苏教版小学语文四年级下册全册同步练习题.doc

苏教版小学语文四年级下册全册同步练习题第 23 页 共 23 页一、看拼音写词语。h x zh sh bn t gu q gui gui d tu hudng yn f bo k gng chng pin pin q w二、比一比，再组词。版（ ） 煦（ ） 乖（ ） 植（ ）板（ ） 照（ ） 乘（ ） 值（ ）三、在括号里填上合适的词语。（ ）的脚步 （ ）的春风 （ ）的小树（ ）的空气 （ ）的版图 （ ）的童年四、根据课文内容填空。1.一棵树就是 ，片片树叶都是 ，给我们 ，让每个人 。2.多栽一棵树，就 ；亿万棵树连起来，就 。3.今天栽下 ，明天长成 。叫风沙 ，让百鸟 。这三段诗告诉我们植树好处多，你能概括地写出植树的好处吗？ 五、小调查。我国的植树节定于三月十二日，请你调查它的来历、意义等，用简洁的语言写下来。聪明屋 测一测，一分钟内你能写出多少与树木有关的成语？1 第一朵杏花一、看拼音写词语。zhu wn zhng zhng zhn ki mng mi qng k jin zhng w gu l g j chng d hn bo di fang二、比一比，再组词。株( ) 顷( ) 概( ) 瓣( )珠( ) 倾( ) 溉( ) 辨( )三、联系上下文体会人物的心情，填上合适的提示语。例：“什么事情啊？”竺爷爷关切地问。“竺爷爷，杏花开啦！” “什么时候？” “刚才。” “是第一朵吗？” “是。” 四、根据课文内容填空。1.时间像 ，转眼又一年。春风吹 了柳梢，吹 了小草，吹 了河水，吹 了杏树的花苞。这段话中把时间比作 ，这是用了 的修辞手法。你还能把时间比喻成什么？试着写一写。2.竺爷爷顷刻间像年轻了几十岁，立即兴冲冲地快步走到前院。这句话中“顷刻”是 的意思，请你再写和它几个意思相近的词语： 。 3.“我需要的是 。搞科学研究，不能 ，也不能 。”从竺爷爷说的话中我们可以看出他是个 的人。聪明屋 你能用四字词语来形容一年四季的特征吗？例：春【草长莺飞】春： 夏： 秋： 冬： 3 燕子一、看拼音写词语。jn qio j lng l gu hn j yng chn j lng qng kui hu p yun yn y jin二、查字典、词典，填空。1.翼尖”的“翼”是 结构的字。“翼尖”的意思是 。2.聚”按部首查字法，应查 部 画。“聚拢”的近义词是 ，反义词是 。3.烂漫”在词典中有两个意思：颜色鲜明而美丽；天真自然，毫不做作。“烂漫无比的春天”应选第 个意思。三、根据课文内容填空。1.一身（ ）的羽毛，一对（ ）的翅膀，加上（ ）的尾巴，这就是（ ）的小燕子。这段话主要描写了 。2.在（ ）中，在（ ）下，燕子（ ）在天空中（ ），“唧”的一声，（ ），飞到（ ）；还有几只（ ）过湖面，剪尾或翼尖偶尔（ ）水面，那小圆晕便（ ）。这段话主要描写了 。四、阅读课文片段，完成练习。二三月间，微风轻轻地吹拂着，毛毛细雨从天上（洒落 飘落）下来。千万条柔柳展开了鹅黄色的嫩叶。青的草，绿的芽，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。小燕子从南方（飞 赶）来，为春光增添了许多生趣。 1.用“”划去这段话中用得不恰当的词，体会作者用词的精当。2.用“ ”画出本段中所写的景物，用“”画出景物的特点。五、仿照课文第一自然段的写法，写你熟悉的一种小动物的外形。聪明屋 你能将课文第二自然段中烂漫无比的春天用画笔画下来吗？（另附纸）4 古诗两首一、看拼音写词语。yn y lu ti ji q tu xin yn dn fng qng二、默写古诗。江南春 春日偶成三、品味诗句，填空。1.江南春是 朝诗人 的一首七言绝句。诗的前两句抓住 、 、 、 、 、 、 等几个江南常见的景物，描绘了一幅江南春天的绮丽画面，后两句则抒发了诗人 的思想感情。