高考政治一轮总复习 （考点精析+易错点拨+随堂检验）第9课 唯物辩证法的实质与核心课件 新人教版必修4.ppt

第三单元思想方法与创新意识第九课唯物辩论法的实质与核心 必修4生活与哲学 考点精析 考点一 矛盾是事物发展的源泉和动力 基础梳理1 矛盾的同一性和斗争性 1 矛盾就是对立统一 同一性与 是矛盾的最基本的属性 2 矛盾的同一性是指矛盾双方 相互联结的属性和趋势 它包括两方面含义 矛盾双方相互依存 就是矛盾双方互为存在的前提 一方的存在以另一方的存在为条件 双方共处于一个统一体中 如正与负 化合与分解 同化与异化 正确与错误 剥削与被剥削 双方都是依赖对方的存在而存在的 斗争性 相互吸引 矛盾双方相互贯通 是指矛盾双方存在着由此到彼的桥梁 它主要表现为以下两种情形 其一是矛盾双方相互渗透 就是指矛盾双方都包含着对方的因素 其二是矛盾双方在一定条件下可以相互转化 3 矛盾的斗争性是指矛盾双方 相互对立的性质 它体现着对立双方相互分离的倾向和趋势 相互排斥 对点练习 1 恰是未曾着墨处 烟波浩渺满目前 如果一幅画中适当地留下不着色彩的空白 会收到特别的艺术效果 这种 空白效应 体现的哲理是 a 矛盾无处不在 无时不有b 矛盾双方相互依赖 相互贯通c 主次矛盾相互依赖 相互影响d 事物性质由矛盾的主要方面决定 解析 此题考查矛盾的观点 空白与着墨属于一对矛盾 二者相互依存 相互贯通 从而构成一幅完整的画 故答案为b a项强调矛盾普遍性 脱离题干 此题没有涉及主次矛盾 也没有涉及矛盾的主次方面 排除c d两项 答案 b 2 矛盾的普遍性和特殊性 分析矛盾 具体分析 特殊性 普遍性 对点练习 2 经国务院批准 2011年1月28日起 上海 重庆两地正式对个人住房试点征收房产税 两地的征税对象 税率等有所区别 但其通过房产税调节楼市需求的目的却是一致的 这表明a 发挥主观能动性是处理问题的前提b 矛盾的普遍性与特殊性是辩证统一的c 生产关系要适合生产力的发展状况d 社会意识与社会存在不是亦步亦趋的 解析 试点体现了特殊性 推广应用体现了普遍性 故b项符合题意 a项 前提 错误 c d两项与材料不符合 答案 b 深化拓展矛盾的同一性和斗争性之间的关系及其在事物发展中的作用 1 矛盾的同一性和斗争性是相互联结 不可分离的 同一是斗争双方的同一 没有斗争性也就没有同一性 同一以差别和对立为前提 矛盾双方的同一性 是包含差别和对立的具体的同一性 而不是绝对的自身等同 统一分两种基本情况 依存和转化 第一 依存 离不开对立 依存 是对立面之间的依存 第二 转化 离不开对立 矛盾双方的转化都是向自己的对立面转化 2 斗争性寓于同一性之中 没有同一无所谓斗争 必须是具有某种共同基础 相互依存的东西才能呈现出排斥现象 如果毫不相干 就谈不上排斥和斗争 3 离开对立或离开统一 都不能成为矛盾 因此 应在矛盾的对立中把握统一 在统一中把握对立 反对只见同一不见对立或只见对立不见同一的形而上学观点 强化训练 喜怒哀乐之未发 谓之中 发而皆中节 谓之和 中也者 天下之大本也 和也者 天下之达道也 致中和 天地位焉 万物育焉 这说明 a 矛盾的普遍性寓于矛盾的特殊性之中b 矛盾的斗争性寓于矛盾的同一性之中c 矛盾的斗争性决定矛盾的同一性d 矛盾的特殊性离不开矛盾的普遍性 解析 材料的意思是 喜怒哀乐没发生时 叫做 中 发生后都符合节度 叫做 和 这 中 啊 天下的天性根本啊 这 和 啊 天下的通达大道啊 达到 中和 天地各安其位 万物滋生繁育 这体现了矛盾的斗争性寓于同一性之中 a项说法颠倒了普遍性与特殊性的关系 c项说法本身错误 d项说法正确 但不为材料所反映 答案 b 考点二 用对立统一的观点看问题 基础梳理1 两点论和重点论的统一主要矛盾和次要矛盾 矛盾的主要方面和次要方面辩证关系的原理要求我们 要坚持两点论和重点论相统一的认识方法 主要矛盾 次要方面 一点论 均衡论 对点练习 1 福岛核危机表明 人类需要重新审视核能的应用 仅有清洁是不够的 还必须是安全的 开发核能的同时 更要提高其可控性 这启示我们要坚持 a 量变和质变的统一b 两点论与重点论的统一c 个人与社会的统一d 前进性与曲折性的统一 解析 在核能应用方面 要清洁和安全 体现了两点论 更要提高其可控性 体现了重点论 故b项符合题意 a c d三项在材料中没有体现 答案 b 2 具体问题具体分析 