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学校健康教育总结 xx年学校健康教育工作“五落实” 情况总结 通远镇中心小学 二零一二年十二月 通远镇中心小学 xx年学校健康教育工作“五落实”情况总结 健康教育是学校教育的重要组成部分，为进一步普及卫生保健知识，提高广大师生健康意识和疾病预防能力，全面推进学校健康教育工作，我校遵照学校卫生工作条例、中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见等文件精神，并结合实际，特制定了学校健康教育工作计划。 一、健全工作网络，落实监管职责 成立由校长任组长、各部门参与的学校卫生工作领导小组，每学期至少召开一次领导小组会议；各部门要层层落实监管职责，确保健康教育工作层层有人抓，层层抓落实；要严格按照学校卫生工作条例中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见等文件要求，落实好学校健康教育和食品卫生监管工作。 二、规范日常管理，落实教育内容 （一）依托课堂教学，切实加强卫生知识教育。 1、认真贯彻健康教育“五落实”。学校健康教育课程的“五落实”具体包括课表、教师、教案、作业、考核五方面。学校应依据课程计划要求，确保健康教育课程有师资、有课时安排、有教材、有备课，学期教学中有监测评价。同时，还要结合实际，有针对性地安排个性教育内容，确保健康教育工作计划性强，针对性突出，教育成效明显。2、为学生提供心理、生理卫生知识教育服务。学校在开设健康教育课程的基础上，还要积极举办心理健康教育讲座。为广大留守学生、应考学生及存在心理困惑的广大少年儿童提供心理咨询服务，帮助广大少年儿童提高情绪调控能力、心理障碍预防能力，促进坚强意志品质的磨练和团结协作人际关系的培养。 3、着眼于师生疾病预防意识和能力的提高。通过灵活多样的教学形式，让学生了解非典型肺炎、禽流感、手足口病、流行性感冒、病毒 性肝炎、细菌性痢疾等传播途径和预防措施，了解心脑血管疾病、癌症、糖尿病、遗传性疾病、地方病（血吸虫病、碘缺乏病等）等非传染性疾病的起因和预防措施。 4、强化食品安全教育。严格执行食品卫生法律法规，严把食品进货关和加工操作关。通过教学，帮助广大青少年掌握和应用营养知识，了解食物营养价值与合理膳食的构成，懂得学习、劳动、生活过程中对饮食营养卫生的要求。 5、关注网瘾危害教育。分析“网瘾”形成的原因、危害，剖析“网瘾”导致家庭悲剧及社会危害的典型案例，引导广大青少年主动远离网吧，戒除“网瘾”。 （二）优化环境建设，突显隐性课程育人功效。 1、改善硬件设施。在硬件上，逐步使校舍、采光、用水、安全、厕所、桌椅配置等达到国家规定标准。在软件上，做到政策落实，制度到位，监管、激励及应急机制健全，教育成果明显，档案资料齐备。 2、关注礼仪教育。把师生个人行为习惯和卫生习惯作为师生礼仪教育的重要内容。教育学生抓好个人卫生，要求做到：衣服鞋帽穿戴整洁，发型大方得体，饭前便后要洗手，勤洗脸，勤换内衣，勤修指甲。教育师生合理地安排作息时间，自觉注意合理的营养和饮食卫生，远离“黄、赌、毒”及其他不良嗜好，逐步养成健康的生活方式。 3、开展卫生评优。通过开展文明班级、文明宿舍、卫生责任片及卫生示范校等评选活动，调动广大师生参与学校卫生建设的积极性和主动性，全面提升学校卫生管理水平。 4、加强宣传教育。以校园广播、宣传栏、黑板报等为平台，定期组织开展卫生宣传教育；以主题班队会、知识竞赛、参观图片展、收看专题片等喜闻乐见的形式开展主题教育，倡导文明风尚，引导全体师生逐步形成健康向上的生活和学习习惯。 （三）立足卫生服务，全面落实学生健康监测。 1、配合做好学生体质监测工作。负责配合卫生部门做好学生体检等各项体质监测工作，建立健全学生体质健康档案，并根据体检数据分析，引导学校、家庭落实学生健康保护工作。 