高一语文《赤壁赋》复习学案 人教版.doc

黑龙江省大庆外国语学校高一语文赤壁赋复习学案 人教版二、常文学识 苏轼字-，号-眉州眉山。-文学家、书画家。他在诗、词、歌、赋、散文、书法、绘画、医药、禅理、哲学、饮食、服饰、金石、园林艺术等方面均有较高的造诣，学识广博。是中国文学史上少有的全才之一。他仕途失意，命运多舛，生活颠沛坎坷。这与他既反对王安石比较激进的改革措施，也不同意司马光的废新法的政治主张有莫大的关系。有-传世，谥号-。 三、写作背景 苏轼因“乌台诗案”被贬为黄州团练副使，黄州团练副使是一个虚职，?苏轼不能签署公事，不得擅离安置所，心里十分苦闷。宋代的黄州，就是今天的湖北黄冈，其西北的长江边上，有一处风景胜地。那儿矗立着一座红褐色的山崖，因为形状有些象鼻子，人们称它为“赤鼻矶”；又因为山崖陡峭如一面墙壁，所以也被称为“赤壁”。苏轼经常来赤鼻矶游览眺望，或泛舟夜游。江城的一切风物，都给政治失意的苏轼带来莫大的安慰。这段时期，苏轼创作了三篇千古杰作一词二赋。【注】在新旧两派的激烈斗争中，苏轼因反对主张变革的王安石一派，元丰二年（1079），李定、舒亶dn、何正臣三人摘出他的一些讽刺新法的诗句，加以弹劾。（“乌台”，即御史府，是专任弹劾百官的中央机关。）这就是有名的“乌台诗案”，?“乌台诗案”是一个有名的文字狱，也是一个冤狱。苏轼差点儿被杀头。、有关“赋”的文体简介：?含义：本是一种诗歌表现手法，到汉代形成一种有韵的特定体制，成为一种形体比较自由灵活的韵文。特点：A、语句上以四、六字句为主，并追求骈偶，且允许有参差错落。 B、语音上要求声律和谐；C、文辞上讲究藻饰和用典，多用铺陈手法。 分类：大赋：以铺叙事物为主；小赋：以抒情为主；文赋：近于散文；骈赋、律赋：接近于骈文； 二、词类活用： 西望夏口，东望武昌。（“西”“东”?名词作状语，向。） 舞幽壑之潜蛟。（舞，动词的使动用法：使起舞。） 泣孤舟之嫠妇。（泣，动词的使动用法：使哭泣。）侣鱼虾而友麋鹿。（侣，以为伴侣；友，以为朋友。） 月明星稀，乌鹊南飞。（南：向南，名词作状语。）?三、特殊句式： 凌万顷之茫然（定语后置） 而今安在哉？（宾语前置） 而又何羡乎！（宾语前置） 是造物者之无尽藏也（判断句）四、 成语： 遗世独立、羽化登仙、如泣如诉、余音袅袅、不绝如缕、正襟危坐、 月明星稀、横槊赋诗、一世之雄、沧海一粟、逝者如斯、杯盘狼藉?五、内容分析“纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如凭虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。”这澄澈幽美、如梦境一般的夜景，使作者飘飘欲仙，超然物外，陶醉于良辰美景之中。本段的感情色彩以喜悦为主。 思考： 1、“纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如凭虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。”这几句在全文中起到什么作用？ 在结构上，它引出后文的“饮酒乐甚，扣舷而歌之”以及主客对话的情节；为下文定下一个失两忘、超然物外的感情基调，并且与结尾相呼应 2第二段歌词中的“美人”指代什么？歌词代表了主人怎样的情怀？ “美人”指所倾心的对象，代表一种理想的追求。它表现了作者在遭受贬谪之后，仍然坚持对理想执著追求的态度，和不甘沉沦的情怀。 3、第三段作者运用了几组对比，请同学找出并分析其作用？?A、将曹操与“吾与子”对比。? 说明像曹操称雄一世，也逃不脱失败的命运，也只不过是过眼烟云，更何况我们命运不济，仕途坎坷，只有“渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿”，泛舟喝酒罢了，还谈什么理想，谈什么建功立业？说明人生变幻无常和空虚。 B、蜉蝣和“吾与子”作对比。? 说明生命之短暂。? C、“沧海之一粟”和“吾与子”作对比? 说明人的渺小。 D、“吾生之须臾”和“长江之无穷”作对比? 说明人生短暂，如匆匆过客。? E、想要像长江、明月、仙人一样长存而不可得。这是现实与理想的对比? 说明想长生不老而不能，因此只能“托遗响于悲风”。 本段是怎样将景、理、情结合在一起？ 由眼前的“江水”“明月”想到曹操、周瑜两个英雄人物，是写景；再由他们的“而今安在哉”，揭示人生短促之“悲”，这是议论说理；引出曾、周两人，更见己身之渺小，自然生出“哀吾生之须臾，羡长江之无穷”的感慨，这是抒情。 下列语句哪些词用得好，好在哪里？? 寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟，哀吾生之须臾，羡长江之无穷。? 寄：写出了人生短暂；渺：写出了人生的渺小；“哀”与“羡”形成对比，突出了客人对人生短暂的无奈与悲伤。 四探究第四和第五自然段 1、作者是如何从“变与不变”?的角度来分析自己的人生感悟的？? 从变的角度说，天地万物和人也是瞬息万变的：江水日夜不停地流，月从亏到盈不断地变化，人也有生老病死，所以天地万物和人无时无刻不在变化。? 从不变的角度，我和天地万物都是永恒的：江水虽然日夜不停地流，“而未尝往也”，月从亏到盈不断地