2.春日偶成是 朝诗人 的诗作。题意是 。全诗描写了 的春日景色，抒发了诗人 的心情。四、写出下列诗句的意思。1.千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。2.云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。聪明屋 你能背诵多少咏春名句？想一想，背一背，把它写下来。5 苹果里的五角星一、看拼音写词语。qng x shng sh t n qio yi qio xn gu do jgn ch ln yo chung zo mi l xin wi rn zh 二、比一比，再组词。析（ ） 疏（ ） 拒（ ） 按（ ）晰（ ） 蔬（ ） 矩（ ） 案（ ）三、查字典、词典，并答题。1.“鲜为人知”的“鲜”是 的意思。根据这个意思还可以组成下列词语： 、 。2.“循规蹈矩”是 的意思。它在文中具体指的 做法，而与之相反的做法是 。四、阅读课文片段，完成练习。第一次这样切苹果的，也许是出于无意，也许是出于好奇。使我深有感触的是，这鲜（xin xin ）为(wi wi)人知的图案竟有那么大的魅力。这个秘密不知从什么地方传到那男孩的幼儿园，然后又由他传给我，现在我又传给你们大家。是的，如果你想知道什么叫创造力，往小处说，就是换一种切苹果的方法。1.括号里给加点字选择正确的读音,打上“”。2.“这鲜为人知的图案”指的是（ ）。“那么大的魅力”指的是（ ）。3.什么是创造力？往大处说，就是（ ）。聪明屋 在我们日常学习和生活中还有“换一种切苹果的方法”这样的现象吗？请举些例子，和同学们交流。6 最佳路径一、看拼音写词语。 q d yun go hi bn gui wn mn shn bin ykn gun xi zhi sx cu c wi b z do二、照样子在括号内填上合适的词语。例：选择（ 路径 ）攻克（ ） 设计（ ） 铺设（ ） 清理（ ）三、按要求写词语。写反义词： 宽（ ） 年迈（ ）写近义词： 焦躁（ ） 启发（ ）四、给下面带点的字选择正确的解释，把序号填在括号里。道： 路；方法、规律；线条、细长的痕迹；用言语表示情意。1.我发现老师的书上画了不少横道。 （ ）2.这本来就是一件微不足道的小事。 （ ）3.让我们向奋战在抗非典一些的医务人员道一声感谢。 （ ）4.崎岖的小道上，满是荆棘。 （ ）五、仔细阅读课文，完成下列填空。1.“她这种 ， 选择的做法使大师深受启发，”格罗培斯受到的启发是： 2.施工部按要求在乐园撒下草种。没多久，小草长出来了，整个乐园的空地被绿草地所覆盖。在迪斯尼乐园提前开放的半年里，草地被踩出许多小道，这些踩出的小道 ， 。第二年，格罗培斯让人 铺设了人行道。迪斯尼乐园的路径之所以被评为世界最佳设计，是因为 7 人类的老师一、看拼音写词语。p su jio xn cho gu jn yn j hu rn wngxn sh tn k di sh j y qng r y j 二、用“”给带点字选择正确读音。升降(jing xing) 模仿 (m m) 分散(sn sn) 薄壳结构(bo b)三、在括号里填上合适的关联词语，并选择其中的一组造句。1.从前，在大海中航行的轮船，（ ）头是尖尖的，（ ）总是开不快。2.一个人握住一个鸡蛋使劲地捏，（ ）怎样用力（ ）不能把它捏碎。3.薄薄的鸡蛋壳（ ）能承受这么大的压力，（ ）它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。4.建筑师根据这种“薄壳结构”特点，设计出许多（ ）轻便（ ）省料的建筑物。四、根据课文内容填空。