（体育教育训练学专业论文）哈尔滨冰雪项目后备人才培养现状与对策研究.pdf

摘要 随着近年来北方冰雪旅游业的快速发展，冰雪运动也得到了很大的推动， 2 0 0 9 年世界大学生冬季运动会成功的在哈尔滨召开，也加大的推动了北方冰雪 运动的发展。在发展机遇来临之际，影响冰雪运动发展的一些问题也随之而来。 尤显突出的就是冰雪项目后备人才培养的问题。自2 0 0 6 年都灵冬奥会之后，我 国冰雪项目以逐渐显露出后继乏人的问题，如何处理好这一问题，将直接影响我 国冰雪运动的发展。哈尔滨是黑龙江省开展冰雪项目的重要基地，也是培养优秀 冰雪运动员的摇篮，哈尔滨冰雪运动后备人才的培养，直接关系到黑龙江省冰雪 运动的发展。为此，本人针对哈尔滨冰雪运动后备人才培养的现状进行调查研究， 通过文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、数理统计法等进行研究。并针对冰 雪项目后备人才匮乏的原因提出一些相应的解决对策，希望能为哈尔滨冰雪运动 更好更长远的发展尽一份绵薄之力，同时也希望能为相关部门制订冰雪项目发展 方针、政策及措施提供一定的参考。 本文通过对哈尔滨冰雪项目教练员、运动员以及一些场地、器材的使用情况 等进行了研究，在研究中发现，哈尔滨冰雪项目教练员中普遍存在着学历偏低、 科研能力及创新意识较弱；运动员性别以及项目分布等不均衡；场地和器材的短 缺，已经影响到正常的训练和比赛。这些问题都是影响哈尔滨后备人才培养的关 键问题，只有解决好这些问题，才能保证哈尔滨冰雪项目后备人才向着更好更良 性的方向发展。 关键词：冰雪项目后备人才发展现状研究对策 a b s t r a c t i c ea n ds n o w s p o r t s h a dg r e a t p r o g r e s s i nr e c e n ty e a r sw i t ht h er a p i d d e v e l o p m e n to ft o u r i s ti n d u s t r yi nn o r t h e r na r e a t h e s u c c e s so f2 0 0 9w b r i d u n i v e r s i t yw i n t e rg a l l i e si nh a r b i np r o m o t et h ei c ea n ds n o ws p o r t si nn o r t h e r na r e a t h e r ei sag o o dc h a n c ef o rt h ed e v e l o p m e n to fi c ea n ds n o ws p o r t s b u tt h e r ea r ea l s o s o m ep r o b l e m so fd e v e l o p m e n ta p p e a r e d p a r t i c u l a r l yp r o m i n e n tp r o j e c t si st h es n o w a n di c eb a c k - u pp e r s o n n e lt r a i n i n gi s s u e s l a c k i n go fr e s e r v ei sas e r i o u si s s u ea f t e r 2 0 0 6w i n t e ro l y m p i cg a m e s i t sv e r yi m p o r t a n tt os o l v et h i sp r o b l e m h a r b i ni sn o t o n l yt h ei m p o r t a n tb a s eo fr e s e r v et r a i n i n gi nh e i l o n g i i a n gp r o v i n c e ，b u ta l s ot h e c r a d l eo fe l i t ep l a y e r so fi c ea n ds n o ws p o r t s h a r b i ni c ea n ds n o ws p o r t sr e s e r v e t r a i n i n gi sd i r e c t l yr e l a t e dt ot h ed e v e l o p m e n to fs n o ws p o r t si nh e i l o n g i i a n gp r o v i n c e f o rt h i sr e a s o n ，is t u d yt h es t a t u so fr e s e r v et r a i n i n g b yl i t e r a t u r es u r v e y , q u e s t i o n n a i r es u r v e y , e x p e r ti n t e r v i e w s ，a n dm a t h e m a t i c a ls t a t i s t i c s t l