八年级语文下册第四单元22出师表学案（无答案）鲁教版.doc

出师表【学习目标】 、理解段意，明了诸葛亮提出了哪些谏言。、练习诵读。 【学习过程】一、先学（10分钟）自学指导：根据学习目标认真阅读课本，P177-180第段把知识重点用红笔画出来。根据自学情况做下列小题： （一）、阅读第一段1、积累词语 先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。“先帝”： 。“创业”：指 。“而”： 。“中道”： 。“崩殂”： 。“三分”： 。“益州”： 。“疲弊”： 。“诚”： 。“之”： 。“秋”： 。“然”： 。“侍卫”： 。“于”： 。“内”： 。“忠志之士”： 。“身”： 。“者”： 。“盖”： 。“追”： 。“殊遇”： 。“报”： 。“之”： 。“于”： 。“陛下”： 。“宜”： 。“开张”： 。“圣听”： 。“以”： 。“光”： 。“遗德”： 。“恢弘”： 。“气”： 。“妄自菲薄”： 。 “引喻失义”： 。“以”： 。“塞”： 。“忠谏”： 。二、后教（20分钟） （1）诸葛亮在奏表的开头一段向刘禅提出什么劝谏？ （2）诸葛亮用什么来鼓励刘禅？ （二）、阅读第二段 1、积累词语 宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。”“宫中”： 。“府中”： 。“俱为一体”： 。“陟”： 。“臧”： 。“否”（p）： 。“异同”： 。“奸”： 。“科”： 。“为”： 。“有司”： 。“论” 。“刑”： 。“以”： 。“昭”： 。“平明”： 。“理”： 。“偏私”： 。“内外”： 。2、内容思考 ： 诸葛亮在这段中向刘禅提出什么谏诫？ （三）、阅读第三、四段 1、积累词语 “侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。”“待中”： 。“侍郎”： 。“良”： 。“实”： 。“志虑”： 。“是以”： 。“简拔”： 。“以”： 。“遗”： 。“愚”： 。“以”： 。“为”： 。“无”： 。“悉”： 。“以”： 。“咨”： 。“必”： 。“裨补”： 。“阙”： 。“广益”： 。“将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。”“性行”： 。“淑”： 。“均”： 。“晓畅”： 。“试用”： 。“于”： 。“称”： 。“举”： 。“为”： 。“督”： 。“营”： 。“行（hng）阵”： 。 2、内容思考 ： 这两段的内容是什么？（要求用一句话作答） （四）、阅读第 五段 1、积累词语 “亲贤臣，远小人。此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。”“亲”：。“远”： 。“小人”： 。“所以”： 。“兴隆”： 。“倾颓” 。“论”： 。“未尝”： 。“痛恨”： 。“于”： 。“桓、灵”： 。“侍中”： 。“长（zhng）史”： 。“参（cn）军”： 。“悉”： 。“贞”： 。“良”： 。“死节”： 。“愿”： 。“信”： 。“隆”： 。“计日而待”