湖北省天门市蒋湖中学中考物理二轮专题五 实验探究题课件.ppt

中考题型突破 专题五实验 探究题 一 测量型实验 测量型实验是指运用测量工具直接或间接测量一些基本的物理量 一般是实验探究题的第一题 在中考中所占分值一般为2 6分 初中物理测量型实验主要有直接测量型和间接测量型两种 共15个实验 1 直接测量型实验 直接测量型实验考查考生的独立操作能力 通常会在实验题第一题考查 温度计 天平 刻度尺和弹簧测力计几乎是每年必考的 电流表 电压表即使不出现在实验题的第一题也会穿插在第二或第三题的电学实验中 直接测量型实验需要特别注意的是测量工具的使用方法和读数的注意事项 初中要求掌握的直接测量型实验有 1 用温度计测量温度2 用电流表测量电路中的电流3 用电压表测量电路两端的电压4 用天平测量固体和液体的质量5 用量筒测量物体的体积6 用毫米刻度尺测量长度7 用弹簧测力计测量力的大小8 用电能表测量用电器消耗的电能 平时要识记常规实验器材和仪器的原理和正确使用方法 读数时要看清量程和分度值 根据实验要求选用量程和分度值合适的测量工具 例1 如图所示的是人们常用的体温计 这种体温计是根据液体的 规律制成的 图中体温计的读数是 热胀冷缩 37 8 cm 例2 如图 读数时视线正确的是 填 a 或 b 物体的长度为 mm 电流表的示数为 b 25 0 0 36a 2 间接测量型实验 分析近几年的实验题 间接测量型实验仍是中考实验题的主角 测量小灯泡的额定功率 和 用伏安法测量电阻 几乎是每年必考的实验 初中要求掌握的间接测量型实验有 1 用刻度尺 秒表测平均速度2 用天平和量筒测固体和液体的密度3 用弹簧测力计和刻度尺测机械效率4 用伏安法测电阻5 用伏安法测电功率 对这类实验 要在掌握其实验原理的基础上 分析需要测量的物理量和如何测量这些量 然后确定选择哪些实验器材 设计实验步骤 实验数据记录表格 分析实验注意事项 总结实验结论 并会分析实验的误差及其产生的原因 平时复习时 要重视实验器材的选择和正确使用方法 要重视实验过程和实验方法 要注重实验现象和数据的分析 归纳 演绎推理 要注重结论的表达和应用 例3 小李在 测量小灯泡的电功率 的实验中 所用小灯泡上标有 3 8v 的字样 他设计的实物电路如图所示 1 连接电路时 开关s应断开 目的是防止因电路 填 短路 或 开路 而损坏仪器 闭合开关后 若发现电压表的指针往左偏 这可能是由于电压表的正负接线柱 2 若在实验中小灯泡的灯丝突然烧断了 则电压表的示数将 填 变大 变小 或 不变 短路 接反了 变大 3 排除故障后 调节滑动变阻器 使灯泡正常发光 此时电流表的示数如图所示 小灯泡的额定功率为 w 小灯泡正常发光时的电阻为 4 下表是在实验中测得的三组数据 根据这三组数据求出各次的电阻 发现小灯泡三次的电阻值并不相同 这是因为小灯泡灯丝的电阻与 有关 1 52 9 5 温度 例4 某学习小组使用几个相同的滑轮分别进行机械效率的测定 如图所示 他们将测量钩码的重力g 拉力f 钩码上升的髙度h和测力计移动的距离s 并将计算出的有用功w有用 总功w总 机械效率等数据一并记入下表 1 根据表格可以计算出 第3次实验的机械效率为 2 比较实验1 2 第2次的机械效率较低 主要原因是 3 比较实验2 3 影响这两次实验的机械效率不同的主要因素是 使用滑轮组的优点是 74 1 动滑轮有自重 摩擦 可以省力和改变力的方向 二 探究型实验 所谓探究型实验 就是首先对某种物理现象提出问题 然后依据一定的方法选择实验器材 确定实验方案 最后还要对得到的实验数据或现象 进行正确的处理 从而得到正确的结论 这类试题综合考查了学生观察实验 设计实验 分析归纳等能力 难度较大 在中考中分值一般为5 15分 初中物理探究型实验 探究物质的一种属性 密度 探究平面镜成像特点 探究凸透镜成像规律 探究摩擦力的大小与什么有关 探究运动和力的关系 探究液体压强的特点 