l i sp a p e r p r o p o s es o m es o l u t i o n sf o rt h ep r o b l e m s ih o p ei ti su s e f u lf o rt h ed e v e l o p m e n to fi c e a n ds n o ws p o r t sa n dc a np r o v i d ear e f e r e n c ei nm a k i n gm e a s u r e sa n dp o l i c y b a s e do nt h es u r v e r yi nh a r b i ni c ea n ds n o wc o a c h e s a t h l e t e sa n dt h eu s i n g s i t u a t i o no fe q u i p m e n t s ，t h es t u d yf o u n dt h a tt h ei c ca n ds n o wc o a c h e sw e r ei nt h e p r e v a l e n c eo fl o we d u c a t i o n ，r e s e a r c hc a p a c i t ya n daw e a ks e n s eo fi n n o n v a t i o n u n e v e nd i s t r i b u t i o no fa t l l l e t e sp r o i e c t s ，a n df e w e rp a r t i c i p a n t s ，v e n u e sa n d e q u i p m e n ts h o r t a g e s ，h a sa f f e c t e dt h ed e v e l o p m e n to ft h eg o m e t h e s ei s s u e sa let h e i m p a c to fr e s e r v et r a i n i n gi nh a r b i nk e yi s s u e i fw es o l v i n gt h e s ep r o b l e m si nar i g h t w a y h a r b i ni c ea n ds n o wr e s e r v ew o u l dh a v eb e t t e ra n dm o r ep r o s i t i v ed e v e l o p m e n t k e y w o r d s ：s n o wa n di c es p o r t s ，r e s e r v e ，p r e s e n ts i t u a t i o n ，c o u n t e r m e a s u r e 学位论文原创性声明 本人郑重声明：所呈交的论文是我个人在导师指导下独立进行研究工作取得 的研究成果。除了文中特别加以标注引用的内容和致谢的地方外，论文中不包含 任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果，与我一同工作的同志对本研 究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。 学位论文作者签名：奢龇日期少叮年多月7 自 学位论文版权使用授权书 本人完全了解武汉体育学院有关保留、使用学位论文的规定，即：学校有权 将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，并采用影印、缩印或扫 描等复制手段保存、汇编以供查阅和借阅。同意学校向国家有关部门或机构送交 论文，并编入有关数据库。 作者签名：藓牲导师签名：日期叫年莎月7 日 哈尔滨冰雪项目后备人才培养现状与对策研究2 0 0 9 武汉体育学院硕士学位论文 1 前言 1 1 选题依据 随着近年来北方冰雪旅游业的快速发展，冰雪运动也得到了很大的推动， 2 0 0 9 年世界大学生冬季运动会成功的在哈尔滨召开，也加大的推动了北方冰雪 运动的发展。在发展机遇来临之际，影响冰雪运动发展的一些问题也随之而来。 尤显突出的就是冰雪项目后备人才培养的问题。自2 0 0 6 年都灵冬奥会之后，我 国冰雪项目以逐渐显露出后继乏人的问题，如何处理好这一问题，将直接影响我 国冰雪运动的发展。在2 0 0 7 年全国冬季项目后备人才培养经验交流会上，国家 体育总局冬季运动管理中心主任王楫涛指出：“后备人才关系到我国冬季运动的 长远发展，是关系到今后几十年、两三界冬奥会，中国是否有人才、是否有高水 平的人才 l l j 。由此可以看出，冰雪项目后备人才的培养已经成为我国冰雪项目 中的一个至关重要的问题。如何能解决好这一问题，也将直接关系到我国冰雪运 动能否向可持续的、健康的、良性的方向发展。黑龙江省是我国冰雪运动发展的 主要基地之一，而哈尔滨冰雪运动后备人才的培养则直接关系到黑龙江省冰雪运 动的发展，如果能在哈尔滨冰雪项目后备人才的培养中发现一些有实质性的，已 经严重影响了正常的后备人才培养的问题，那么把这些问题提炼出来，用真实的 数据和详细的理论分析对这些问题加以研究，找到合理的解决对策，相信会对哈 尔滨冰雪项目后备人才的培养有很大的帮助。 