1 含义 矛盾具有特殊性 要坚持具体问题具体分析 具体问题具体分析是我们正确认识事物的 也是我们正确解决矛盾的 2 为什么要坚持具体问题具体分析 理论依据 矛盾特殊性原理 重要性 是人们正确认识事物的基础 是人们正确解决矛盾的关键 地位 是马克思主义的一个 是马克思主义最本质的东西 是马克思主义的活的灵魂 基础 关键 重要原则 3 怎样做到具体问题具体分析 前提 要承认矛盾的普遍性和客观性 矛盾无处不在 无时不有 只有承认矛盾的普遍性与 才能进一步对矛盾作具体分析 关键 要注意研究事物的特点 本质以及该事物存在的 不同事物具有不同的特点 同一事物在不同的条件下表现出不同的特点 只有研究这些特点 才能把不同的事物区分开来 做到具体问题具体分析 重要条件 要在 中把握事物的矛盾 一切事物都在变化发展 同一事物的矛盾在不同的发展阶段表现出不同的特点 只有在运动中把握事物 才能做到主观与客观的具体的 历史的统一 做到具体问题具体分析 客观性 具体条件 运动 对点练习 2 某学者认为 唯物辩证法内蕴含三重智慧 两面神 思维 助你走出牛角尖 把握条件 看法才能准确 创造条件 主动促成转化 从整体上把握这三重智慧 要求我们a 坚持具体问题具体分析的工作方法b 善于驾驭规律 把握联系 促成发展c 坚持用对立统一的观点想问题办事情d 在绝对不相容的对立中去思考与探索 解析 从整体上把握这三重智慧 要求我们一分为二 辩证地看待问题 故c项符合题意 a项与材料不符合 b项 驾驭 错误 规律具有客观性 d项错误 属于形而上学的否定观 答案 c 深化拓展主要矛盾和矛盾主要方面的关系 强化训练 与 釜底抽薪 所体现的哲学道理不一致的是 a 十个指头按跳蚤b 画龙点睛c 提纲挈领d 牵牛要牵牛鼻子 解析 釜底抽薪 体现的哲理是要抓住主要矛盾 b c d三项都体现了这一哲学原理 a项体现了没有抓住主要矛盾 抓不住重点 本题属于逆向选择题 故a项符合题意 答案 a 易错点拨 易错点1 矛盾就是斗争 误区指正 矛盾双方的对立和统一 始终是不可分割的 只有对立 没有统一 或者说只有统一 没有对立 都不能构成矛盾 纠错训练1 2013 惠州二调 下图漫画给我们的哲学启示有 坚持一切从实际出发 实事求是 事物发展是前进性与曲折性的统一 矛盾双方在一定条件下相互转化 要重视量的积累a b c d 解析 解答本题的关键在于弄懂漫画中文字的含义 如果你生来万事顺利 小心点 你可能是上天的弃儿 体现了发展的方向和矛盾双方的转化 故d项符合题意 没有体现漫画的主旨 答案 d 易错点2 矛盾的普遍性和特殊性是多数和少数 整体和部分的关系 误区指正 矛盾的普遍性与特殊性是共性与个性 一般与个别的关系 而不能理解为多数和少数 整体和部分的关系 纠错训练2 堵车现象并非只存在于个别国家 但不同的国家有不同的对策 德国消除 高峰 时段 以色列让自行车取代汽车 西班牙大力发展公共交通等 这种现象说明 辩证的否定是联系的环节 要坚持一切从实际出发 实事求是 矛盾的普遍性与特殊性相统一 哲学是指导人们生活得更好的艺术a b c d 解析 本题考查唯物论与辩证法的观点 各国的国情不同 治理堵车的措施也不同 要一切从实际出发 故 符合题意 堵车现象是普遍性的现象 但治理堵车的对策各不相同 具有特殊性 故 符合题意 与题意无关 答案 b 易错点3 坚持两点论就是抓全面 坚持重点论就是抓重点 误区指正 认为坚持两点论体现了全面地看问题即抓全面 坚持重点论就是只抓重点 是片面的 两点论和重点论是紧密相连的 两点是有重点的两点 重点是两点中的重点 离开两点谈重点或离开重点谈两点 都是错误的 我们应该把两点论和重点论统一起来 看问题 办事情要全面 纠错训练3 下边的漫画启示我们 要树立正确的政绩观 要重视关键部分对整体的影响 要坚持用全面的观点认识事物和处理问题 要重视矛盾的主要方面对事物发展的决定作用a b c d 解析 说法错误 对事物发展起决定作用的是主要矛盾 而不是矛盾的主要方面 故将其排除 答案 b 随堂检验 一 选择题1 2013 广东卷 十八大报告指出 全面准确贯彻 一国两制 港人治港 澳人治澳 高度自治的方针 必须把坚持一国原则和尊重两制差异 维护中央权力和保障特别行政区高度自治权 发挥祖国内地坚强后盾作用和提高港澳自身竞争力有机结合起来 任何时候都不能偏废 这体现的哲学道理是 a 