八年级生物上册17.2我国的动物资源及保护课后习题新版北师大版.docx

教学资料范本八年级生物上册17.2我国的动物资源及保护课后习题新版北师大版编 辑：_时 间：_知能演练提升ZHINENG YANLIAN TISHENG能力提升1.下列关于我国野生动物资源的叙述,不正确的是()A.我国脊椎动物有6 400多种,约占世界脊椎动物总数的14%B.我国有许多特产珍稀动物,白鳍豚就是其中一种C.扬子鳄有“活化石”之称,主要分布于亚洲的十几个国家D.大熊猫有“国宝”之称,主要以竹类为食2.我国是动物种类最多的国家之一,植物资源也十分丰富,有些物种是我国特有的。生物种类极其繁多,这与我国具有()A.多种类型的生态系统有关B.青藏高原有关C.长江和黄河有关D.原始森林有关3.野生生物生存环境的改变和破坏是生物多样性面临威胁的主要原因之一,它不包括()A.森林的盲目砍伐B.开垦草原C.围湖造田D.有计划地放牧4.“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”的景象已越来越少,下列哪项不是造成蛙类大量减少的主要原因?()A.传染病的流行B.栖息地和繁殖环境遭到破坏C.环境污染日趋严重D.人类的大量捕杀5.下列不属于建立自然保护区意义的是()A.保护珍稀动物资源B.保护代表不同地带的生态系统C.在保护区内创造新物种D.保护动物的栖息地6.下面是一则案例,请就“案例”中的有关问题进行评析。某市的市委书记收到一名中学生写的一封关于“救救青蛙”的来信。该市委书记当即批示:一名中学生环保意识如此强,实在难得。请工商、水产部门严管。该市工商局、水产局雷厉风行,对全市58个集贸市场集中进行了突击检查整顿。同时,对从事青蛙捕捉、出售活动的人和食用者进行批评教育,对少数长期从事青蛙贩卖活动且经教育仍不思悔改的个体经营户依法进行了处罚。(1)青蛙是农田生态系统中的。(2)青蛙有保护农作物的作用是因为。青蛙是不是我国法律保护的野生动物?。(3)案例中对从事青蛙捕捉、出售活动的人和食用者进行处理,这属于动物多样性保护措施中的。探究创新7.阅读材料,回答问题。材料一21世纪前后,藏羚羊以每年上万只的速度锐减。在这短短的几十年中,将近90%的藏羚羊从人们的视野中消失了。因为藏羚羊有比金子还贵重的羊绒,所以被大量捕杀,人类成了藏羚羊真正的天敌。材料二产崽、育崽期间,藏羚羊“母子”频频遭到不断增加的狼、棕熊和秃鹫等猛兽、猛禽的袭击,“高原精灵”面临着“三大杀手”的威胁。(1)材料一反映了动物资源减少的最重要原因是什么?(2)为了保护藏羚羊,有人提出组织力量消灭狼、棕熊等天敌,这种做法可取吗?为什么?(3)有人建议把藏羚羊引入动物园圈养起来,这样做将会导致什么样的结果?参考答案知能演练提升1.C2.A3.D4.A5.C6.解析 青蛙是生态系统中的消费者,青蛙能吃掉农田中的多种害虫,被誉为“田园卫士”,我们要保护它。关爱生命、保护环境是每个公民应具有的意识。答案 (1)消费者(2)它能捕食害虫是(3)法制教育和管理7.解析 (1)分析材料一可知,人为的偷猎是动物资源减少的重要原因之一。除此之外,生态平衡的破坏、天敌的增加也是导致藏羚羊减少的原因。(2)为了保护藏羚羊而消灭藏羚羊的天敌,会导致其他动物资源受到破坏,还会引起生态平衡失调。(3)把藏羚羊引入动物园圈养起来,将会导致藏羚羊物种的退化,使其在野生状态下的生活能力下降。答案 (1)人为的偷猎。(2)不可