本人针对哈尔滨冰雪项目后备人才培养现状进行调查研究，通过文献资料 法、问卷调查法、访谈法、数理统计法等进行了研究。在研究中发现影响后备人 才培养的主要几个方面有：1 运动员项目分布很不均衡，而且年龄结构也不合理； 2 教练员学历偏低，创新意识较弱；3 教练员对运动员的训练和日常管理等方面 还存在着一些问题；4 场地、器材的缺乏已经影响到正常的训练和比赛。为此， 本人针对这几个方面导致冰雪项目人才匮乏的原因进行了分析，并提出了一些相 应的解决对策，希望能为哈尔滨冰雪运动向着更好、更良性的方向发展尽一份力， 同时也希望能为相关部门制订冰雪项目发展的方针、政策及措施提供一定的参 考。 1 2 研究综述 张政龙对北方冬季运动项目后备人才的培养做了比较详细的讨论，作者认 为：“影响我国北方冬季运动项目后备人才培养的主要因素有：1 冰雪运动观念 缺少社会化和经济化倾向；2 缺少必要的物质基础；3 缺少必要的高水平人才队 伍；为此，作者对其影响因素做出了相应的解决途径：( 1 ) 普及冰雪运动文化转 变冰雪运动观念：( 2 ) 依靠政府扶持，广开资金渠道；( 3 ) 依据体育专业院校培养 高水平人才梯队 。在作者的结论及建议中指出，“冰雪运动作为北方标志性的 体育运动项目，目前已经取得了良好的发展成果，但是如何能够使冰雪运动长远、 可持续、健康的发展是摆在所有心系冰雪运动人士面前的重要议题，而解决好后 备人才的培养则是解决所有问题的前提基础。冰雪运动后备人才的培养是项复 杂的系统工程，不仅需要必备的资金支持和政府扶持，更需要人们思想观念的逐 渐改变，只有先培养高水平的人才建设梯队，才更加有益于高水平后备人才的培 养 。2 1 张汉、王大伟、曹士云针对我国冰雪项目后备人才匮乏的各种原因做出了对 哈尔滨冰雪项目后备人才培养现状与对策研究2 0 0 9 武汉体育学院硕士学位论文 策，“渠道单一、人才匮乏；对策在于立体流动。阮囊羞涩、人才匮乏；在于广 开财源。场地奇缺、人才匮乏；对策在于寸土必争。师资不足、人才匮乏；对策 在于因时制宜。家长偏爱、人才匮乏；对策在于耐心引导。急功近利、人才匮乏； 对策在于长远规划。冰雪人口急剧下降，对策在于综合整治 。口1 虽然作者对各 种人才匮乏的原因相应的都做出了解决的对策，但实际问题还存在着。比如场地 的限制、基层教练员的水平和业务能力、运动员的后勤保障、政府部门的支持等 等，这些都是急需解决的问题。如何解决这些问题，将直接关系到哈尔滨地区冰 雪项目后备人才的培养。由于此研究的针对性较强，又有大量的数据和详细的理 论为基础，所以若能较好的解决上述问题，相信会对哈尔滨的冰雪项目有很大的 推动。 李秋晶在对我国冰雪运动项目后备人才匮乏问题的探讨中谈到，作者认为人 才匮乏产生的原因是：“1 市场经济条件下，人们受利益的驱动，很少有人参加 冰雪运动，导致冰雪运动比较冷清；2 经费短缺，无法保证冰雪运动场地的建设 和使用；3 老师、家长不支持青少年参加冰雪运动；4 冰雪运动项目单调、枯燥、 危险，许多学生和家长不是很了解冰雪项目的特点；5 冰雪运动项目受地域、场 馆、各种器材的限制；6 体育趣味项目增多，对冰雪运动项目的冲击很大；7 冰 雪项目运动员退役之后，就业比较困难；8 政府和有关部门对冰雪运动项目支持 不够”。1 4 j 虽然此研究对冰雪项目后备人才匮乏的原因做出了详细的阐述，让人 们更清楚的了解冰雪项目所存在的问题。但是，对于各种匮乏的原因缺少有针对 性的数据和理论做支持，却是此研究的一大缺陷。如果能将详细的数据和强有力 的理论作为解决这些问题的手段、方法，从而找到更好解决这些问题的对策，那 么相信会对冰雪运动项目人才匮乏的现象作出进一步的改善。 蔡云飞对哈尔滨市冰雪运动项目后备人才匮乏做了研究。作者对哈尔滨市7 区1 2 县中从事冰雪运动的运动员人数做了调查分析，其中，短道速滑5 4 人，速 度滑冰1 9 1 人，花样滑冰9 4 人，男子冰球1 0 1 人，女子冰球8 8 人，高山滑雪 4 3 人，越野滑雪8 5 人，自由式滑雪0 人。从事冰雪运动的运动员总人数是6 5 6 人，与以往1 9 8 5 年9 1 4 人，1 9 9 0 年1 0 3 9 人，1 9 9 5 年7 1 4 人相比，总人数最低。 作者对造成这样的结果做出了分析，认为问题主要来自四个方面：“1 基础薄弱， 选材难：2 场地缺少，经费不足；3 机构不健全，管理薄弱；4 部分项目缺少高 水平教练员，基层教练员素质有待提高。为此，作者提出了一些建议：1 改革训 练体制，采取网笼并举，形成“金字塔”结构；2 政府增加对冰雪运动项目的经 济投入，积极探索社会化道路；3 加强教练员运动员队伍建设。”【5 j 由于此研究， 作者做了大量的调查，并针对出现的问题提出了一些解决的对策和措施，具有一 定的针对性。鉴于此，本文从实证角度出发，通过实际调查及研究，来阐述问题， 从而来提高研究的真实性和可靠性。 刘巍在我国冬季竞技体育后备人才培养存在的问题与对策一文中说到，“我 国冬季竞技体育后备人才培养中存在着较多问题，如：重训练、轻文化；重体育、 轻教育；基层的教练员水平急待提高；冬季竞技项目保障体系薄弱等等 。