七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第一课中学时代第2框少年有梦教案新人教版(3).doc

少年有梦【教学目标】：知识目标认识梦想的重要性，明确少年时期确立梦想应当考虑的问题，知道拉近梦想与现实的距离要付出怎样的努力。能力目标逐步学会调整梦想，使之更加符合时代需要和自身实际；逐步具备努力付诸行动，把梦想变为现实的能力，并能够培养自己为之坚持不懈奋斗的意志。情感、态度、价值观目标认识到梦想对人生的重要意义，寻找并确立远大志向；认识到实现梦想需要付出努力，需要发扬艰苦奋斗的精神；感受个人成长与国家命运之间的联系，提高民族自豪感，以及构建社会主义和谐社会的责任意识。【教学重难点】：重点有梦就有希望难点努力就有改变【教法学法】：教法：情景创设、设臵疑问、素材展示。学法：活动讨论、启发讲授、合作探究。【教具与学具】：1、根据课程标准，设计探究问题，精心制作PPT课件。2、微课努力，让梦想变为现实！【课时安排】：一课时【课型特点】：新授课教学过程：一、心灵有约师：同学们，今天老师将和大家一起共同探讨有关梦想的话题。（板书：少年有梦）少年时代是一个追梦的时代，每个少年都有自己心中的梦想。那，什么是梦想呢？师生：梦想是对未来美好生活的愿望。少年的梦想是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。师：现在老师想邀请全班同学跟我一起做一组动作，请大家慢慢地将手臂抬起，手掌朝外，十指交叉，（同学们做的很好）慢慢地向下移至自己胸前。最后，请闭上双眼。请思考：我有梦想吗？我的梦想是什么呢？我要怎么样去实现梦想呢？（15秒后）好，请大家睁开双眼，放松手臂。师：同学们，老师少年时代也有梦想，我想和大家分享一下，大家愿意吗？小时候，受父母的影响，很希望长大后能像他们一样当一名受人尊敬的老师。同学们，老师可不好当!我经过更加刻苦地读书，努力地坚持！真是好不容易才拿到了华中师范大学的毕业证书，实现了我成为一名老师的梦想，今天才站在这三尺的讲台上。同学们，你能分析一下你们的梦想吗？（最左边一列的同学，共7位。）生1：我想当一名教师，像老师一样教学生知识。师：来！握手！同行！同行！请坐！生2：我想当一名设计师，主要设计楼房。师：哇！那未来天马行空的楼房设计就靠你喽！生3：我也想当一名老师。师：老师？来拥抱一下！谢谢！请坐！生4：我想当一名画家。师：画家？然后，你打算怎么实现自己的梦想？生4：就是，要好好学习，还要学习美术知识。师：好的！老师支持你！生5：我也是想当一名老师。师：哇！我也要给你一个拥抱！同学们，老师非常支持！请坐！未来我相信我的同行会越来越多！生6：我也想当一名老师。师：老师们，我真的心情非常激动！真的很激动！谢谢！请坐！生7：当一名医生。师：医生。救死扶伤！哇，同学们，我现在仿佛看到她穿着白色的衣服，像个天使一样站在我的身边！很荣幸！请坐！二、心灵触摸（一）模块一：有梦就有希望1、探究一：走进梦想师：同学们，大家都有十分美好的梦想，那梦想对我们的成长有什么重要作用呢？生1：有梦想才有希望！师：有梦想就有希望！非常好！请坐！生2：梦想能激发我们对生命的热情和勇气。师：哇！答的非常棒！请座！生3：我们需要这样的梦想，因为有了这样的梦想，人类才能不断的进步和发展。师：对！人类需要这样的梦想，我们才能进步、发展。生4：有梦想会让我们生活更有色彩！师：生活更有色彩！