简单小学体育课说课稿.doc

简单小学体育课说课稿 所谓说课授课教师独立备课基础系统谈自教设想及理论依据达相互交流、共同提高种教研形式狭义说课指教师口表达式教育科理论教材为大家分享了小学体育课的说课稿欢迎借鉴！ 对于本节课我将以教什么怎样教为什么这样教为思路从教材分析教学目标教学方法等几个方面加以说明： 一、说指导思想 以“学生发展为本”、以培养与激发学生对体育活动的兴趣和参与体育活动的积极性、主动性为指导思想结合教材特点和初中学生心理、生理特点通过多种手段和方法激发学生积极参与体育活动的兴趣充分发挥学生的主体作用使学生充分感受体育运动的快乐;在体育活动中培养学生自主探讨、互相合作和克服困难的能力使学生真正成为学习的主人为学生的健康成长打下良好的基础从而树立终身体育的意识 二、说教材分析 基本体操是低年级体操活动的主要内容之一他包括徒手操(模仿操和拍手操)和轻器械体操徒手操是根据人体解剖的特点通过头、躯干、上肢、下肢各部位协调配合按照一定的程序有节奏地做各种举、振、摆、屈、伸、绕环等动作的身体练习本套模仿操是通过模仿摘苹果、绕电线、大吊车等六节通过学生边想象边模仿动作激发学生的表现欲望通过音乐、变化队形、练习形式等方式提高学生的表现力、增强参与练习的自信心 三、说学情分析 教师不仅要对教材进行分析还要对学生的情况有清晰明了的掌握这样才能做到因材施教有的放矢接下来我将对学情进行分析 水平一的学生其注意的集中性和稳定性较差在观察时往往也只注意事物较突出的特征缺乏顺序性独立意识较差其神经系统发展较快兴奋和抑制的机能有所增强控制和调节自己行为的能力提高较明显对运动技术的学习开始提高细节要求 四、说教学目标 【知识与技能】通过模仿操的学习学生能够懂得徒手操的身体部位、动作名称等基本知识并能够分清楚动作的方向 【过程与方法】通过练习以及展示等方法学生能初步掌握做整套动作的能力发展身体的协调性、节奏感 【情感态度与价值观】学生能够养成正确的身体姿势和良好形态以及集体动作协同一致、互相配合的精神和能力 五、说教学重难点 【重点】模仿动作的舒展大方以及活波有趣 【难点】做动作时身体的协调性以及准确性 六、说教学过程 (一)开始部分 1.课堂常规：体委整队报告人数师生问好教师简要介绍教学内容检查服装安排见习生 【教学意图】促进学生由下课状态转变为上课状态的过渡并明确本节的学习目标队列练习进一步集中学生的注意力使身心都做好上课准备 (二)准备部分 1.田径场图形跑 方法：一路纵队绕着田径场进行八字形、三角形、圆形跑 【教学意图】通过图形跑代替传统的绕操场慢跑激发学生上体育课的兴趣 2.韵律操：伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动、整理运动 组织教学：四列横队体操队形教师边做示范边提示动作要领语言激励学生及时表扬鼓励 要求：拍节准确动作到位节奏感强 【教学意图】通过图形跑激发学生学习的热情热身的同时和音乐相结合不仅提高中枢神经系统的兴奋性降低肌肉粘滞性加大关节灵活性也为新授技术的学习奠定基础 (三)基本部分 1.导入：同学们还记得摘苹果的动作样的?绕电线的动作以及摇小船的动作是做的?今天我们要学习的内容就是模仿操 【教学意图】通过提问以及学生边想象边做动作激发学生的思考力以及模仿能力顺利的引入本节课的内容模仿操 2.讲解并示范 第一节伸展运动模仿摘苹果 动作要点：预备姿势：直立 第一个八拍 12左脚侧出一步(与肩同宽)右臂腹前屈肘掌心向上同时左臂上举五指张开作握拳动作眼看左手 34左手回落成腹前屈肘左拳放在右掌上6右臂上举五指张开后握拳眼看右手 78同34拳、掌相反第二个八拍：12左臂侧上举手张开后握拳重心移至左脚右脚尖点地眼看左手同时右臂腹前屈肘掌心向上34左手回落至腹前左拳放在右手掌上 56同12动作但方向相反78还原成直立 第二节扩胸运动模仿绕电线 动作要点：预备姿势：直立 第一个八拍 12两臂胸前平屈前臂重叠两手半握拳向前绕环两次3左臂经前摆至侧举(左手半握拳)后振反弹并还原两臂重叠4右臂经前摆至侧举(右手半握拳)后振反弹并还原两臂重叠56同12动作7一两臂同时经前摆至侧举(两手半握拳拳心向下)8后振反弹两次并还原成预备姿势第二个八拍同第一个八拍最后一拍还原成直立 第三节侧屈运动模仿大吊车 预备姿势：直立 第一个八拍： 1一两腿屈膝半蹲左臂侧下举右臂侧上举上体左侧屈眼看左手 2一直立两臂成侧举眼看前方 3同1动作但方向相反 4同2动作58身体直立两臂侧举由左向右碎步转动一周 第二个八拍同第一个八拍但方向相反 组织教学：四列横队前两排蹲下 【教学意图】通过动作要领的讲解帮助学生理解所学动作加快学习速度 3.练习 (1)学生边想象边模仿做动作 (2)个人练习相关动作 (3)小组练习学生将3节动作组合起来进行练习 组织教学：方形队模仿老师动作 要求：要求学生除了动作的逼真以外还要把握动作的节奏、幅度和表情 【教学意图】通过练习难度的逐渐增加学生能够从最初的只是模仿动作到最后的能够把握动作的节奏、幅度甚至是表情都表现的非常准确通过后期的合作练习学生之间的合作能力、互相交往的能力能够得到进一步的提升 4.检验变换队形模仿动作 将学生分成两队进行散点、圆形、菱形等队形变换的动作展示通过比赛检验两组同学对本节课3节动作的掌握 【教学意图】通过检验环节主要是对学生本节课动作的掌握程度进行检验以及学生相互之间的互相表现能力的提升 5.素质练习 (1)自主练习跳绳 教师引导学生自主练习要求跳得轻松 (2)计时跳30秒 教师组织学生30秒计时跳短绳教师检查跳绳成绩并进行分组(60个/30秒以上为A组、4060个/30秒以上为B组、40个以下为C组) 【教学意图】通过跳绳辅助教材的练习主要是提高学生的协调性以及弹跳性使学生的身体得到全面的发展 (四)结束部分 1.放松活动：在轻音乐的氛围中拉伸放松 【教学意图】在课堂学习的最后为了使学生能够从激烈的比赛状态中过渡到相对稳定的状态我会带着学生随着音乐进行拉伸性的练习 2.课堂小结：教师总结学练情况表扬先进激励全体学生