为此， 作者提出了一些相应的对策，1 转变传统观念，树立正确的竞技体育观和人才观； 2 实现管理主体多元化，走训教结合之路；3 强化科学训练，提高训练效益；4 加强教练员队伍建设，引入竞争机制；5 完善保障体系，吸收后备人才。最后， 作者在结语中说到，“我国冬季竞技体育后备人才培养已经到了必须重视问题和 解决问题的时候，否则我国冬季竞技体育事业的发展难以为继。我国冬季竞技体 育后备人才培养除了培养体制、培养方式、教练员水平和保障体系这些问题，还 2 哈尔滨冰雪项目后备人才培养现状与对策研究2 0 0 9 武汉体育学院硕士学位论文 存在着竞赛制度、人才交流等诸多问题。在冬季竞技体育人才培养的决策和实践 中，还要注意发挥竞赛杠杆的作用，尽快发展有利于我国冬季竞技体育后备人才 培养的业余联赛，并以业余联赛为载体推进“北冰难移战略进一步实施，扩大 冬季竞技体育后备人才培养的阵地与队伍，扩大人才交流。希望能一起进一步的 讨论，共同为我国冬季竞技体育的发展出谋划策 哺1 。 蒋强、王平对如何利用哈尔滨举办2 0 0 9 年世界大学生冬季运动会这一良好契 机，改善黑龙江省冰雪运动后备人才培养现状进行了深入的研究和探讨。作者首 先对黑龙江省冰雪运动后备人才培养现状进行了分析，认为：“1 经济欠发达导 致冰雪运动冷清：2 经费短缺与开展冰雪运动需较高投入存在矛盾；3 冰雪运动 后备人才培养体制与家长对孩子的培养预期存在矛盾；4 宣传力度不够使人们对 冰雪运动认识不足；5 专业运动员的出路解决不好影响了后备人才的参训热情； 6 政府和有关部门对冰雪项目的投入有待提高。”然后对哈尔滨举办2 0 0 9 年世 界大学生冬季运动会对黑龙江省冰雪运动后备人才培养的影响进行了探讨。作者 认为：“1 大冬会将改善地方经济，扩大冰雪运动的社会影响；2 大冬会将改善 黑龙江省冰雪运动的硬件设施；3 大冬会有助于完善冰雪运动人才培养体制；4 大冬会有利于推广普及冰雪运动；5 大冬会有利于教练员提高执教水平。口1 作 者对哈尔滨举办2 0 0 9 年世界大学生冬季运动会对黑龙江省冰雪运动后备人才培 养影响的研究和探讨中不难看出，哈尔滨申办2 0 0 9 年大冬会的成功为黑龙江省冰 雪运动项目快速发展赢得了一次历史性的机遇，也为改善黑龙江省冰雪运动后备 人才培养现状提供了契机。哈尔滨大冬会将推动黑龙江省经济发展，扩大冰雪运 动影响；改善冰雪场馆的条件与数量，使青少年训练得到保证；有助于完善冰雪 运动后备人才培养体制，提高冰雪运动在青少年中的普及程度；促进教练员提高 业务水平。 陈宝海对东北三省冰雪运动项目教练员现状及后备人才培养的关键因素进 行了分析，认为：“东北三省冰雪运动项目后备人才培养应该要求教练员必须具 备敬业精神、良好的心理素质和专业知识技能这三种因素。其中敬业精神包括( 事 业心、集体荣誉感、钻研精神和创新精神) ；心理素质包括( 意志品质、人际关 系和自我控制能力) ；专业知识技能包括( 理论水平、科研能力、训练方法和技 术水平) 。在此文章中，作者用大量的数据来论证了这三方面因素对冰雪项目 教练员的影响，详细的阐述了各因素的重要性，这对冰雪项目教练员来讲意义重 大。另外，作者还在结论中提到：“东北三省教练员的现状是培养后备人才的关 键。只有进一步提高冰雪项目教练员的敬业精神、培养教练员良好的心理素质、 不断提高与完善教练员的专业知识技能，才能更有效的提高运动员的训练效率， 从而在比赛中取得优异的成绩。【8 ， 3 哈尔滨冰雪项目后备人才培养现状与对策研究2 0 0 9 武汉体育学院硕士学位论文 2 研究意义 从国内一些关于冰雪项目后备人才培养的现状和调查来看，都相对的存在着 一些若干的问题。而在有限的研究中，也只是现状调查比较多，很少有针对影响 的原因提出合理的解决对策。故而本研究对哈尔滨冰雪项目后备人才培养现状以 及影响后备人才培养的若干因素进行调查、分析，并提出一些解决的对策，既有 理论价值，又有实际意义。 4 哈尔滨冰雪项目后备人才培养现状与对策研究 2 0 0 9 武汉体育学院硕士学位论文 3 研究对象与方法 3 1 研究对象 2 0 0 8 2 0 0 9 年哈尔滨现有的冰雪项目后备人才及教练员2 8 0 人，以运动员 的年龄、性别及项目分布；教练员的年龄、学历结构及项目分布；场地、器材的 使用情况；运动员日常训练和管理；哈尔滨现行的后备人才培养模式等为具体研 究对象。 3 2 研究方法 3 2 1 文献资料法 根据论文内容的需求，本人在校图书馆查阅了大量有关运动训练学、冰雪运 动、群众体育学、统计学等方面的书籍，并在中国期 ：1 i n ( w w w c n k i n e t ) i - ：查i n 了一些关于冰雪项目后备人才培养方面的论文和文献。 3 2 2 专家访谈法 利用哈尔滨举办2 0 0 9 年世界大学生冬季运动会的契机，和一些国内知名的 冰雪运动专家、教练、运动员等进行实地访谈，就哈尔滨冰雪项目后备人才培养 的具体情况以及易出现的问题，广泛听取了专家的意见和建议。 3 2 3 问卷调查法 3 2 3 1 问卷的设计 本论文分教练员和运动员2 份问卷。