事物的性质是由矛盾的主要方面决定的 b 关键部分的功能对整体功能起决定作用 c 分析事物要坚持两点论和重点论的统一 d 世界观揭示了事物本质和最普遍的规律 解析 抓住材料中的关键信息点 把 有机结合起来 任何时候都不能偏废 体现两点论和重点论相结合 故选c a错误 事物性质由主要矛盾的主要方面决定 b错误 整体决定部分 关键部分的功能及其变化甚至对整体功能起决定作用 注意甚至一词 d错误 世界观有对有错 不一定都揭示本质和规律 答案 c 2 2012 大纲全国卷 邓小平根据香港 台湾的历史和实际情况提出的 一国两制 之所以具有强大的生命力 是因为这一伟大构想 承认矛盾同一性是事物发展的源泉和重要动力 坚持具体问题具体分析这一马克思主义的重要原则 坚持一切从实际出发 使主观与客观相符合 承认矛盾对立双方相互分离的倾向和趋势a b c d 解析 一国两制 之所以具有强大的生命力 是因为它是邓小平坚持一切从实际出发 具体分析香港 台湾的历史和实际情况提出的 实现了主观与客观具体的历史的统一 因此 正确 说法本身错误 说法与题意不符 应该是认识到矛盾双方的同一性 而不是斗争性 答案 c 3 2012 浙江卷 建设民生工程 既要建立惠及全民的基本公共服务 又要安排好困难群众的生产生活 还要妥善解决涉及群众切身利益的热点 难点 焦点问题 由此 我们可以领悟到 既要着眼民生中的全局性问题 又要解决其中的局部性问题 推进民生工程建设 有待于社会改革的整体推进 既关注民生中的普遍问题 又不忘其中的特殊问题 提升民生工程质量 需要集中力量解决主要矛盾a b c d 解析 题干中的 既要 又要 还要 体现了既要着眼于民生中的全局性问题 又要解决其中的局部性问题 应选 基本公共服务 体现的是普遍性 困难群众的生产生活 涉及群众利益的热点 难点 焦点问题 体现的是特殊性 故 应选 题干没有涉及社会改革以及主要矛盾 不选 答案 b 4 观察下图 改编自陈耶门 沉默集 请你从矛盾同一性的寓意出发选择漫画标题 最贴切的是 a 目标 奋斗的方向b 信念 勇者的利器c 障碍 跨越的支点d 天才 勤奋的结晶 解析 矛盾的同一性是指矛盾双方相互吸引 相互联结的属性和趋势 障碍 是阻挡前进的障碍 但它又是跨越的支点 这正是同一性的体现 c项符合题意 a b d三项都只是体现矛盾的一个方面 没有体现题干要求的矛盾同一性 故不选 答案 c 5 太极图 是中华文化的瑰宝 它是由黑白两个鱼形纹组成的圆形图案 俗称 阴阳图 见下图 该图看似简单 却包含着丰富的哲学意蕴 其内涵主要有 一分为二的观点 绝对同一的观点 矛盾双方相互依存的观点 矛盾双方相互贯通的观点a b c d 解析 本题考查矛盾对立统一的观点 太极图 是中国传统文化的精髓 它体现了矛盾既对立又统一的观点 就是矛盾双方在一定条件下既相互依存 又相互转化 说法错误 事物没有绝对的同一 故选b项 答案 b 6 民间谚语寓意深远 代代相传 凝聚着广大劳动人民的智慧 到什么山上唱什么歌 看菜吃饭 量体裁衣 这两句谚语的哲学道理是 矛盾的两个方面既相互对立 又相互统一 具体分析矛盾的特殊性是正确认识矛盾的重要前提 矛盾的普遍性与特殊性是具体的 历史的统一 离开对具体矛盾的具体分析就不能正确解决矛盾a b c d 解析 本题考查矛盾特殊性原理和具体问题具体分析的方法论 说法与题目无关 说法正确 体现了具体问题具体分析的重要性 说法错误 因为具体的 历史的统一是主观与客观的统一 矛盾的普遍性和特殊性都是客观的 二者不能说是具体的 历史的统一 说法正确 符合题意 本题选c项 答案 c 二 非选择题7 阅读材料 回答问题 义利观是中国传统文化价值观的核心 当前 弘扬具有社会进步意义的义利观 对构建和谐社会 实现中华民族复兴具有积极而深远的影响 人们对义利观的探索随着时代的变迁和社会经济的发展而变化 孔子主张 君子喻于义 小人喻于利 孙中山提倡 大义所在 坚持革命和民族大义 反对 重私心而忘公义 中国共产党倡导 把国家和人民利益放在首位而又充分尊重公民个人自身的合法利益 的社会主义义利观 材料中义利观的演变过程如何体现了矛盾的观点 解析 本题考查唯物辩证法关于矛盾的观点 解答本题的关键在于审题 首先 审设问 可以提取三个有效信息 第一 考查的知识点是关于矛盾的观点 考生应明确此知识点包括哪些内容 第二 本题属于 体现类 试题 答题方式是材料