2、加强学生视力保护工作。高度重视青少年儿童近视眼的预防工作，定期检查学生的用眼卫生情况；要积极开展眼保健操的检查评比，努力提高眼保健操的质量；大力改善学校卫生基础设施，保证教室采光和照明符合国家标准。 3、做好传染病和地方病等预防控制工作。积极配合市疾病预防控制部门做好传染病预防监测工作。落实好消毒、杀虫、防鼠和疫苗接种等预防措施，建立有效免疫屏障，严防校园传染病病爆发流行。在传染病流行季节，要严密关注学生健康，严格认真执行信息报告制度，发现疫情，及时报告，并启动应急预案。 通远镇中心小学 xx年12月 xx-xx年度南昌十五中健康教育工作总结 我校以中小学心理健康教育指导纲要为指导，不断转变教师的教学理念，改进教育、教学方法，改进班主任工作方法，提高德育工作的针对性、学科性和实效性，为学校实施素质教育营造良好的心理气氛。并结合我校学生的实际，通过多种方式对不同年龄层次的学生进行心理健康教育和指导，帮助学生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折，适应环境的能力，促进学生人格的健全发展。现总结如下： 一、关注校园心理安全，抓好教师的心理健康。 我校通过讲座与讨论，辅导与自学相结合的形式，消除教师心理障碍。学校在举办讲座的过程中，通过交流收集教师生活、工作中的困惑、疑虑，并组织大家讨论如何面对心理障碍，集思广益，互相帮助，学会消除心理困扰。同时组织大家学习中小学教师心理健康专题内容。对教师产生的压力、焦虑、急躁等及时心理障碍等进行了疏导。相互学习、交流工作、学生教育、管理方面的经验，共同提高，树立良好的自信心。 二、整合学校各种资源，发挥心理健康教育合力。 1充分利用课堂教学，扎扎实实推进心理健康教育。 课堂，是师生沟通的一个重要场所。在学科教学中渗透心理健康教育，是我校实现心理健康教育目标的主渠道。在心理健康教育做到“四有”：有教师、有教材、有教案、有课时，并能按指定要求开足课时。 2.丰富校园文化、通过各种喜闻乐见的活动来推进心理健康教育。 我校通过开展丰富多彩的校园文化活动，为学生搭建表现才华的舞台，调节学生的身心，释放学生的潜能，并通过各种竞赛，来培养学生的合作精神、 奋勇拼搏的精神等，这些，都在潜移默化中培养了学生良好的心理素质。本年度开展的运动会、足球赛、百花杯、儒雅杯等活动把不怕困难，顽强拼搏，不怕失败，积极进取等良好的心理因素种植在学生心中，这对学生今后的发展是有益的。 3利用学校各种设施，推进心理健康教育。 开展心理健康教育，我们注重利用好学校的各种设施，通过宣传橱窗、心理咨询室、校园广播等来开展形式多样，丰富多彩的各种心理健康教育活动。我们利用大课间活动时间，开展了多种齐心合力的体育游戏活动，使学生在参与活动中，感受伙伴之间的团结协作的亲密友谊。 三、广泛宣传心理健康知识，扎实开展活动。 1、举行心理主题升旗仪式，学校学生做了名为以健康的心灵挑战人生的国旗下讲话。讲话内容以生动的事例向广大师生宣传心理调节的重要性，介绍了心理调节的方法。主要有转变观念、乐观向上；掌握心理技能、学会心理自助；学会利用一切资源，寻求他助等。引导学生关注心理健康，学会心理调节，完善健全人格，以积极乐观坚强的生活态度面对人生。此次国旗下讲话引起了学生的共鸣，反响较好。 2、学校就充分利用红领巾广播站、宣传栏等积极宣传师生心理健康知识。通过心语信箱和心理咨询室开展心理辅导活动，并组织制作手抄报。3、心理主题班会用鲜活的事例积极引导学生消除心理障碍；我们的爱我们都一样我相信一首首催人奋进的歌曲、鼓励学生心海扬帆。各年级教室黑板开辟了适合年龄特点的心理健康教育园地。有针对性地对学生中的一些心理表现进行了指导。 4、组织学生开展了让心理充满阳光为主题的心理辅导光碟。通过此次 活动，同学们更深层次地了解什么是健康的心理、怎样判定自己的心理是否健康、了解什么是邪教？了解不良心理的危害，使学生坚定了学好本领，提高素质，全面发展，努力成为建设具有中国特色社会主义事业的信心。 