在设计问卷之前，本人详细的阅读了关 于问卷调查的设计方面的一些书籍，并在导师的指导下设计完成了这两份问卷。 对两份问卷的初稿，分别征求了不同专家的意见，在经过修改，最后设计完成。 3 2 3 2 问卷的信度检验 本论文问卷的信度检验采用了再测量的方法。即对哈尔滨冰雪项目后备人才 中的一部分人进行了再次填写，时间间隔为1 0 天，然后通过s p s s l 3 0 统计软件来 计算两次测量的相关系数。运动员问卷r = 0 9 4 ，p 0 0 1 ；教练员问卷r = 0 9 2 ， p 0 0 1 这说明两份问卷信度较高，符合调查的要求。 3 2 3 3 问卷的效度检验 本论文问卷的效度检验采用了建构效度法。即请多位冰雪运动方面的专家， 利用逻辑分析法对问卷的内容以及结构进行效度检验。结果如表l 所示： 表1 教练员问卷效度调查表 5 哈尔滨冰雪项目后备人才培养现状与对策研究2 0 0 9 武汉体育学院硕士学位论文 从表1 、表2 的数据中可以看出，这两类问卷所设计的调查内容，结构和效度 都很合适，所以这两类问卷都有效。 3 2 3 4 问卷的发放和回收 本论文的问卷调查使用的是当面发放回收的形式。其中向教练员发放问卷5 0 份，回收4 7 份，回收率为9 4 ，有效问卷为4 4 份，有效率为9 4 ；向运动员发放问 卷2 3 0 份，回收2 1 8 份，回收率为9 5 ，有效问卷为2 11 份，有效率为9 7 。两类问 卷的回收率及有效问卷均的有效率均达到9 0 以上，所以两类问卷满足分析与研 究需要。 3 2 4 数理统计法 利用s p s s l 3 0f o rw i n d o w s 软件对所获得的数据进行整理与分析，通过对数 据进行百分比、差异性检验等方法，来找到哈尔滨冰雪项目后备人才培养中存在 的问题。 6 哈尔滨冰雪项目后备人才培养现状与对策研究2 0 0 9 武汉体育学院硕士学位论文 4 结果分析 4 1 哈尔滨市冰雪项目后备人才及教练员项目分布特点 4 1 1 运动员项目分布情况 在对运动员的调查和访问中了解到，哈尔滨冰雪项目后备人才项目的分布很 不均衡，其中有很大一部分运动员所从事的专项是冰上项目，而雪上项目的运动 员则相对比较少。冰上项目的运动员分布也主要是集中在速度滑冰上，而短道速 滑和花样滑冰的运动员数量便少。雪上项目的运动员分布更是集中在高山滑雪 上，而对于雪上项目中的其他专项几乎是没有运动员参加。具体调查结果如图1 所示。 图1 哈尔滨冰雪项目后备人才运动员项目分布图 4 1 2 运动员项目分布情况分析 从哈尔滨冰雪项目后备人才运动员项目分布图中，我们可以看到，运动员项 目的分布很不均衡。其中，大部分运动员分布在冰上项目中，只有极少数的运动 员分布在雪上项目；冰上项目中也是主要集中在速度滑冰上，其他单项的运动员 比较少，而雪上项目中只有高山滑雪和自由式滑雪这两个项目有运动员，可以说， 哈尔滨冰雪项目运动分布很不均衡。 在对教练员和运动员的访问中，了解到运动员项目分布不均衡的原因有以下 几个方面： 哈尔滨冰上项目发展的时间要比雪上项目早，群众基础比较好； 速度滑冰和短道速滑是哈尔滨冰雪项目中比较有优势的单项，培养出了 很多世界冠军和优秀的运动员，正是这种优势的吸引，使得很多运动员投身到该 专项的训练中，从而导致了其他专项的冷清： 雪上项目的危险性要比冰上项目高，对运动员的医疗保障体系也不如冰 上项目健全，这些运动员都处在长身体的阶段，由于家长方面的原因，很少有愿 意从事雪上专项的训练； 在冬奥会和各种国际的大型比赛中，取得比较好的成绩的基本都是冰上 项目，而雪上项目却一直停滞不前，运动员为了自身的发展，也选择了冰上项目 7 哈尔滨冰雪项目后备人才培养现状与对策研究2 0 0 9 武汉体育学院硕士学位论文 的训练。 4 1 3 教练员项目分布情况 在对教练员的调查和访问中，同样也发现了项目分布不均衡的现象。在对调 查的教练员中了解到，从事速度滑冰专项的教练员有1 3 人：短道速滑专项的教 练员有1 2 人；花样滑冰专项的教练员有1 2 人；自由式滑雪专项的教练员有3 人； 高山滑雪专项的教练员有4 人；越野滑雪专项没有专门的教练员。具体调查结果 如图2 所示。 图2 哈尔滨冰雪项目后备人才教练员项目分布图 4 1 4 教练员项目分布情况分析 哈尔滨冰雪项目教练员分布情况与运动员的项目分布情况很相似，也是主要 集中在冰上项目，而且冰上项目中各个单项的教练员分布也比较均衡。这说明哈 尔滨冰上项目的训练以及管理等机制都比较健全，使冰上项目中各个专项都有专 职的项目教练员；而雪上项目的教练员人数却偏少，仅有的几位教练员也主要分 布在高山滑雪和自由式滑雪这两个专项上，而象越野滑雪和其他雪上项目中还没 有专职的教练员。在对一些雪上项目教练员的访问中，了解到了一些导致该项目 教练员比冷清的原因： 雪上项目中的运动员人数比较少，有些专项甚至没有运动员； 雪上项目的一些专项中，如自由式滑雪、越野滑雪等都属于纯竞技类项 目，对教练员的专业知识和执教能力要求都比较高； 雪上项目对场地、器材的使用要求很高，一些单项由于场地和器材的限 制，已经很难维持日常的训练，教练员为了自身今后的发展也转投到其他专项的 训练中； 雪上项目很难在各种大型的比赛中有所突破、取得好的成绩，使得相关 部门对一些专项的冷落、不重视，这也是雪上项目教练员比较少的原因之一。 