非常好！请坐！师：接下来，我想请同学们讨论一个问题：如果梦想不能实现，那梦想还有意义吗？生讨论。师：同学们，刚才有同学举手，邀请我加入了他们的讨论，并且表达了自己的梦想。那现在请每一小组推举一位同学回答。生1：虽然梦想与现实有一定的距离，有时有些不切实际，但人类需要这么的梦想，因为有了这样的梦想，人类才能不断进步和发展。师：答得棒不棒？生齐：棒！生2：梦想是对未来美好的愿望。因为有了梦想，我们都会有希望。师：有了梦想才会有希望！答的很好！请坐！生3：虽然我们的梦想没有实现，但是我们在实现梦想的过程中，有了努力有了坚持，就算梦想没有实现，我们也有了这份努力！师：真是让人佩服的发言！生4：梦想就像灯塔，帮助我们找到航行的方向！师：找到方向。非常好！请坐！师生总结：梦想是对未来美好生活的愿望。人类需要梦想，能推动我们进步与发展。2、探究二：确立梦想师：老师现在想起一位人物。我认识他的梦想就推动了人类的进步与发展。他是一个传奇，他是谁呢？素材展示：马云的图片。师生：马云。师：马云，中国著名企业家。生于浙江杭州，阿里巴巴集团主要创始人之一。他是福布斯杂志创办50多年来成为封面人物的首位大陆企业家，曾获选为未来全球领袖。师：他有一句名言，可以说是闻名中外。是哪一句呢？马云说：“梦想还是要有的，万一实现了呢？”说这句话的马云，他的少年梦想又什么呢？实现了吗？展示素材。师：帮助他确立梦想的是一本书。是什么呀？生：人生。师：同学们要多读书！那他的梦想是什么？生：上大学！师：确立了自己的人生目标后，他就朝着那个方向努力，那他实现自己的梦想了吗？生：实现了！师：那么，同学们，梦想要想实现，首先要有明确的什么？生：目标！师：同学们，通过马云的故事，你认为在确立梦想时，应注意什么问题？生1：我们要先考虑一下自己的家庭情况，再确立梦想。有时梦想定的太高了，或者太远了，有时可能不会实现，所以我们在定目标时，先找一个限度。师：噢，要先找一个小的、近期的目标，然后再慢慢地实现梦想。是这个意思？生1：是。生2：梦想需要努力，不然梦想就只能是空想。师：嗯！答的非常好！生3：我们在确定目标后，就要朝着目标努力，如果要朝着另外一个去努力的话，就不行，朝着另一个梦想动去努力就不行，因为师：那归根结底，我们在确立梦想时，要注意我们的师生：与个人的人生目标紧密相连。师：这也是少年梦想的特点之一。师：大学毕业后的马云随着信息时代的到来，他又有了新的梦想。（素材展示）师：是什么呀？同学们？生：创办中国第一家商业互联网公司。师：马云曾对他的团队说：“如果有梦想不行动不坚持，那么梦想就永远只能是梦想”。师：请同学们猜一猜，他的梦想又实现了吗？生：实现了！师：确实如此！经过他的行动，经过他的不懈地坚持！他实现了梦想，成功地开发了阿里巴巴网站。阿里巴巴集团的业务非常广泛，请允许我给大家介绍一下。第一个：淘宝网。同学们听说过吗？生：听说过。师：老师也会在每年的双十一血拼一下。师：第二个：天猫。生：知道！师：是的。我偶尔会在天猫里抢购一些日常用品。当然，还有很多很多师：那么，同学们，你们知道马云现在拥有多少财富吗？请大家大胆地猜一猜！生：500万！1000万！1个亿！100亿！1000亿！师：同学们，最新的数据为今年的五月份，在中国财富值的排行榜上，马上居第三位，拥有1200多亿元！是亿元啊！师：有外国媒体称马云为“紧握时代脉搏的中国云！”这是为什么呢？