探究杠杆平衡条件 探究动能 重力势能 大小与什么因素有关 探究物质比热容 探究影响电阻大小的因素 探究不同物质的导电性能 探究电流与电压 电阻的关系 探究电流热效应 探究电磁铁磁性强弱的因素 物理科学探究活动一般有7个主要环节 依次是 提出问题 猜想与假设 制定计划与设计实验方案 进行实验和收集数据 分析论证 评估 交流与合作 探究型实验题的复习应以典型探究型实验为例 从科学探究要素出发 培养学生猜想 设计和进行实验 分析论证等方面的能力 例5 某同学在 探究平面镜成像的特点 的实验中 取两段等长的蜡烛a和b 点燃玻璃板前的蜡烛a 观察玻璃板后的像 如图所示 1 平面镜成像的原理是 2 点燃蜡烛a 小心地移动蜡烛b 直到与蜡烛a的像完全重合为止 这样做的目的既确定了像的位置又验证 3 移去蜡烛b 并在其所在位置上放一光屏 则光屏 填 能 或 不能 承接到蜡烛a的烛焰的像 4 做完实验后某同学总结了一些关于平面镜成像的知识 其中不准确的是 a 将蜡烛向玻璃板靠近 像的大小不变b 将蜡烛和像所在的位置用直线连接 连线跟玻璃板垂直c 当蜡烛与玻璃板的距离为10cm时 像和物相距20cmd 将玻璃板换成平面镜 成像更清晰 更有利于进行成像特点的探究 光的反射 物与像大小相等 不能 d 三 设计型实验 实验形式 一是给定一组器材 要求设计完成一项或多项实验 二是给定一个实验命题 要求自选器材设计一个或几个实验方案 主要有测量性设计题 探究性设计题 电学的电路设计题等 这类实验强调实验步骤的严谨性 科学性和结论的正确性 属综合性强 难点较大的题型 中考分值一般5 10分 1 器材组合要合理 器材尽量少 方法一定要简单科学 2 设计过程要注意科学方法的运用 如等效法 转换法 控制变量法等 3 设计过程要注意科学性 安全性 精确性和可操作性 即实验原理要有理可依 过程要安全 实验误差要小 实验方法要合理 便于实际操作 例6 同学们在学习 阿基米德原理 这节课上 仔细观察了老师所做的演示实验 如图1所示 课后复习时 物理兴趣小组的同学们 经过反复的思考 讨论 提出了对该实验的改进意见 并动手制作出了如图2所示的实验装置 其中a b为两个规格相同的弹簧秤 c为重物 d为薄塑料袋 质量不计 e是用废弃的大号饮料瓶 带孔橡皮塞以及弯曲玻管自制的溢水杯 杯中加人红色的水 f是升降平台 摇动手柄 可使平台高度缓慢上升 下降 g为铁架台 图2 图1 1 实验中 同学们逐渐调高平台f 使重物浸入水中的体积越来越大 观察到弹簧秤a的示数 弹簧秤b的示数 选填 增大 减小 或 不变 比较弹簧秤a的示数变化量fa 和弹簧秤b的示数变化量fb 它们的大小关系是fa fb 选填 或 2 通过分析 你认为应提醒兴趣小组的同学在操作时要注意什么问题 请写出两条 3 对比图1 图2的两组实验 改进后的实验与原实验比较有哪些优点 请写出三条 减小 增大 弹簧秤使用前要调零 待弹簧秤示数稳定后再读数 溢水杯中加红色水 增加可见度 能同时显示浮力大小和排开液体的重力大小 弹簧上端有铁架台固定 弹簧秤示数更稳定 四 阅读理解题 中考物理的 阅读理解题 也叫做 信息给予题 是近几年各地中考试卷中频繁出现的新题型 它是声 光 电 力 热等知识的拓展和延伸 通过阅读 理解 思考和分析 从中筛选出有关的信息 然后运用所学的物理知识来解决问题 第一步 阅读信息 通过阅读 了解信息的主要内容 理解材料涉及的物理知识 第二步 发挥联想 将背景中的信息 转化为熟悉的物理现象 物理知识 排除与问题无关的干扰信息 第三步 提炼信息 结合问题 提炼出信息中的解题信息 第四步 解决问题 把新旧知识联系起来 抓住关键词语 准确地利用物理知识解题 例7 阅读下面的短文 回答问题 空气能热水器 空气能热水器 图甲 是吸收空气的热能来制造热水的装置 其耗能约为电热水器的四分之一 空气能属于可再生的新能源 拥有先天的节能环保的优势 图乙是空气能热水器的工作原理示意图 