8 哈尔滨冰雪项目后备人才培养现状与对策研究2 0 0 9 武汉体育学院硕士学位论文 4 2 哈尔滨冰雪项目后备人才年龄、性别分布特点 4 2 1 哈尔滨冰雪项目后备人才年龄、性别分布 在对运动员的访问中了解到，这些运动员开始专项训练的年龄中，8 岁以下 的有2 9 人：8 1 0 岁的有4 6 人；l 卜1 2 岁的有7 1 人；1 2 岁以上的有6 5 人。这些运 动员中，有很大一部分是男孩子，而女孩子只占总人数的3 0 左右。调查结果如 表3 、表4 所示 表3 哈尔滨冰雪项目后备人才年龄分布表 冰上项目 雪上项目 合计 1 3 1 4 5 1 7 6 2 4 1 1 3 5 4 2 2 哈尔滨冰雪项目后备人才年龄、性别分布分析 从调查数据中我们看到，哈尔滨冰雪项目后备人才年龄分布主要集中在1 0 1 2 岁和1 2 岁以上，而且运动员中大多数都是男孩子，女运动员数目偏少，这是 很不合理的一种现象。首先，运动员的年龄梯队不是很合理，8 岁以下和8 1 0 岁的运动员人数偏底；其次，运动员男女比例不均衡，有很多项目中甚至没有女 运动员。这些问题应该值得相关部门引起高度重视。因为，运动员年龄梯队是否 合理，是直接影响后备人才培养的关键，运动员在每个年龄段都会有不同的训练 方式和训练目标，如果中间某一个年龄段运动员人数比例失调，那么势必会导致 其今后的顺利成长，这就影响到了后备人才的可持续性发展；而运动员男女比例 的不均衡，也会使一些项目中出现男强女弱的局面，这很不利于冰雪项目的全面 发展，如果不能尽快改善这一局面，就会导致一些冰雪项目，甚至是比较有优势 的项目中女运动员后继乏人的现象。 4 3 哈尔滨冰雪项目教练员队伍学历、职称等级调查与分析 4 3 1 教练员学历结构现状 在对教练员的调查与访谈中了解到，有很多一部分的教练员学历偏低。其中， 专科学历的教练员有1 7 人，本科学历的教练员有2 3 人，硕士研究生学历的教练员 有3 人，博士研究生学历的教练员只有1 人。调查结果如表5 所示。 表5 教练员学历结构表 9 哈尔滨冰雪项目后备人才培养现状与对策研究2 0 0 9 武汉体育学院硕士学位论文 4 3 1 2 教练员学历结构分析 从调查数据中可以发现，哈尔滨冰雪项目教练员整体学历偏低。其中，专科 和本科学历的教练员人数已经占到总人数的9 1 ，而高学历的教练员只占到总人 数的9 。造成这种现象的主要原因是：首先，哈尔滨冰雪项目教练员有很多一部 分是在国家队或者是省一级的运动队退役下来的运动员，由于他们常年的训练和 比赛，很少有时问去学习文化课，所以导致了他们学历的偏低；其次，在这些教 练员中，有很多人认为学历并不能代表一切，高学历的教练员并不一定能带出高 水平的运动员。这种错误的思想，也是导师他们学历偏低的一个原因。再次，现 在竞技体育竞争的日趋激烈，已经让我们清楚的认识到，只靠传统的训练方法已 经无法在比赛中取得好的成绩了，只有教练员不断的丰富自身文化知识，加强创 新意识，掌握本专业最前沿的训练方法，利用科学、合理的训练手段，来挖掘运 动员的运动潜能，使运动员在训练和比赛中取得比较好的成绩。 4 3 2 教练员职称等级现状 4 3 2 1 教练员职称等级概况 在对教练员的调查和访谈中了解到，哈尔滨冰雪项目教练员中，初级教练员 8 人，中级教练员1 0 人，高级教练员2 1 人，国家级教练员5 人。调查结果如表6 所 不。 表6 教练员职称等级表 4 3 2 2 教练员职称等级分析 从调查数据中我们可以看到，哈尔滨冰雪项目教练员中，有一半以上的教练 员职称等级比较高，这说明政府及相关部门对冰雪项目教练员的要求比较严格， 使一些传统项目和优势项目中都有高水平的教练员执教，正是这一举措，才使得 各个项目中，不断涌现出水平比较高的运动员，很好的为上一级训练队提供了良 好的后备人才。不过我们也应该看到，初级和中级教练员人数也很多，已经占到 总人数的4 2 了，这一比例也不容我们忽视。这些教练员大多数都来自基层，对 运动员比较熟悉和了解，虽然他们的职称比较低，但是却有很好的执教经验，与 运动员也能很好的沟通、交流。如果相应部f - j l l j j i 大对这一部分教练员的培养， 使他们的执教水平得到进一步的提高，那么相信会更好更快的提高冰雪项目后备 人才培养的效率。 4 4 运动员训练、生活情况调查与分析 4 4 1 运动员训练情况调查与分析 4 4 1 1 运动员训练情况调查 运动员在比赛中能否取得好的成绩，日常训练起着至关重要的作用。本文从 对运动员的调查与访谈中了解到，运动员每周训练2 次以下的有7 1 人，每周训练2 3 次的有6 5 人，每周训练3 - 4 次的有4 5 人，每周训练4 次以上的有3 0 人，调查结 果如表7 所示。 1 0 哈尔滨冰雪项目后备人才培养现状与对策研究2 0 0 9 武汉体育学院硕士学位论文 4 4 1 2 运动员训练情况分析 从调查结果中了解到，大部分运动员每周训练次数都在2 次以下和2 - - 3 次， 这个人数已经占到总人数的6 5 ，而每周训练3 - 4 次和4 次以上的运动员人数只占 到总人数的3 5 。