幼儿园小班科学活动教案 美丽的花灯(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园小班科学活动教案 美丽的花灯(四篇)目录：幼儿园小班科学活动教案 美丽的花灯一幼儿园小班科学活动教案 老狼老狼几点了二幼儿园小班科学活动教案 耳朵听听乐三幼儿园小班科学活动教案 肚子里的宝宝四- 1 -幼儿园小班科学活动教案 美丽的花灯一活动目标：1.了解闹花灯是元宵节的传统习俗之一，感受节日的欢快气氛。2.利用视觉、触觉等多种感官了解花灯的多种造型、大小、颜色等外部特征。3.能大胆表达自己的发现并初步尝试与同伴交流自己的发现。活动准备：1.PPT课件：花灯展。2.幼儿人手一个自制花灯（亲子共制）。3.逛花灯音乐一段。活动过程：1.“逛灯会”，体验元宵节的快乐。（播放背景音乐）师：元宵节是我们中国人特有的节日，这一天祖国各地热闹非凡，晚上街头一盏盏花灯把整条街照得通明，有兔子灯、金鱼灯、荷花灯等等，吸引着观灯的人们。我们也一起来欣赏！播放PPT，欣赏各种各样的花灯，感受闹花灯的喜庆气氛。师：告诉大家一个好消息：我们幼儿园也要举办花灯展，而且还特意邀请你们去参加呢！我们一起看花灯喽，好不好？亲子自制花灯展览，幼儿看一看、说一说。2.接触实物，摆弄花灯。幼儿玩灯、欣赏并相互交流自己灯的主要特点。让幼儿自有观察，充分体现幼儿的主体地位，给幼儿广阔发挥空间。介绍自己的等，引导幼儿从颜色、造型等方面进行介绍。幼儿提灯游行，自由交往。3.游戏“花灯找朋友”，巩固幼儿对花灯的认识。集体游戏：根据花灯的某一特征找朋友。自由游戏：随着儿歌幼儿自由按花灯的某一特征找朋友。附：儿歌花灯谣元宵节，真热闹，我们大家来看灯。兔子灯，金鱼灯，我们都是灯。3 / 9幼儿园小班科学活动教案 老狼老狼几点了二活动目标：1、通过操作和游戏，培养幼儿探究、合作的学习意识和能力。2、学会看整点。活动准备：1、实物时钟3个。2、每人一个自制小时钟，胸卡数字1。活动过程：一、猜时钟谜语，激发幼儿关注时钟的兴趣。1、师：小朋友，今天老师给大家请来了一位好朋友，猜猜它是谁？仔细听：滴嗒滴嗒，滴嗒滴嗒，会走没有腿，会说没有嘴，它会告诉我们什么时候睡，什么时候起。2、提问：你在哪些地方见过钟表？那里为什么要有钟表？设计意图：将好听的谜语，作为活动的开始，激发了幼儿关注时钟的兴趣；问题：“你在哪里见过时钟？”直接指向幼儿的相关经验，引导幼儿知道时间在人们生活中的作用。二、认识时钟，学认整点。1、感知钟面。引导幼儿回忆：你知道钟面上有什么吗？（请幼儿交流。）时钟上到底有什么呢？小数字是怎样排队的？指针是怎样跑的？请小朋友仔细看一看。（每组一个时钟，请幼儿与同伴观察交流，老师每组认真倾听，了解幼儿的观察能力。）师引导幼儿重点了解：（1）有1-个数字，知道数字的排列规律，了解数字之间的关系，如与6在一条直线上等；引导幼儿扮演时钟个数字，模仿小时钟站好，体验时钟数字的排列规律。（2）有两根指针，黑色长针是分针、黑色短针是分针。了解时针与分针的关系，分针跑一圈，时针走一个数字；知道指针是顺时运转。设计意图：这一环节安排了回忆钟面、观察钟面、讨论钟面及我做小数字等活动，帮助幼儿在感性经验的支撑下建立起钟表面的直观模型，符合孩子的思维特点，孩子们在参加小组讨论、探索过程中，互相借鉴、互相补充，调动了孩子学习的主动性，培养幼儿合作学习的意识，提高了孩子独立获取知识的能力。2、自主探究，学认整点。依次出现表示1点、2点、3点的钟面问：“这是几点？为什么？你是怎么知道的？”引导幼儿通过观察、推理找规律，知道表示整点时，分针指，时针指着几就是几点整。以游戏方式引导幼儿操作练习，如，教师拨出时间，幼儿快速说出时间；教师说出时间，幼儿快速拨出时间。