人类从 身上得到启示，发明了飞机；从 身上得到启示，发明了新式飞机；从 身上得到启示，改进了船体设计，大大 提高了轮船航行的速度；从 身上得到启发，设计了许多“薄壳结构”的建筑物；模仿袋鼠制造了 ；模仿贝壳制造了 。所以说， 是人类的“好老师”。五、把下面的句子排成一段通顺的短文。（ ）一根小草怎么会这样厉害？鲁班仔细一看，发现小草的叶子边上有许多小齿。（ ）有一回，鲁班上山去砍树。山很陡，他抓住树根和杂草往上爬，忽然，他的手指被一根小草划破了，流出血来。（ ）木工用的锯，传说是鲁班发明的。（ ）他马上回去照草叶那样用铁打了一把有齿的工具，在树上来回一拉，果然比用斧子砍树要又快又省力。（ ）鲁班就这样发明了锯。（ ）这可启发了鲁班。当时，砍树全靠斧子，一天砍不了几棵树，如果六、小练笔。“未来”科学院决定招一批“身怀绝技”的生物来当人类的老师。你还知道哪些生物能当人类的老师？请为你最熟悉的一个写一封自荐信，注意写清楚它的独特本领。8 三顾茅庐 一、看拼音写词语。bi fng yo qng f zh w lng xi l y rn gng jng c l to ln fn fu qn xing fn zhng 二、用“”给带点字选择正确读音。山冈（gng gng） 同榻(t t) 半晌 (shng xing) 茅塞顿开(s si)三、将词语补充完整并解释所填的字。三（ ）茅庐 （ ）（ ）起伏 青翠（ ）滴 秀丽（ ）人 群雄（ ）争 茅塞（ ）开 四、读句子，体会句子前后部分的关系，自己也来写一写。 1.刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到了青天。 ，像拨开云雾见到了青天。2.我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样啊！ ，就像鱼儿得到水一样啊！五、根据课文内容填空，并完成小练笔。他们来到隆中，只见那里的山冈 ，好像 。冈前几片松林 ，潺潺的溪流 ，茂密的竹林 ，景色 。想一想，你曾到过哪些景色宜人的地方，用“来到，只见”的句式写一处景色。9 祁黄羊一、看拼音写词语。f z tu jin zho jin c zh h shji t jng y shn zhng n wi to b二、用“”给带点字选择正确读音，并用另一读音组词。解狐（ji xi） 担当（dn dn） 兴亡（xng xng） 落下毛病（lo lu） 三、在括号里填上能跟前面的词相搭配的词语。举荐（ ） 召见（ ） 担当（ ） 担任（ ）四、从文中找出下列词语的近义词。允许（ ） 推荐（ ） 慎重（ ）五、根据课文内容填空。1. 悼公称赞祁黄羊“外举不避仇，内举不避亲”，是指祁黄羊先后举荐了 和 。从中可以看出祁黄羊做事的确是出以 ，为 着想。2.“外举不避仇，内举不避亲”的意思是 “出以公心”的意思是 。六、 小练笔。如果解狐和祁午听到祁黄羊举荐他，会怎么想，怎么说，怎么做？展开想象，动笔写一写。10 公仪休拒收礼物一、看拼音写词语。j ju ki m zi xing k tng r y co lo xng wi w b f j wi fn w k ni h二、填字成词，并解释所填的字。恍然大（ ） 日夜（ ）劳 心满意（ ） 无可（ ）（ ） 三、写出下列词语的反义词。接受（ ） 违反（ ） 彼（ ） 骄傲（ ） 喜欢（ ） 是（ ）四、把下面的反问句改写成陈述句。1.如果我犯了法，成了罪人，还能吃得上鱼吗？2.现在想吃鱼就自己去买，不是一直有鱼吃吗？四、根据对课文内容的理解填空。1.这个独幕剧中共有 个人物，分别是 2.故事发生在 （时间） （地点），主要讲 最能表现公仪休聪明机智的语句是： 最能表现他清正廉洁语句是： 11 永远的白衣天使一、 看拼音写词语。j bng chun rn k sou xio l j y j j fn zo jin c y q chng xin 二、 根据意思写出相应的成语。1.