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文档简介

教学资料范本部编版四年级语文上册（教案）语文园地三编 辑：_时 间：_教学目标：1.在交流平台中进一步掌握观察，描写景物的方法，养成留心观察，勤于思考和乐于表达的习惯.2.了解不同动物家的名称.3.引导学生感受词语的作用.4.熟读并背诵气象谚语.教学重点：1.掌握观察，描写景物的方法，养成留心观察，勤于思考和乐于表达的习惯.2.了解不同动物家的名称.3.熟读并背诵气象谚语.教学难点：引导学生分析词语的魅力.教学时间：1课时教学过程：一，交流平台1，读句子，谈体会（1）出示“交流平台”中的几句话.（2）细读选取的三个句子，体会作者是怎样观察周围事物的.（3）指名同学读气泡里面的话，并说一说发现了什么.2，找句子，学方法（1）从学过的课文中找类似的语句，并体会留心观察的重要性.（2）说说自己平日积累的类似的句子，让大家品评.二，语句段运用（一）给小动物找家1，理清生字，认读“厩，棚，圈，穴”等字.2，认识书中展示的八种小动物.3，为小动物找家.（每个小动物家的名字都不一样，你能将小动物准备地送回家中吗？）4，指名同学回答.5，总结学生的答案.6，多媒体展示：狗窝，鼠洞，鸟窝，鸟巢，猪圈，马厩，鱼塘，牛棚，虎穴7、 全班齐读多媒体展示的词语.（2） 品析句子1. 多媒体展示两组句子.2. 指名学生读句子.3. 观察两组句子，上句跟下句有什么不一样.4. 理解加点词的意思. 逐渐：慢慢地.在这里写出了爬山虎的脚是一点儿一点儿变成灰色的，写出了爬山虎的脚颜色变化的过程. 最多：表示已经到了上限了.在这里说明蟋蟀的住宅的深度不会超过九寸，是一个约数.3、 日积月累立了秋，把扇丢.二八月，乱穿衣.夏雨少，秋霜早.八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来.一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉.八月暖，九月温，十月还有小阳春.1.自由读这6句民谚，看谁读得最正确.2.同桌互相说一说知道了哪些关于天气预测方面的知识.3.通过小组间，男女生间
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