设计意图：通过观察、推理找规律，提供可操作的时钟材料，为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索认识整点提供活动的条件，使他们感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣。三、改编游戏老狼老狼几点了老师与幼儿商讨游戏玩法，鼓励幼儿自主游戏。规则：老狼说时间，幼儿扮小时钟正确表示。设计意图：孩子自主游戏时，需要思考：角色的分配多少人扮演数字，几个人扮演指针；游戏的组织数字怎样站，指针怎样站；游戏的玩法 时针与分针怎样运转才能正确表示时间等等，面对这些问题，孩子们需要讨论、尝试、商量、协调才能将问题解决，在这一过程中，孩子的组织能力得到充分展示，对时钟的认识更加深刻，孩子的探索能力、与同伴合作学习能力得到有效提高，并体验到独立解决问题及与同伴合作游戏的乐趣。）5 / 9幼儿园小班科学活动教案 耳朵听听乐三活动目标 ：1、感知耳朵的作用，了解保护耳朵的方法。2、喜欢玩听觉游戏，有初步的保护耳朵的意识。活动重点：感知耳朵的作用。活动难点：有初步的保护耳朵的意识。活动准备：小镜子、耳朵图片、录音机等活动过程：1、播放歌曲，请幼儿说说听到了什么？导入主题。2、 观察图片，认识耳朵及作用。让幼儿感知自己耳朵的位置，耳朵是用来听声音的。3、游戏：你的耳朵在那里？每人一个小镜子，观察自己的耳朵。（1）出示耳朵的图片，进一步观察耳朵。（2）幼儿讨论：耳朵的外型，观察发现每个人的耳朵都不一样。怎样保护耳朵。小结：每个人都有耳朵，耳朵能帮我们听到许多声音。我们要保护好耳朵，不要让耳朵受伤；不要往耳洞里塞小物品，不能对着小朋友的耳朵大声吼叫等等。4、游戏：听听说说继续感知耳朵的用途，通过游戏分辨出各种声音。5、活动结束。7 / 9幼儿园小班科学活动教案 肚子里的宝宝四活动目标：1.通过看看、讲讲、唱唱、跳跳等不同表现形式，引导幼儿想象自己在妈妈肚子里的生长过程，体验生长的快乐。2.鼓励幼儿改编歌词并用动作表现出在妈妈肚子里干什么，提高幼儿想象力。3.了解妈妈怀胎十月的辛苦，激发幼儿爱妈妈的情感。活动准备：关于小宝宝在妈妈肚子里（从受精到逐渐长大）的图片若干、音乐磁带、录音机。活动过程：一、看看讲讲：在妈妈肚子里老师：我们的区域活动中有很多关于在妈妈肚子里的图片，我知道小朋友都很想了解宝宝在妈妈肚子里是怎么一天天长大的。现在，张老师在墙壁上贴了很多图片，有的是小宝刚刚到妈妈肚子里时的图片，有的是小宝宝逐渐长大的图片有的是小宝宝刚刚出生时图片，你们去看一看，和好朋友说说小宝宝在妈妈肚子里是怎么一天天长大的。1.幼儿自由结伴去找图讲述，并相互交流。2.除了图片上的，你还知道些什么，也可以和好朋友说说。二、大胆提问：在妈妈肚子里1.你们已经知道了很多关于小宝宝在妈妈肚子里的秘密，还有什么想知道的，可以大胆的问，你们的问题越多，知道的秘密就越多。2.幼儿质疑（老师根据幼儿的问题随机做好直接回答或把问题反抛给幼儿进行讨论）。3.教师结合图片进行小结：爸爸和妈妈结婚后，觉得很孤单，他们想如果家里有个小宝宝那该多好啊！于是爸爸把许多叫*的小种子放在妈妈的里，*在去妈妈肚子的途中遇到许多*，如果他们成为好朋友，拥抱在一起就会变成小宝宝。妈妈肚子里一个器官叫子宫，小宝宝就住在里面。子宫壁上有一层膜，那就是胎盘。胎盘上有一根脐带，连着小宝宝的肚脐，帮助小吸收营养和排出身体里的废料。就这样小宝宝一天天长大了，当他大得在子宫里呆不下时，小宝宝就出生了。三、创编歌曲：在妈妈肚子里1.你们知道小宝宝要在妈妈肚子里呆多长时间吗？这么长的时间，小宝宝在妈妈肚里干什么，让我们用好听的歌声来告诉大家。（复习歌表演：在妈妈肚子里）2.小宝宝