师：他紧握时代脉搏，高调做公益，低调做慈善，马云并没有挥霍自己的财富，而是致力于改善中国的教育、环保、医疗、食品安全等，并凭借自身巨大的影响力造福社会。有人说：马云就是“中国梦”的践行者。师：请问同学们，什么是中国梦呀？生1：我认为中国梦是自己的梦想为国家有利！师：哇！我感到这位同学完全把中国梦想参透到自己骨髓里去了！非常棒！生2：中国梦就是为了实现中华民族的伟大复兴，我们称之为中国梦。师：回答得非常正确！标准答案！师：同学们，那通过马云的故事，我们在树立个人梦想时，还应该注意什么呢？生1：要找到适合自己的方法。师：噢，要有方法。回答的很好！请坐！生2：我们要与中国梦紧密相连。师：噢，要与中国梦紧密相连。生3：还要与时代的脉搏紧密相连。师：噢，还要与时代的脉搏紧密相连。师：同学们，时代不同，梦想不同，梦想会随着时代的变化。我们在树立梦想时要与时代脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。师：同学们无论你的梦想是做一名医生、或像这么多同学和老师一样当一名老师，还是你想当发明家、科学家，这些都是了不起的梦想！（老师向全班同学竖起大拇指）为什么？因为这些梦想都表现出了你想做一个对我们的社会、我们的国家有用的人，因此你们的梦就是-中国梦！三、心灵体验（二）模块二：努力就有改变1、探究三：实现梦想师：同学们，这一刻让我感受到：在座的同学们，我相信你们就是下一个马云！大家有没有信心？生：有！师：有没有？生：有！师：老师要提醒大家，要告诉大家：梦想的实现是有难度的喔！我们怎样把梦想变为现实呢？请大家欣赏：（图片展示）师：当我想把梦想变为现实时，总是存在着鸿沟。同学们，怎么跨跃梦想与现实的鸿沟呢？生：建一座桥！师：这座桥是什么桥？生：努力之桥！师：老师叫它“努力桥”！因为只有努力这座桥才能架起来！终于，通过努力，我实现了梦想！那我们应该怎样去努力呢？请欣赏微课。2、欣赏微课努力，让梦想变为现实！师：同学们，欣赏完微课，请大家讨论这么一个问题：刘伟是如何实现梦想的？生：讨论中师：同学们，这一刻呢，我想请大家再次伸出你们的双臂！想像一下，看看我们的双臂，然后再想一想我们的刘伟。生1：师：很好！请坐！那么同学们，请大家稍微想一想，如果你像他一样，你能做到些什么？你会不会用自己的脚给自己洗脸、刷牙？生2：刘伟有梦想，并且去行动，只有去行动才能实现梦想。师：要行动，那他实现梦想了吗？生2：实现了。生3：刘伟因为他努力，努力是一种生活态度，是一种不服输的信念！还有即使失败也有从头再来的勇气，还有自我的坚定信念和不懈追求。我还觉得，他还有立志，因为志向是人生的航标；还有坚持，如果不坚持在每一天的行动之中，梦想就会成为空想，只要你坚持努力，哪怕再艰难才会让梦想更进一步。师：同学们，每一次他发言，都很打动我！我真的很好奇，同学，来，你请！主问你的梦想是什么？生3：我想当一名美食家。生：哈哈哈师：老师也曾有这样的梦想，但我感到自己还有待发展。同学，我会追踪你的梦想！好，哪一组继续？生4：同时站起来两名学生，一名男生，一名女生。全班同学都笑了。师：来，请女生先讲，女生优先！生5：因为刘伟在他十岁的时候失去了双臂，但他从小立志，从小奋斗，经过长时间的努力才能将梦想实现。师：同学们，她回答的好不好？生：好！生6：他要付出比别人加倍的努力，才能最终实现他的梦想。师：他要付出常人不能想像的努力，才能实现梦想，是不是？答的真好！