“三个重点”（学生发展、教师教学、学校质量）板块的评价构建。坚持以素质教育为核心，加强对师生的评价，客观、公正地评价师生，使师生更有活力，更能激发教师的工作和学生的学。 1、继续完善学生的成长记录袋，并进行成长记录带的展示活动。 2、加大薄弱学校的改造力度，加强薄弱学科的教学提升，促使教学质量的提高。 (五)、构建校园育人文化体系。 加强学校、社会、家庭三位一体的育人模式，让学生随时、随地都能受到教育，变学校单一教育为全方位的教育。学校还将开展每月一主题的德育（三月份为“文明礼仪教育月”、四月份为“书信活动月”、五月份为“文化艺术月”、六月份为“安全教育月”、七月八月为“暑期学生社会实践活动月”九月为“革命传统教育月”、十月为“爱国主义教育月”十一月为“环保教育月”、十二月为“安全教育 邹坞镇北安阳小学 校 园 文 化 建 设 计 划 邹坞镇北安阳小学校园文化建设计划 （xx年度） 一、指导思想 校园文化建设是全面实施素质教育的有效载体，大力加强和建设校园文化是学校管理的一个重要内容。我校坚持以人文精神培养为核心，以服务全校师生为宗旨，以素质拓展为目的，立足实际，突出特色，通过加强校园文化活动的基础设施建设，创新校园文化活动的内容，拓展校园文化活动的领域，规范校园文化活动的模式，努力构建具有我校特色的校园文化体系。 二、主要任务 1、以龙的精神为切入口，深入进行民族精神教育；以小学生守则为基础，深入进行道德教育和养成教育；以学生全面发展为目标，深入进行素质教育。 2、重视和加强“三风”建设，以“志存高远”为校训，形成对教师具有凝聚作用，对学生具有陶冶作用，对社会具有示范作用的优良校园氛围。 3、积极开展校园文化活动，把德育与智育、体育、美育有机结合起来，寓教育于活动之中，促进学生思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质协调发展。 4、加强校园人文环境和自然环境建设，建造精神内涵丰富，育人功能彰显的物质文化环境，努力营造良好的育人氛围。 三、具体内容： 1、强化办学理念 学校坚持“让每一位普通老百姓的子女都能享受到优质的”的办学目标，紧紧围绕“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的办学宗旨，创建“以丰富学生体育课外活动，构建开放式的德育模式，结合“建设快乐校园、促进学生全面发展、争创一流学校”的发展目标，积极培养和弘扬以“龙”为代表的学校精神。结合校风、校训，努力营造良好的育人氛围，积极开展丰富多彩、健康向上的校园文化活动，提倡师生牢记校风校训，会唱校歌，激励师生爱校兴校，敬业乐学，促进校风、教风和学风建设。 2、深入开展三风建设 要加强三风建设，在充分挖掘学校传统宝贵资源的基础上，结合学校发展目标和规划，根据办学思想和理念，大力营造崇尚科学，严谨求实，善于创新，具有时代特征和学校特色的良好校园风气。 “三风”应体现学校各方面的工作上，它的重要组成部分是校风、教风、学风。 校风努力营造“崇德、博学、健体、尚美”的校风，以“德育为首，五育并举”的育人思想，深入贯彻素质教育。注重发展学生多方面的学习热情与兴趣爱好，使之成为一个情趣高尚、热爱生活的人。 教风积极建设“师道唯爱，师法自然”的优良教风，教师要以高度负责的态度和高效创新的方法对学生进行言传身教，以良好的道德品质、严谨的工作作风、开拓创新的教学思想、民主和谐的师生关系对学生进行教育和影响。 学风努力形成“乐学、勤思、好问、精练”的良好学风，为学生营造良好的学习氛围，培养学生在学习中具有勇于创新的激情、不怕困难的意志和科学有效的方法。 3、精心组织主题活动 要从学校教育实际出发，精心设计，组织开展内容丰富，形式新颖，具有吸引力和教育意义的读书演讲、科技创新、文娱体育、作品展示等校园文化活动，举办好读书节、艺术节、科技节、运动会等，把德育、智育、体育、美育渗透到校园文化活动中，促进学生素质全面发展。要充分利用重大节庆和纪念日开展主题教育活动，唱响爱国主义、集体主义主旋律，要深入开展创建“和谐校园、文明班级、合格小公民”等道德实践活动，把思想道德要求融入学生的学习、生活之中，引导学生从小事做起，从一言一行做起，养成文明行为习惯，培养良好的道德品质。 4、加强校园环境建设 要抓好校园文化设施建设。充分利用好现有图书室、阅览室、体育场等文化设施，加强教室教学设施建设，满足学生学习活动的需要，为开展校园文化 活动提供必要的场地和条件。进一步加强学校校园网的建设，丰富板块、充实内容，务求更新、更快的展现我校校园文化建设的成果，使之成为我校校园文化建设对外宣传的最直接的窗口。 要努力营造浓厚的文化氛围，在校园道路两侧面竖立标语牌，在教学楼外显要位置设置校风、校训。在教学楼的走廊内设置名人名言、道德故事、行为守则、学生作品、学习园地。在教室内张挂国旗、班风、守则