天津市和平区2008-2009学年度第二学期九年级二模语文学科试卷

天津市和平区 2008-2009 学年度第二学期九年级二模语文学科试卷 本试题卷分为第卷（选择题）、第卷（非选择题）和第卷（作文题）三部分。试卷满分 120 分，考试时间 120 分钟。 第卷（选择题 共 29 分） 一、基础知识与课内文章阅读（ 29 分， 1 4 题每题 2 分，其余每题 3 分） 1. 下列加点字字形、注音完全正确的一项是 A. 胚 芽（ pi） 瘠 薄（ j） 鳞次 栉 比（ zh） 引颈受 戳 （ l） B. 猝 （ c）然 栖 息（ q） 恪 尽职守（ k） 恻 隐之心（ c） C. 阻 遏 （ ） 亘 古（ gng） 重峦叠 嶂 （ zhng） 抑扬顿 挫 （ cu） D. 污 秽 （ su） 炽 痛（ ch） 受益 匪 浅（ fi） 心无旁 鹜 （ w） 2. 下列句子中加点成语使用正确的一项是 A. 李老师解答难题 惟妙惟肖 ，令学生佩服。 B. 提高学习成绩的 不二法门 就是正确的方法与刻苦用功的精神相结合。 C. 最近几年，各种各样的电脑学习班越来越多，简直到了 汗牛充栋 的程度。 D. 这么多树根在大地里 触类旁通 ，吸收着大地母亲给予的食粮的供养。 3. 下列句子中的标点符号使用正确的一项是 A. 余光中的“乡愁”和“乡愁四韵”，是海外游子深情而优美的恋歌！ B. 仰之弥高，越高，攀得越起劲，钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。 C. 他是真的没有听到我的话呢？还是故意装作没听见？ D. 我们在日常生活中应该注意从小事做起，力求做到“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。 4. 把下面句子组成一段话，意思完整、前后衔接、语序最恰当的一项是 美术与电影直接用色彩和图象将人物形象诉诸观众的眼睛。 它塑造人物的手段是语言，与美术、电影不同。 而读者在欣赏这些具体的形象时，也必须充分利用自己的大脑，展 开丰富的想象。 小说是语言艺术。 因此，小说塑造形象必须具体，否则就无法激发读者了解完整的人物形象。 小说虽然也是看的，但作家用语言来塑造形象，语言文字仅仅是传递形象的工具，是刺激读者大脑、经过读者想象再转换成形象的符号。 A. B. C. D. 5. 下面对诗歌的赏析不正确的一项是 A. 诗人艾青的我爱这土地这首诗中，“鸟”是一个饱受磨难，拼尽全力用整个生命去歌唱的形象。它歌唱土地、河流、风和黎明，生命耗尽后便 投身土地的怀抱，与它所挚爱的土地融为一体，实际上寄寓了诗人愿为祖国献出一切的决心。 B. 余光中乡愁这首诗中表现时间的词语有：小时候、长大后、后来、现在。这四个词语在内容上交待了时间发展变化，在结构上起到的作用是层层推进。 C. 雨说这首诗中“雨说，我来了，我来了就不再回去当你们自由地笑了，我就快乐地安息”，这句话表现了“春雨”为自己的奉献而喜悦、快乐的心情。 D. 在毛泽东的沁园春雪这首词中，诗人以“舞”字形容雪披群山似“银蛇”逶迤曲折，以“驰”字形容白雪覆盖的高原如“蜡象”奔腾耸动，赋予 雪景以生命感，是化动为静。 阅读中国人失掉自信力了吗，完成 6 8 题： 从 公开 的文字上看起来：两年以前，我们 总 自夸着“地大物博”是事实；不久就不再自夸了， 只 希望着国联，也是事实；现在是既不夸自己，也不信国联，改为 一味 求神拜佛，怀古伤今了 却也是事实。 于是有人慨叹曰：中国人失掉自信力了。 如果单据这一点现象而论，自信其实是早就失掉了的。先前信“地”，信“物”，后来信“国联”，都没有相信过“自己”。假使这也算一种“信”，那也只能说中国人曾经有过“他信力”。自从对国联失望之后，便把这他信力都失掉了。 失掉了他信力，就会疑，一个转身，也许能够只相信了自己，倒是一条新生路，但不幸是逐渐玄虚起来了。信“地”和“物”，还是切实的东西，国联就渺茫，不过这还可以令人不久就省悟到依赖它的不可靠。一到求神拜佛，可就玄虚之至了，有益或是有害，一时就找不出分明的结果来，它可以令人更长久的麻醉着自己。 中国人现在是发展着“自欺力”。 “自欺”也并非现在的新东西，现在只不过日见其明显，笼罩了一切罢了。然而，在这笼罩之下，我们有并不失掉自信力的中国人在。 