生7：刘伟他深知自己失去了双臂，但他没有放弃自己，他还树立了自己的人生观，对美好的不懈追求和坚持，因为他知道坚持就能离梦想更近一步，所以他坚持，最后实现了梦想能够站在舞台上让大家都听到他弹奏美妙的曲子。师：今天同学们的发言真的让老师很感动，大家都好棒！那么，同学们，刘伟用一个词来形容就是：努力！那如何努力呢？生1：立志和坚持。师：很好！有没有同学补充？生2：努力追梦！师：很好！请坐！生3：要在每天的具体的行动当中。师：噢，答的不错！生4：要分清轻重缓急，还要合理分配好时间，每天进步一点点。师：非常好！那这就是我们努力的什么？生4：方法。师：方法，很好，请坐！师：同学们，怎么样去努力呢？要立志还要坚持，努力也有方法。师：说到努力、立志，不禁让我想到一本书。它就是格言联璧。格言联璧是我国的国学经典之一。国学是我们中国传统文化的精髓，传承着我们中华文明，对实现中华民族伟大复兴都起着重要作用。格言联璧中有这么一句话，我想请大家读一读，不过，在读之前呢，老师有一个小要求，既然是国学经典，请大家拿出咱们中华儿女的气势来！好不好？生：好！师：请问哪一位是语文课代表？来，请你领读！生：领读和齐读。师：同学们读的真好！老师还想再听一遍，可以吗？ 生：可以！师：谢谢！再请课代表！生：领读和齐读。师：从刚才大家读书的声音中，老师发现有的同学读的很有感情，大家能推举一位同学吗？生： 师：好！来，请你给大家展示一下！生：读。师：同学们，我们一起来学习这两句话的含义。志向所趋，没有不能达到的地方，即使是山海尽头，也不能限制。意志所向，没有不能攻破的壁垒，即使是精兵坚甲，也不能抵抗。3、师生共同总结：师：好！同学们，通过这一阶段地学习你们收获了些什么呢？梦想与现实之间的桥梁是什么？生：努力！师：要通过努力才能实现梦想，那如何去努力呢？师生：要立志、要坚持、要有努力的方法。师：我们请同学起来说一说。生1：要立志、坚持还要有方法。师：非常棒！请坐！四、心灵彩虹制订努力计划：师：同学们，在你们的生活中，我想知道，你们会为实现梦想付出怎样的努力呢？请制订出你们的努力计划。老师这儿为大家准备了卡纸，是彩色的，每一组的颜色都不一样，我会请每一组同学展示，可能就是你！请大家认真写！1、未来三年里，我最大的梦想2、为了实现梦想，我需要培养的品质3、我需要做的准备4、我目前可以开始的具体行动师：同学们，在写之前，老师还有一个“贴心小提示”，这是什么呀？（PPT展示努力的方法）努力也要讲生：方法！师：请同学们参照。好，请开始！师：好，请第一组的同学，来，同学，你请说一说。（邀请同学站到台前，面向全体同学）生1：第一个我未来三年最大的梦想就是考上一个理解的高中，比如说四中、五中。第二个为了实现梦想，我要培养的品质有我要坚持不懈，努力地奋斗，然后还要刻苦的学习。第三我需要做的准备有：我要明确我的目标，立一个志向，然后还需要好好地学习，要每天进步一点点。最后我目前可以开始的具体行动有：上课的时候要认真听讲，要认真完成每一天的作业，还需要认真学习，最重要的就是还需要好好地学习，还需要多看课外书，丰富自己的知识。师：同学们，她的计划怎么样？生：掌声响起来！师：计划的非常详细！老师相信你能坚持做到！再请一位黄色卡纸的男生试一下。生2：我未来三年最大的梦想就是经过努力考上一个好的高中，比如四中、五中。为了实现梦想，我要培养的品质有刻苦学习，奋发图强，坚持不懈，顽强拼搏。我需要做的准备有：作业认真完成，多读课外书，上课认真听讲。目前可以开始的具体行动有：多读课外书，上课认真听讲，作业认真完成。师：哇，同学们