形容说话办事坚决果断，毫不犹豫。 （ ）2.说话时的声音和脸色都显得非常严厉。 （ ）3.作战时将帅亲自带头，冲在士兵前头。比喻领导带头走在群众前头。 （ ）三、 按要求写词语。1.你能写出几个和“困乏”意思相近的词？2.你想用哪些词语来赞美叶欣阿姨？四、你认为哪些语句最能表现叶欣阿姨的崇高精神，把它抄下来，并写下自己的感受。五、读一读，填一填。1.一位熟悉叶欣的医学家说：“叶欣是一本书，每一页都燃烧着生命的激情和热烈的追求。” 2.科室里的小护士富有诗意地说：“叶护士长简直就是阳光和微笑的化身，是那么透明，又是那么明媚。”3.读了叶欣阿姨的故事，我要说： 聪明屋 试一试，你能写出多少“（ ）（ ）如（ ）”式的词语。例： 泪水如雨 12 “番茄太阳”一、看拼音写词语。fn qi mng tng mng l qin qi yn yn xn tngqing cu jun xin f xin yn s b kng r x二、在括号中填上合适的词语。艰难的（ ） 耐心地（ ）灰暗的（ ） 安静地（ ）三、文中多次出现“番茄太阳”，写出它在下面句子中分别是什么意思。1.明明一面用手摸一面笑：“真的吗？太阳像番茄吗？那我就叫它番茄太阳。”2.看这她的笑脸，我觉得那就是最美的“番茄太阳”。3.红红的“番茄太阳”一直挂在我的心中，温暖着我的心。四、 按要求摘抄文中的句子。1.描写小女孩外貌的：2.描写小女孩笑声的：聪明屋小女孩的欢笑透露出她的乐观和坚强，给人留下了难忘的印象。你还见过哪些笑，你还能够写出哪些表示“笑”的词语呢？13 第一次抱母亲一、看拼音写词语。yng min shu xio ku ji b shang fn shn yu lng ln li shu h fn fu z gui t f q xing二、写出下列词语的近义词。愧疚( ) 责怪( ) 吩咐( ) 承受( )三、联系课文内容，谈谈你的理解。1.母亲竟然这么轻，我心里很难过。2.可是，我忽然看见，有两行泪水从母亲的眼角流下来。14 我不是最弱小的一、看拼音写词语。xin ru lio tin li shng d zu png tu d y mn r f jn jio nn fng xing p b 二、摘抄文中形容雨大的词，再另外写出几个这样的词语。三、读句子，说说加线部分好在哪里，然后再仿写一句。滂沱大雨已经冲掉了几片花瓣，花儿低垂着头，因为它娇嫩纤弱，毫无抵抗能力。这样写的好处是： 仿写： 四、排列错乱的句子。（）一天，我找来一根小鞭子，赶着小鸭到村边的小溪去游泳。（）此刻，我情不自禁地吟出一句古诗：“白毛浮绿水，红掌拨清波。” （）暑假，我到农村奶奶家度假。（）可是，一到溪边，它们都活跃起来。“扑通！扑通！”跳进水里，游起来。 （）奶奶家养了一群小鸭。（）路上小鸭晃着胖胖的身体，好像要摔倒似的。五、课文中妈妈或萨沙的话耐人寻味，请你摘录一句，并写下自己的理解。聪明屋 照样子，写词语，看谁写得多。 弱不禁风 风言风语 语重心长 （ ） （ ） 15 鸟语一、看拼音写词语。x qu zh yn ci xing mng l w j w sh di mn y bo bi lng cu c qn lo k k 二、用横线画出恰当的字。（顽 玩）强 （蔬 疏）忽 （矫 娇）健 （异 导）常 （予 预）习 （催 摧）促 （ 搏 博）击 （克 刻）苦三、造句。疏忽 倍感亲切 四、根据课文内容填空。1.从 的燕子那里，我认识到 的可贵；从 的大雁那里，我懂得了 的重要；从 的苍鹰那里，我学到了 的精神。2.模仿上面一段话，补充句子。从 的 那里，我认识到 ；从 的 那里，我懂得了 ；从 的 那里，我学到了 。五、小练笔。“布谷，布谷”“种田织布”，“勤奋刻苦”；“喳喳喳喳，喳喳喳喳”“喜事到家，喜事到家”鸟儿的“语言”多么有趣！请你选择一种喜欢的鸟儿，细心观察它的样子，静心聆听它的“语言”，然后写下来与同学分享。