它主要由储水箱 毛细管 蒸发器 压缩机 冷凝器等部件组成 制冷剂在毛细管 蒸发器 压缩机 冷凝器之间的循环过程与我们所熟悉的电冰箱的制冷循环过程相同 其工作过程如下 a 液态制冷剂经过一段很细的毛细管缓慢地进入蒸发器 在蒸发器里迅速汽化 并从空气中吸收热能 b 制冷剂汽化生成的蒸气被压缩机压缩后变成高温高压的蒸气进入冷凝器 c 在冷凝器中 高温高压的蒸气将热能传递给冷水并发生液化 制冷剂依此不断循环流动 使水的温度不断上升 空气能热水器有一个很重要的指标是能效比 它是指水箱中的水吸收的热能 q 与压缩机等电器消耗的电能 w 的比值 能效比越高 说明热水器的制热效果越好 请回答下列问题 1 制冷剂在 中汽化 在 中液化 2 制冷剂在工作循环过程中 将 中的热能不断地 搬运 至 中 3 某品牌空气能热水器正常工作时的参数如下 从表格中的数据可知 该空气能热水器正常工作1h可产生的热水的体积为 l 水的比热容为4 2 103j kg 水的密度为1 0 103kg m3 蒸发器 冷凝器 空气 水 68 五 生活情景题 从生活走向物理 从物理走向社会 是新课标的基本理念之一 这几年的试卷都注重能力 基本摒弃了纯粹考查记忆性知识的试题 更多的是将物理学的基本知识与基本技能放在真实 生动 具体的情景下进行考查 而且往往是将多个知识点融合在一起 要求学生灵活运用所学的知识进行分析 解答 此类题难度不大 但是情景性强 涉及面广 通过一定的物理情景落实了对物理思维能力和建构物理模型能力的考查 1 审题意 弄清题中叙述的已知条件 所涉及的物理现象和过程 2 抓本质 找准原理与规律 要找到题目中的关键词及与之相关的物理原理和规律 然后组织好语言把这些词填到答案中 3 作答 将说理过程分清层次 简要作答 语言一定要规范 准确 要尽量用物理的书面语言 必要时可以采用公式 图表等方法 把自己的方案讲清楚 应注意 要根据物理知识解答问题 不要凭借 想当然 和应用生活上的语言来代替物理的语言 关键词 一般是物理术语 例8 晚上小吴在家中正欣赏着音响里传出的交响乐 忽然停电了 他将蜡烛点亮后放在音箱前面 过了一会儿通电了 交响乐又响起来 小吴从挂在墙上的镜子里发现音箱前面的烛焰在摇曳 仔细观察还发现当音箱音量突然变大时 烛焰摇曳得更明显 1 烛焰没有受风的影响 进一步探究 发现蜡烛越靠近音箱 烛焰摇曳得越明显 由此可确定烛焰的摇曳是受 的影响所致 2 他在镜子中看见的蜡烛是通过 后形成的 填 实 或 虚 像 3 当蜡烛越靠近音箱时 蜡烛在镜中像的大小将 填 变大 变小 或 不变 4 上述现象中 除与响度知识有关外 相关的声的知识还有 写出两例 声波 光的反射 虚 不变 声音由物体振动产生 声音可以传递能量 六 开放型 科学探究型题 1 开放型试题是指题设条件开放 结论开放 解题方法多样化 答案不确定的一类题型 试题重视对学生基本知识和基本技能的考查 有利于培养学生的发散思维能力 创新能力和综合能力 2 综合能力题中的探究题与实验题不太一样 探究的内容有来源于课本的探究实验 也有来源于生活中碰到的物理现象 它是利用探究的方法去解决实际问题的 考查探究实验的数据处理 总结结论 评估与反思的能力 并考查学生把探究到的物理规律用于生活实践的能力 1 解答开放型试题时 首先要注意审题 找出关键 有用的信息 找出问题的突破口 然后把实际问题与物理规律联系在一起 解题要注重联系实际 并能用科学 简洁的物理语言表述 2 解答科学探究试题时一定要体现控制变量法 例9 物体只在重力作用下由静止开始下落的运动 叫做自由落体运动 这种运动只在没有空气的空间里才能发生 在有空气的空间里 如果空气阻力相对物体的重力比较小 可以忽略 物体的下落也可以近似地看成自由落体运动 为了探究自由落体运动的时间与哪些因素有关 同学小王有如下猜想 猜想一 物体下落的时间与物体的材料有关 猜想二 物体下落的时间与物体下落的高度有关 猜想三 物体下落