四、引导学生主动参与，切实提高心育实效。 加大宣传力度，使学生科学认识心理健康教育。许多学生缺乏对心理健康教育的科学认识。比如，有些学生认为心理健康教育的对象是心理有问题甚至是心理变态的人，所以难免对心理健康教育有抵触情绪。我们利用心理橱窗、校园广播、心理班会等途径来宣传心理健康教育。5月份，学校组织全体学生开展了以让心理充满阳光为主题的法制教育图片宣传展活动。通过此次图片展，同学们更深层次地了解什么是健康的心理、怎样判定自己的心理是否健康、了解不良心理的危害。通过这些途径宣传心理健康教育，提高了学生的认知水平，加深了他们对心理健康教育的科学认识。 五、加强团体心理辅导，关注和保护特殊群体的正当权益和身心健康。 1.开展心理咨询，建立健全心理档案。每学期初，都从学生自卑、自悲、自私、自负、学习焦虑、消极、厌学等方面对学生进行调查，在普查基础上根据其结果设立特殊学生心理档案。并在各个班级设立心语信箱以利于教师及时了解学生的思想动态，这样学校心理辅导老师及有关班级任课教师就能够依据不同情况，协同进行引导、教育。力争将心理安全隐患消灭在萌芽状态。 2.理解信任学生，消除对立情绪。对立情绪是学生是受挫后的逆反心理反映。老师们通过正面的、积极的教育，经过促膝谈心，提高他们的思想认识，增强理智。 3.表扬鼓励学生，消除自卑。老师们在教育中形成了这样的共识：对学生的教育不要太急，更不能在公开场合大肆批评，而要根据因材施教的原则，依 据循序渐进的要求提出目标和任务。大家还特别善于发现学生的闪光点，部分老师等在班级里设立了争章园地，每周进行评比颁章，及时肯定学生的优点，提高学生积极进取的自信心，获得了比较好的教育效果。 下学年度，我们将进一步挖掘、优化自身的，不断探索，开拓创新，深入做好中学心理健康教育这一工作。 南昌市第十五中学 学校健康教育工作总结 一年来，我校认真抓好健康教育工作，使我校的健康教育工作迈上一个新台阶，取得了一些成绩，现在总结如下： 1卫生教学，传授知识。 （1）课堂健康教育，做到了“五个有”：即有教材、教师、教案、教时、评价。教导处定期与不定期检查教师的上课和备课情况，百分之百的老师都是按计划备课上课，起到了预设的效果。 （2）为学生提供了心理、生理卫生知识教育服务。各年级在开设体育与健康课程的基础上，还开设了心理健康讲座。学校建立的专门的心理咨询室，由专门的心理老师开展心理咨询活动，培养了学生提高调控情绪的能力。 （3）提高了学生预防疾病的意识和能力，让学生了解了艾滋病的传播途径和预防措施，了解了流行性感冒、病毒性肝炎、细菌性痢疾等的传播途径和预防措施。 （4）控烟知识教育。在办公室、公共场所、醒目位置设置了明显的控烟、劝阻吸烟的标志、标识。加强教职工及家属行为规范管理，教职工不得在校园公共场所、学生面前吸烟。大力营造吸烟有害健康的舆论。目前，在校园里已经看不到吸烟的人员，就是家长来学校，看见禁烟标记，也主动配合，不抽烟了，应该说：这项工作的开展起到了很好的效果。 （5）食品卫生。学校食堂，严格执行食品卫生法律法规，严把食品进货关和加工操作关。为师生健康提供了有力的保证。 2卫生环境，有益健康。 （1）在硬件上，校舍、采光、用水、安全、厕所、桌椅配置等均力求达到标准。在软件上，政策落实，制度到位，卫生服务优良，档案资料齐备，实行依法治理。 （2）通过宣传教育，全体师生懂得了环境对身体健康的影响，明白了避免在不利于身体健康的环境（如大雾、灰尘、噪声等）中进行体育活动等。 （3）做到了每日晨检，学生个人卫生基本做到头发整洁、无异味；指甲勤剪；面、耳、颈干净；衣服鞋帽整洁、无异味。教育师生逐步形成健康了的生活方式。 （4）搞好健康教育宣传橱窗，配合卫生院印发了健康知识宣传资料，利用学校媒体加大宣传的教育力度，组织了厕所消毒。 （5）开展了环境卫生评优活动。各班划分了包干区。每天由专人检查，当日整改。打分结果公布。 3卫生服务