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文档简介

认识压强,讲故事,寒假里，公园的湖面上结了一层冰，一群游人在冰面上游玩，突然“扑通”一声，几名游客掉到冰窟里。有人高喊“救人呀！”这时一名青年男子奋不顾身地跳进冰窟里,陆续赶来的游人和消防官兵帮助营救。这时，人们发现脚下的冰开始发出“咯吱、咯吱”的响声，眼看冰面即将破裂，只听见有人高喊“快趴下”这时游人和消防官兵一个个趴在冰面上，还有些人把梯子铺在了冰上。.游客们终于得救了。,同学们，冰面为什么会破裂？为什么趴下冰面就不会破裂？,8.1认识压强,活动一,认真观察下列三幅图中物体对作用面的力,A墨水瓶压在桌面上B货物压在传送带上C向墙上按图钉,思考并回答：1、压力的方向和受力面有什么关系?2、上图中三个力，分别是怎样产生的？3、压力方向跟重力的方向一致吗？什么时候一致?,一、压力：物理学中把垂直作用在物体表面的力叫压力。,一切物体表面受到压力时，都会发生形变。,认真观察：物体表面受到压力后有什么变化？1、塑料直尺受到铁块的压力。2、玻璃瓶受到手的压力。,A、满载的货车比小轿车对路面的损坏程度大。,B、人在雪地行走很困难，而滑雪者却行走如飞,1、提出问题：你认为压力的作用效果可能跟哪些因素有关？,2、猜想与假设：_（说出你的猜想理由）,探究压力的作用效果,压力大小、受力面积,3、制定计划与设计实验：,一、设计思路A、保持受力面积不变，改变压力大小，观察压力作用效果。B、保持压力不变，改变受力面积，研究压力作用效果。,现有以下器材：海绵、细沙、肥皂、橡皮泥、小方桌、钩码、细线、测力计、玻璃杯、小瓶盖、小纸片。请你选择部分器材，验证你的猜想。比一比，谁的方法多。,二、实验方法和步骤A：_B:_,你选的器材是_,实验中需要记录哪些数据和现象？请记在你设计的表格中,4、进行实验与收集证据：,按照自己设计的方案进行实验，小组内要分工明确,当受力面积相同时，压力越大，压力效果越明显。,当压力相同时，受力面积越小，压力的效果越明显。,下列两例中哪个力的作用效果明显？1000N5m24000N40m2AB你是如何比较两个力的作用效果的？说出你的方法,动脑筋,：物理学中，把物体单位面积上受到的压力叫压强。用符号P表示。这种下定义的方法叫_法。,二、压强,公式：压强=用符号表示,单位：,比值定义,1Pa=1N/m2,帕斯卡简称“帕”符号Pa,帕斯卡（Pascal，Blaise16231662）法国著名的数学家、物理学家、哲学家和散文家。在物理学方面作出的突出贡献是，于1653年首次提出了著名的帕斯卡定律，为此写成了液体平衡的论述的著名论文，纤细论述了液体压强的传递问题。应用这个定律制造的各式各样的液压机械，为人类创造了无数的奇迹.,生活中的压强,收获平台,学完本节课后，能否解释冰面为什么会破裂？救人时为什么要趴着？,学过本节课后，你有什么收获？还有哪些问题？,收获平台,327国道泗水至曲阜段，被运沙的大货车严重
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