我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人， 有舍身求法的人，虽是等于为帝王将相作家谱的所谓正史，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。 这一类的人们，就是现在也何尝少呢？他们有确信，不自欺；他们在前赴后继的战斗，不过一面总在被摧残，被抹杀，消灭于黑暗中，不能为大家所知道罢了。说中国人失掉了自信力，用指一部分人则可，倘若加于全体，那简直是诬蔑。 要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗，却看看他的筋骨和脊梁。自信力的有无，状元宰相的文章是不足为据的，要自己去看地底下。 6. 对第一段中加点的字词分析理解有误的一项是 A. “公开 ”一词，表明当时国民党政府政治开明，能够把国家的大小事务公之于众。 B. “总”字刻画了一副妄自尊大的形象。 C. “只”字刻画了一副仰人鼻息、抓救命稻草的形象。 D. “一味”刻画了一副沉迷于其中不能自拔、顽固不化的形象。 7. 对本文理解有误的一项是 A. 本文是一篇驳论文，作者在开篇先摆出对方的论据和论点，然后进行批驳。 B. 段列举了“两年以前”、“不久”和“现在”三个阶段的相关情况，表现了作者对时事的关心和无比的忧虑。 C. 作者用历史和当今的有力论据驳斥了对方帝王将相的“正史”和状元宰相的文 章的虚假论据。 D. 段是过渡段，由揭露不但失掉“自信力”而且发展着“自欺力”的一小撮中国人转向歌颂“并不失掉自信力”的广大人民。 8. 本文的论点是 A. 中国人失掉自信力了。 B. 说中国人失掉了自信力，那简直是诬蔑。 C. 我们有并不失掉自信力的中国人在。 D. 自信力的有无，状元宰相的文章是不足为据的，要自己去看地底下。 阅读送东阳马生序，完成 9 11 题。 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾 约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨 然若神人；余则 縕 袍敝衣处其间，略无慕艳意，“以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 9. 下列句子中加点字用法意思相同的一项是 A. 以 衾拥覆 以 是人多以书假余 B. 礼愈 至 至 舍，四支僵劲不能动 C. 手自笔录，计 日 以还 寓逆旅，主人 日 再食 D. 同舍生皆 被 绮绣 将军身 被 坚执锐 10. 下列句子翻译有误的一项是 A. 从乡之先达执经叩问 拿着经书向当地有道德、有学问的前辈请教。 B. 未尝稍降辞色 不曾把言辞放委婉些。 C. 腰白玉之环 腰佩白玉环。 D. 略无慕艳意 毫无羡慕的意思。 11. 对选文的理解不正确的一项是 A. 本文是一篇赠序。在文中作者对马生动之以情，晓之以理，寄予了殷切期望。 B. 作者写“同舍生”服饰华贵的目的是与自己的情况做对比，突出自己生活条件的艰苦。 C. 作者对“同舍生”的优裕生活毫无羡慕之意是因为“盖余之勤且艰若此”。 D. 作者在求学过程中遇到的困难可概括为幼时抄书之艰，成年叩问之难，求师奔走之劳，住读生活之苦。 第卷（非选择题 共 41 分） 二、古诗文默写（本大题共 2 小题，共 10 分） 12. 根据 原文填空。（ 8 分） （ 1）参差荇菜，左右流之。 ， 。诗经关雎 （ 2）落红不是无情物， 。（龚自珍己亥杂诗 （ 3） ， 此事古难全。 ，千里共婵娟。（苏轼水调歌头明月几时有 （ 4）到过三峡的人都知道，如今的三峡，春冬时候的水依然像郦道元笔下描写的那样“ ， ，悬泉瀑布，飞漱其间”。 13. 读下面的语句，根据你的理解把相应的诗句填在下面的横线上，写出两句即可。（ 2 分） 李白的云帆点缀了沧浪之水，辛弃疾的醉眼迷离了刀光剑影，范仲淹的泪光朦胧了苍颜白发，苏轼的华发张扬了少年意气。 三、课外文言文阅读（本大题共 3 小题，共 6 分） 阅读下面文言文选段，回答 14 16 题。 梗阳 人有狱，将不胜，请纳赂于魏献子 ，献子将许之。阎没 谓叔宽 曰：“与子谏乎！ 吾主以不贿闻于诸侯，今以梗阳之贿殃之，不可。”二人朝而不退。献子将食，问谁于庭，曰：“阎明、叔褒在。”