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文档简介
再塑生命的人 学习目标 课标要求 1 理解 积累课后词语 了解海伦 凯勒的人生经历及其品质 2 揣摩文中重要语句 加深阅读体验 3 理解作者对莎莉文老师敬爱和感激的情意 领会莎莉文老师隽永深刻的爱心和独特的教育方式 学习海伦 凯勒好学敏思 坚韧不拔 热爱生活的精神目标达成 1 探讨课文题目的含义 2 让心灵接受一次 爱 的教育 课前展示 1 你认为莎莉文是一位怎样的老师 2 你认为海伦 凯勒是一个怎样的孩子 创境激趣 同学们 今天 我们继续走进 再塑生命 去感受一个病弱生命的顽强成长的足迹和引领她人生转机走向光明的莎莉文老师 自学导航 1 文章为什么要以 再塑生命 为标题 谈谈你对 再塑生命 的理解 2 说说本文对你有什么启发 合作探究 1 文题 再塑生命 从字面意思看 是 重新塑造生命 重新获得生命 的意思 文中它的深刻含意是什么 2 海伦是世界上有名的残疾成功人士 请同学们联系自己的阅读体验 列举古今中外那些付出艰辛卓绝努力而成功的残疾人的事迹 展示提升强化训练 一 你还知道哪些身残志坚的人物 说说他 她 的事迹 与大家分享 二 作者在莎莉文老师的教育和引导下 领悟到了爱的真谛 这种爱的感觉和体验让作者对未来充满信心 爱是什么 相信每个人都有各自的答案 请说说你的心声吧 仿照下列句子 写两个句子 要求句式一致 爱是冬日里的一束阳光 爱是 爱是 三 如果让你把 假如给我三天光明 推荐给同学们 请你写一段推荐语 归纳总结 爱的确是人类宝贵的精神财富 当它升华时 可以奔流不息 可以惊天动地 可以发挥非凡的潜力 可以能人所不能 唱响爱的颂歌 会使人情思无限 胸怀宽广 海伦说 我要把别人眼睛所看见的光明当作我的光明 别人耳朵听见的音乐当成我的交响乐 别人嘴角的微笑
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