聪明屋 你能写出多少带鸟类名称的成语？请在小组内相互考一考，学一学。16 天鹅的故事一、看拼音写词语。hn cho h xio h hun ku d y w su huwn qing so xng xing di ji ch tng kng r q二、用“”给带点字选择正确的读音。好奇（ho ho） 湖畔（pn bn） 颤动（zhn chn）沼泽（zo zho） 边缘（yun yn） 结束（sh s ）三、阅读课文片段，回答问题。说到这里，斯杰潘老人停住了，喝了口茶，然后深情地说：“多么可爱的鸟儿啊！我当时离它们才三四十米，双手端着上了子弹的猎枪，可是，我却把枪挂到肩头，悄悄地离开了湖岸。从此以后，这猎枪就一直挂在墙上，再也没有动过。”1.“多么可爱的鸟儿啊！”联系课文内容说说鸟儿可爱在哪。2.为什么斯杰潘老人再也没有动过那枝猎枪？四、摘抄文中最能打动你的语句，并写出自己的感受。聪明屋你能仿照例子完成下列填空吗？（ 春 ）风化雨 （ ）风拂面 （ ）风习习（ ）风送爽 （ ）风呼啸 （ ）风刺骨17 生命的壮歌一、看拼音写词语。xun y qi lng fng q m y sh shu di bbo li k lin jio chu s n gn dn j li二、给下面的字加上偏旁，再组词。宛 （ ） 真 （ ） 具 （ ）登 （ ） 连 （ ） 守 （ ）三、给带点的字选择正确的解释，在括号里填上序号。束：捆，系 量词 聚集成一条的东西 控制，约束1.妇女节那天，我给妈妈买了束鲜花。 （ ）2.新来的男生摆弄着衣角，显得有些拘束。 （ ）3.一道光束照进深邃的山洞里。 （ ）4.小螃蟹无路可逃，只好束手待毙。 （ ）四、读读想想，完成练习。1.显然，这外层被灼焦的蚁国英雄们至死也不松动分毫，肝胆俱裂也不放弃自己的岗位。 “肝胆俱裂”这个词的意思是 ，还可以换成词语： 。为什么称外层的蚂蚁为“蚁国英雄”？2.试跳成功！紧接着，一对对羚羊凌空腾起，没有拥挤，没有争夺，秩序井然，快速飞跃。顿时，山涧上空划出了一道道令人眼花缭乱的弧线，那弧线是一座以老羚羊的死亡作桥墩的生命桥。“秩序井然”在这里指 ，还可以换成词语： 。为什么把羚羊跳跃时所划出的一道道比作“生命桥”？为什么说这座桥是以老羚羊的死亡作桥墩？18 沙漠中的绿洲一、看拼音写词语。 li zh yn fi yng xng lu q b zng hng jio cu di ji shnng dd shng b mo zh d yun yun bdun 二、查字典，写出带点字的意思。星罗棋布（ ）（ ） 纵横交错（ ） 不毛之地（ ）鲜花遍地（ ） 源源不断（ ） 毫不夸张（ ）三、照样子写词。例：攀树枝 摘鲜花（ ）雪山 （ ）草地 （ ）长城 （ ）美景19 云雀的心愿一、看拼音写词语。to yn chng ku sh gun chng shu k zh bi y t rng yo qng fn ln xing mng lun kn ln f 二、在正确的读音下画“ ”。散失（sn sn） 淹没（mi m） 暖和（huo h） 埋怨（mi mn） 树冠（gun gun） 挨近（i i）渗进（shn shng） 擦去（c ch） 河堤（d t）三、写出下列词语的反义词。茂密（ ） 凶猛（ ） 贫瘠（ ）暖和（ ） 保护（ ） 喜欢（ ）四、根据所填词语的提示读好下列句子。1.“这里的风沙真讨厌！”小云雀 地说。2.“森林就是森林，怎么能说是森林水库呢？”小云雀 地说。3.“妈妈，我们的家真凉快呀！”小云雀 地说。4.“孩子，以前这里也是一片茂密的森林。后来由于人们乱砍滥伐，树木越来越少。土地失去了森林的保护，就慢慢地变成了贫瘠的沙漠。”妈妈 地说。五、 按要求写句子。1.把反问句改成陈述句。（1）森林不就是一座大水库？（2）地球