召之，使佐食。比已食，三叹。既饱，献子问焉，曰：“ 人有言曰：唯食可以忘忧。吾子一食之闲 而三叹。何也 ？”同辞 对 曰：“吾小人也，贪。馈之始至，惧其不足，故叹。中食而自咎也。曰：岂主之食而有不足？是以再叹。主之既已食，愿以小人之腹为君子之心，属餍 而已，是以三叹。”献子曰：“善。”乃辞梗阳人。 注释：梗阳：古地名，今山西清源县。魏献子：名舒，晋国正卿，晋倾公时执政。阎没：名明，晋国大夫。叔宽：名褒， 晋国大夫。闲：同“间”。属餍：刚吃饱。餍，吃饱，满足。 14. 解释加点字的意思（ 2 分） （ 1）献子将 许 之 （ 2）同辞 对 曰 15. 翻译句子（ 2 分） 人有言曰：“唯食可以忘忧。”吾子一食之闲而三叹，何也？ 16. 读了这篇短文，你有何启示？（ 2 分） 四、课外现代文阅读（本大题共 4 小题，共 15 分） 萝卜花 萝卜花是一个女人雕的，用料是胡萝卜，她把它雕成一朵朵月季花的模样。花盛开，很喜人。 女人在小城的一条小巷子里摆摊儿，卖小炒。一小罐煤气，一张简单的操作平台，木板做的，用来摆放锅碗盘碟，她的摊子就摆开了。她卖的小炒只三样：土豆丝炒牛肉，土豆丝炒鸡肉，土豆丝炒猪肉。 女人 30 岁左右，瘦，皮肤白皙，长头发用发夹别在脑后。惹眼的是她的衣着，整天沾着油锅的，应该很油腻才是，却不。她的衣服极干净，外面罩着白围裙。衣领那儿，露出里面的一点红，是红毛衣，或红围巾。她过一会儿，就换一下围裙，换一下袖套，以保持整体衣着的干净。很让人惊奇且喜欢的是，她每卖一份小炒，必在装给你的方便盒里，放上一朵雕刻的萝卜花。这样装在盘子里，才好看。她说。 不知是因为女人的干净，还是她的萝卜花，一到吃饭时间，女人的摊子前，总围满人。五块钱一份小炒，大家都很耐心地等待着。女人不停地翻铲，尔后装在方便盒里，尔后放上 一朵萝卜花。整个过程，充满美感。 于是，一朵一朵素雅的萝卜花，就开到了人家的饭桌上 。 我也去买女人的小炒。去的次数多了，渐渐知道了她的故事。 女人原先有个很殷实的家。男人是搞建筑的，很有些钱。但不幸的是，在一次建筑中，男人从尚未完工的高楼上摔下来，被送进医院，医院当场就下了病危通知书。女人几乎倾尽所有，抢救男人，才捡回半条命 男人瘫痪了。 生活的优裕不再。年幼的孩子，瘫痪的男人，女人得一肩扛一个。她考虑了许久，决心摆摊儿卖小炒。有人劝她，街上那么多家饭店，你卖小炒能卖得出去吗？女人想，也是。总得弄点和 别人不一样的东西吧？于是她想到了雕刻萝卜花。当她静静地坐在桌旁雕花时，她突然被自己手上的美镇住了，一根再普通不过的胡萝卜，在眨眼之间，竟能开出一小朵一小朵的花来。女人的心，一下子充满期待和向往。 就这样，女人的小炒摊子，摆开了，并且很快成为小城的一道风景。下班了赶不上做菜的人，都会相互招呼一声，去买一份萝卜花吧。就都晃到女人的摊儿前来了。 一次，我开玩笑地问女人，攒了多少钱了 ？女人笑而不答。一小朵一小朵的萝卜花，很认真地开在她的手边。 不多久，女人竟出人意料地盘下了一家酒店，用她积攒的钱。她负责配菜， 她把瘫痪的男人，接到店里管账。女人依然衣着干净，在所有的菜肴里，依然喜欢放上一朵她雕刻的萝卜花。菜不但是吃的，也是用来看的呢。她说，眼睛亮着。一旁的男人，气色也好，没有颓废的样子。 （ 11）女人的酒店，慢慢地出了名。大家提起萝卜花，都知道。 （ 12）生活，也许避免不了苦难，却从来不会拒绝一朵萝卜花的盛开。 17. 阅读文中画线的语句，根据语境回答问题。（ 4 分） （ 1）一朵一朵素雅的萝卜花，“开到了人家的饭桌上”。为什么不写成“送到了人家的饭桌上”？ （ 2）“我”问女人“攒了多少钱”，为什么不说成“赚了多少钱”？ 18. 第段主要运用了哪种描写方法？有什么作用？（ 3 分） 19. 小说第段，从记叙的顺序看属于 ，其作用是 。（ 3 分） 20. 文章最后说“生活，也许避免不了苦难，却从来不会拒绝一朵萝卜花的盛开。”这句话有什么深刻含义，在文中有何作用？（ 5 分） 五、综合性学习和名著阅读（本大题共 4 小题，共 10 分） （一）综合性学习（ 6 分） 在“世界何时铸剑为犁”的综合性学习中，有同学为大家展示了这样一则新闻。读这则新闻，然后按要求答题。（ 6 分） 新华网北京 4 月 1 日电（记者周婷玉）“我们会铭记先烈的遗志，我们将传承民族的精神。