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文档简介

5.背影一、预习案1、预习目标（1）有感情地朗读课文，理解关键词语在表达感情方面所起的作用。（2）学习本文抓住人物形象的一个特征“背影”，在特定的环境下进行细致描写的特点。（3）感受父子情深，继承和发扬中华民族的传统美德。（4）体会父爱的深沉与伟大，珍爱亲情，增进与父母的沟通与交流，学会关爱他人。2、预习要点（1）自读课文，查工具书，解决阅读时遇到的生字生词。（2）了解作者及文体特征，把你认为重要的信息写在笔记本上。（3）熟读课文，理解关键词语在表达感情方面所起的作用，体会父爱的深沉与伟大。3、达标练习（1）给加点的字注音。交卸( ) 奔丧( ) 狼藉( ) 簌簌( ) 典( )质 赋( )闲颓( )唐 琐( )屑 差( )使亏( )空 拣( ) 搀( )（2）文学常识填空。朱自清(18981948)，原名自华，字 ，号秋实。江苏省扬州市人， 家、诗人、学者、 战士。创作成就最大的是 文，细腻清丽、意境隽永、于朴素中见丰腴、洋溢着一股清新气息。代表作有 、 等。（3）根据课文内容填空。我看见他 着黑布小帽， 着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地 到铁道边，慢慢 身下去，尚不大难。可是他 过铁道，要 上那边月台，就不容易了。他用两手 着上面，两脚再向上 ；他肥胖的身子向左微 ，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地 下来了。 二、探究案1、要点回顾（1）主要事情：两年前作者奔丧完毕，父子在浦口依依惜别的情景。（2）本文的文眼。我最不能忘记的是他的背影。2、问题展示（1）这篇文章以什么为线索？主要写谁？反映的主题是什么？答：（2）我与父亲是在怎样的背景下见面的？请从文中找出写见面背景的句子。答：（3）文中一共写了父亲几个背影？是什么原因促使作者对父亲爬月台买橘子时的背影印象最深，从而着力地进行描写？答：（4）课文写了“我”几次流泪？答：3、方法总结（1）反复朗读，体会情感；（2）读景组画，感悟意境；（3）抓关键词，品味语言。4、拓展交流文中哪两处用了“聪明”一词？文中“聪明过分”“太聪明”两个短语的含义是什么？ 答：参考答案达标练习（1）xi sng j s din f tu su chi ku jin chn（2）佩弦 散文 民主 散 春 荷塘月色（3）戴 穿 走 探 穿 爬 攀 缩 倾 流问题展示（1）背影；我的父亲；父爱（2）祖母去世父亲失业 家境惨淡父子离别（3）惦记背影（思念父亲）刻画背影（望父买橘）惜别背影（父子分手）再现背影（别后怀念）（4）见父亲，睹家境，想祖母难过的泪望父亲买橘，父子离别感激的泪背影远去，依依惜别惜别的泪再现背影，泪光莹莹辛酸的泪拓展交流一处：在父亲与脚夫讨价还价时，我觉得掉面子，说“
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