造成运动员每周训练次数比较少的原因有以下几个方面：1 冰 雪项目本身比较枯燥、乏味，且具有一定的危险性，许多运动员正处在长身体的 阶段，很容易受到运动损伤，从而降低了训练的次数：2 运动员文化课负担比较 重，很多家长都不想孩子把太多的时间用在训练上，这就导致了运动员训练次数 的降低；3 场地、器材的缺乏，已经影响到正常的训练和比赛，这也是导致运动 员训练次数降低的一个主要原因。训练次数的偏低，会直接影响到训练的效果， 如果运动员不能系统的训练，那么就很难在比赛中取得好的成绩，这也会导致运 动员消极的对待训练，从而不利于运动员的健康成长。 4 4 2 运动员生活情况调查与分析 4 4 2 1 运动员生活情况调查 本研究对运动员生活情况的调查主要从运动员的文化课学习、教练员对运动 员的日常管理、运动员与教练员平时的交流情况入手，详细的调查情况见表8 、9 、 1 0 。 表8 运动员对文化课学习重视程度调查表 表9 运动员对教练员日常管理态度调查表 表1 0 运动员与教练员日常交流情况调查表 哈尔滨冰雪项目后备人才培养现状与对策研究2 0 0 9 武汉体育学院硕士学位论文 4 4 2 2 运动员生活情况分析 从表8 的调查数据中，我们可以看出，运动员对文化课学习的重视程度中， 很重视和比较重视的人数为1 4 6 人占总人数的6 9 ；而不太重视和不重视的人数为 2 6 人，占总人数的1 3 ：比较中立的人数为3 9 人，占总人数的1 8 。这说明大多数 运动员对文化课学习还是比较重视的，这是一个很好的现象。因为在现代的冰雪 项目中，运动员对技术的获得与在比赛中技、战术水平的发挥在很大程度上都是 取决于运动员智力水平的高低，而制约运动员智力水平高低的重要因素就是文化 课的学习，只有运动员不断的充实自己的文化理论知识，才能更好的对所获取的 技、战术加以理解，并在训练和比赛中充分实施，以取得优异的比赛成绩。所以 说，文化课学习对于一个运动员来讲是至关重要的。然而，我们也应该看到，还 有一部分运动员对待文化课学习的态度是不重视或处在中立阶段的，这应该引起 教练员的重视，要加强对运动员文化课学习的督促，使运动员认识到文化课学习 的重要性。 从表9 运动员对教练员日常管理态度的调查表中，我们了解到，教练员对运 动员日常管理的态度是很严格的。这一部分人有1 5 1 入，占总人数的7 1 0 5 。这说明 教练员很好的尽到了自己的本职工作。因为现在的运动员，年龄比较小，思想不 太成熟，容易被一些外界的不良习气所感染，如果不加强对他们的日常管理，很 容易使这些队员沾染坏的习气，养成不良的生活习性，从而误入歧途。但是，还 有一部分运动员认为教练员对他们的管理态度_ 般，不是很严格甚至是不严格， 这一部分有6 0 人，占总人数的2 9 。出现这种现象，可能是因为教练员对运动员 的同常管理不是很全面，有一些运动员在日常生活中出现了一些问题，但是没有 被教练员发现，正是由于教练员的忽略，导致了这些队员对教练员的不信任。在 此，建议教练员能对运动员的日常管理加大力度，同时也要全面、细致的了解每 一名运动员的日常生活细节，只要发现问题，马上解决，这样才能使运动员健康、 全面的发展。 从表1 0 运动员与教练员的f 1 常交流情况中发现，有7 0 名运动员主动与教练员 进行交流，这个人数占总人数的3 4 ；有4 5 名运动员是教练员主动与他们交流的， 这些队员从来没有主动找教练员交流过，这个人数占总人数的2 1 ；还有5 7 名运 动员与教练员交流有困难，这个人数占总人数的2 7 ；而双方从没交流过的有3 9 人，占总人数的1 8 0 5 。这些数据都说明了有6 6 的运动员在与教练员的交流上出现 了问题，造成这种现象的原因有以下几个方面：1 这些队员年龄都比较小，正处 在青春期，性格变换不定，不愿意与人交谈；2 由于大部分的教练员都是男性， 他们只关注运动员的日常生活，很少注意到运动员的一些行为变化；3 有些运动 员性格比较腼腆，与教练员一次交流的不成功，就会导致他们的胆怯心理，从而 不敢也不愿意在去和教练员交流。在这里，提示教练员要细心观察运动员的变化， 多与运动员进行交流，从中了解运动员的想法，进而提高对运动员的日常管理工 作。 4 5 对运动场馆、器材使用情况的调查与分析 4 5 1 对场馆、器材使用情况的调查 通过调查了解到，教练员认为场馆、器材足够使用的人数为4 ：基本够用的 人数为1 3 人；认为一般的有1 1 人；认为有时影响训练的为1 0 人，认为严重影响训 练的为6 人。调查结果如图3 所示。 1 2 哈尔滨冰雪项目后备人才培养现状与对策研究2 0 0 9 武汉体育学院硕士学位论文 图3 场馆、器材使用情况分布图 4 5 2 对场馆、器材使用情况的分析 从图3 中我们可以了解到，3 8 的教练员认为场馆、器材足够使用或者是基本 够用；有2 5 的教练员认为一般；有2 3 的教练员认为有时会影响训练；有1 4 的 教练员认为严重影响训练。这种情况，我们可以分做两种结果来分析：第一，场 馆、器材足够使用，不会对日常训练造成影响，持这种观点的教练员占6 3 。这 说明对于大部分教练员来讲，现在的场馆和器材还能够维持正常的教学与训练。 第二，场馆、器材的使用已经影响到了日常的训练。