勿忘国耻，珍惜和平” 200 余名青少年代表 1 日齐聚于长城脚下庄严宣誓。“全国青少年纪念中国人民抗日战争胜利 60 周年”系列活动在激昂的宣誓声中启动。 这次纪念中国人民抗日战争胜利 60 周年系列活动主要包括：“纪念中国人民抗日战争胜利 60 周年”网上知识竞答，从 4 月 1 日开始，到 8 月 15 日结束，活动网址为 http： /kzsl60. china5000. cn；“民族魂”“血铸中华”等千家网站发起第四届“网上祭英烈、共铸中华魂”清明节网上献花活动；另外还有长城个性化专用邮票和纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利六十周年专题邮品发行和邮展活动等。 21. 用一句话概括这则新闻的主要内容。（ 25 字以内）（ 3 分） 22. 网上向我们提供了下列供选择的花，请你从中任选一种花献给烈士，并附上简短的留言。（留言要能体现你所选的花的意旨， 50 字以内）（ 3 分） 网上供选的花有：玫瑰、荷花、菊花、康乃馨、葵花、君子兰、马蹄莲、杜鹃、梅花、牡丹 （二）名著阅读（ 4 分） 23. 阅读下面文字，回答问题。 什么胜 利可和这场胜利相比？波拿巴的哪一场战争，奥斯特利茨哪一天的阳光，曾经达到这种超人的努力的光荣？曾经获得这种心灵从未获得的凯旋？一个不幸的人，贫穷，残废，孤独，由痛苦造成的人，世界不给他欢乐，他却创造了欢乐来给予世界！他用他的苦难来铸成欢乐，好似他用那句豪语来说明的 那是可以总结他的一生，可以成为一切英勇心灵的箴言的：“用痛苦换来的欢乐。” （ 1）这段文字是罗曼罗兰名人传中一部传记的结尾，是对一位名人一生的概括。这位名人是 家 。 （ 2）我国先哲孟子说：“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨”这句话在这位主人公身上得到深刻体现，请说说他是如何在行动中体现孟子这句话的。 第卷（作文题 共 50 分） 六、作文（ 50 分） 24. 阅读下面的材料，按要求作文 1964 年盛夏，我国又一枚火箭准备发射升空，如何使火箭飞得更高呢？年轻的王永志认为箭体的重量直接影响到射程，泄出一些推进剂，就等于减轻了箭体的自重，他建议泄出 600 公斤推进剂，钱学森经过认真思索，采纳了王永志的建议。不久，卸下负担的火箭发射成功，飞得更高更远。推进剂是火箭的动力，但过多的推进剂却成了火箭飞行的负担。 成长的道路上，也有许多这样的“负担”需要我们卸下：过高的要求，过分的追求，过多的呵护还有各种思想包袱，心理阴影，只有卸下这些 负担，我们才能健康成长。请以“卸下负担”为话题写篇文章。 要求： 1、立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌、戏剧除外）。 2、不少于 600 字。 3、文中不得出现真实的人名、地名、校名。 【试题答案】 一、选择题（ 29 分， 1 4 题，每题 2 分， 5 11 题，每题 3 分） 1. B 2. B 3. D 4. B 5. D 6. A 7. B 8. C 9. D 10. B 11. C 二、古诗文默写（ 10 分，每空 1 分） 12. （ 1）窈窕淑女 寤寐求之 （ 2）化作春泥更护花 （ 3）人有悲欢 离合 月有阴晴圆缺 但愿人长久 （ 4）素湍绿潭 回清倒影 13. 直挂云帆济沧海 醉里挑灯看剑 将军白发征夫泪 老夫聊发少年狂 三、课外文言文（ 6 分） 14. （ 1）答应（ 1 分） （ 2）回答（ 1 分） 15. 人们常说：“只有吃东西可以忘记忧愁”。你们在吃一顿饭的时间里叹息了三次，为什么呢？（ 2分） 16. 既可以从保持道德底线，不要让贪欲之心跨出危险的第一步来谈，也可以从见机行事的进谏使对方理解接受来谈。（ 2 分） 四、课外现代文（ 15 分） 17. （ 1）“开”比“送”形象、生动， 既写出了花的美，也写出了女人精神的美好。（ 2 分） （ 2）“攒”写出女人是辛辛苦苦凭借劳动而积累下财富，“赚”则不能突出劳动的艰辛（ 2 分） 18. 外貌描写。（ 1 分） 作用：形象地写出了女人清爽美丽的外表，从而衬托了她的心灵也和外表一样美丽。（或：表现了女人积极、乐观的精神面貌。）（ 2 分） 19. 插叙。（ 1 分）作用：交代女人的悲惨境遇，为后文写她在