持这种观点的教练员占3 7 。 这说明，现在的场馆和器材使用的情况也只能是维持的阶段，对于个别的单项训 练，由于场馆、器材的缺乏，已经无法正常训练了。以花样滑冰为例，花样滑冰 是艺术与体育相结合的运动，由于它的滑行速度、空中跳跃、以及转体或非转体 等动作，都对冰场有很高的要求。对于一般的训练场地，很难满足运动员完成这 些动作，即便是能够完成这些动作，但是由于场地的不适合，往往也会导致一些 运动员受伤，从而使训练无法正常进行。这应该引起相关部门的重视，因为现在 的运动员正处在运动技能的形成期，好的运动技能形成，将会使运动员终身受益， 而错误的运动技能形成，则会影响其以后的运动生涯。 4 6 哈尔滨市冰雪项目后备人才培养模式调查与研究 4 6 1 哈尔滨市冰雪项目后备人才培养模式调查分析 在对教练员的调查与访谈中了解到，哈尔滨冰雪项目后备人才培养模式还是 以传统化培养模式为主，持这一观点的教练员有3 7 人，占总人数的8 4 ；以体 教结合培养方式为主的教练员有7 人，占总人数的1 6 。调查结果如表1 1 所示。 表1 1 哈尔滨冰雪项目后备人才培养模式调查表 从表1 1 哈尔滨冰雪项目后备人才培养模式调查表中发现，哈尔滨市冰雪项 目后备人才的培养模式虽然还是以体委所办的体校、体育学院、体工队等为主的 传统培养模式，但是随着社会的不断发展，竞技体育后备人才培养模式的逐渐变 1 3 哈尔滨冰雪项目后备人才培养现状与对策研究2 0 0 9 武汉体育学院硕士学位论文 化，哈尔滨冰雪项目后备人才培养的模式也逐渐从传统化培养模式向多元化的体 教结合培养模式转变，培养运动员的渠道也逐渐在拓宽。2 0 0 9 年世界大学生冬 季运动会的成功举办，也为转变哈尔滨冰雪项目后备人才培养体系提供了条件。 大冬会的召开，使哈尔滨的体育场管得到了很大的改善，一些半职业化的冰雪运 动俱乐部也发展起来，这就为一些冰雪项目运动员的训练提供了场所。同时，在 这种良好的环境下，将会吸引更多的青少年投身到冰雪运动中，从而使冰雪运动 后备人才培养体系的基础更加牢固。 4 6 2 体教结合培养模式分析 “体教结合是体育体系与教育体系相结合的简称，是以培养优秀的体育后备 人才和适应社会发展需要的全面发展的人才为目标，既遵循运动训练规律，保证 系统的训练，又遵循教育的规律，保证系统的文化教育，充分发挥体育和教育两 个部门的优势制度、方法及运行机制。”1 9 j 运动员走体教结合的道路已经是竞技 体育人才培养的一种趋势。哈尔滨冰雪项目后备人才培养模式也要逐渐向体教结 合方式靠拢。在当前随着体育科技的不断发展，运动员的运动潜能也正在被逐渐 的挖掘出来。可以说，今后的竞技体育已经不在是单纯的技术对抗，而是技能与 智能相结合的对抗。这就要求运动员要多学习一些文化知识，来不断完善、充实 自身的文化素养。体教结合这一方式正好为运动员提高自身的文化理论知识搭建 了一个平台。由于这些运动员都是青少年，正处在文化课学习和运动技能学习打 基础的阶段，让运动员一边学习文化课，一边训练，既提高了运动员文化教育水 平，又很好的改善了训练与文化课学习之间的矛盾，而且也为运动员退役后继续 考学或找工作提供了保障。“体教结合是我国冬季竞技体育后备人才培养的必然 选择，是我国冬季竞技体育可持续性发展的必然选择，是我国坚持“举国体制 办体育、并在社会主义市场经济条件下赋予“举国体制”新内涵的一种必然选择”。 1 1 0 1 1 4 哈尔滨冰雪项目后备人才培养现状与对策研究2 0 0 9 武汉体育学院硕士学位论文 5 研究对策 5 1 依托有利资源，广开招生渠道 哈尔滨体育运动学校是哈尔滨体育学院直属的竞技体校，师资力量雄厚，且 自身拥有滑冰场、滑雪场以及冰上训练基地，无论从训练方面还是从教学方面都 具备了培养高水平运动员的能力。因此，应该依托这种优势，在加上政府的扶持， 积极拓宽冰雪项目的招生人数，打破传统的冰强雪弱的格局，加大对雪上项目的 教学与训练力度，真正的把冰雪运动项目做大做强。从而为哈尔滨冰雪项目后备 人才培养提供强有力的保障和支持。 5 2 建立交流体系，提高教练员教学能力 利用大冬会的契机，和其他冰雪强省建立相互扶持关系，使一些冰雪项目基 层的教练员能够得到相互交流的机会，既能丰富自身的专业知识，又能在交流中， 相互学习、取长补短，找到自身的不足，从而提高教学能力。 5 3 加大对运动员的训练和管理力度 运动员能否在比赛中取得好的成绩，日常训练和管理起着至关重要的作用。 教练员要严格督促运动员日常训练，并时刻关注着运动员情绪、心理上的变化， 只有及时发现问题并加以解决，才能更好的保障运动员正常的日常训练，从而在 比赛中取得优异的成绩。 5 4 加大资金投入，保证场馆、器材的使用 场馆、器材的使用是关系到训练成效的主要原因之一。然而，在有些项目中， 场馆、器材的缺乏已经严重的影响到了日常的训练，这应该引起我们的重视。大 冬会的举办，很好的改善了场馆、器材的使用情况，如果能在借助相关部门的扶 持，多增加一些场馆和器材设施，那么长期因场馆、器材缺乏而导致影响训练的 现象就会得到很好的改善。 5 5 走体教结合之路，保证冰雪项目后备人才可持续发展 哈尔滨冰雪项目后备人才培养体制应该逐渐向体教结合方式靠拢，让运动员