湖北省宜昌市高考物理二轮复习 强化训练三（无答案）新人教版选修35.docVIP

强化训练三姓名: 班级: 得分: 1.（1）下列说法正确的是（）（选对一个给3分，选对两个给4分，选对3个给6分。每选错一个扣3分，最低得分为0分）a.天然放射现象的发现揭示了原子核具有复杂的结构b.极限频率越大的金属材料逸出功越大c. 聚变反应有质量亏损，质量数不守恒 d. 原子的能量是不连续的，只能取一系列不连续的数值e. 是重核裂变（2）（9分）如图所示，一质量为m的平板车b放在光滑水平面上，在其右端放一质量为m的小木块a，mm,a、b间动摩擦因数为，现给a和b以大小相等、方向相反的初速度v0,使a开始向左运动，b开始向右运动，最后a不会滑离b，求：（1）a、b最后的速度大小和方向；（2）从地面上看，小木块向左运动到离出发点最远处时，平板车向右运动的位移大小。2.（1）（6分)铀核裂变的一种方式是：，该反应的质量亏损是0.2u，1u相当于931.5mev的能量.x代表的粒子是 .该反应放出的能量是 j（结果保留3位有效数字）（2）（9分）如图一砂袋用无弹性轻细绳悬于o点。开始时砂袋处于静止状态，此后用弹丸以水平速度击中砂袋后均未穿出。第一次弹丸的速度为v0，打入砂袋后二者共同摆动的最大摆角为（90），当其第一次返回图示位置时，第二粒弹丸以另一水平速度v又击中砂袋，使砂袋向右摆动且最大摆角仍为。若弹丸质量均为m，砂袋质量为4m，弹丸和砂袋形状大小忽略不计，求：两粒弹丸的水平速度之比为多少？3.（1）（6分）下列描述中正确的是（）（选对一个给3分，选对两个给4分，选对3个给6分，每选错一个扣3分，最低得分为0分）a卢瑟福的原子核式结构学说能很好地解释 粒子散射实验事实b放射性元素发生衰变时所释放的电子来源于原子的核外电子c氢原子吸收一个光子跃迁到激发态后，再向低能级跃迁时放出光子的频率一定等于入射光子的频率d分别用x射线和紫光照射同一金属表面都能发生光电效应，则用x射线照射时光电子的最大初动能较大e核衰变为核时，衰变前th核质量大于衰变后pa核与粒子的总质量o（2）（9分）如图所示，物体a、b的质量分别是、，用轻弹簧相连接放在光滑的水平面上，物体b左侧与竖直墙相接触另有一个物体c以速度向左运动，与物体a相碰，碰后立即与a粘在一起不再分开，然后以的共同速度压缩弹簧，试求物块c的质量在b离开墙壁之后，弹簧的最大弹性势能4.（1）（6分）如图所示，为氢原子的能级图。若在气体放电管中，处于基态的氢原子受到能量为12.8 ev的高速电子轰击而跃迁到激发态，在这些氢原子从激发态向低能级跃迁的过程中（）a最多能辐射出10种不同频率的光子b最多能辐射出6种不同频率的光子c能辐射出的波长最长的光子是从n5跃迁到n4能级时放出的d能辐射出的波长最长的光子是从n4跃迁到n3能级时放出的e. 能辐射出的频率最大的光子是从n4跃迁到n1能级时放出的（9分）（2）在足够长的光滑固定水平杆上，套有一个质量为m=0.5kg的光滑圆环。一根长为l=lm的轻绳，一端拴在环上，另一端系着一个质量为m=2kg的木块，如图所示。现有一质量为m0= 20g的子弹以v0=1000m/s的水平速度射入木块，子弹穿出木块时的速度为u= 200m/s，子弹与木块作用的时间极短，取g=10 m/s2。求：当子弹射穿木块后，木块向右摆动的最大高度h。1 2 3 4 e/ev n 136ev 340ev 085ev 1 51ev 5.（1）（6分）下列说法中正确的是 。（选对一个给3分，选对两个给4分，选对3个给6分。每选错一个扣3分，最低得分为0分）（ ）a卢瑟福通过实验发现质子的核反应方程为b放射性元素的半衰期随温度的升高而增加c一个动量为p的电子对应的物质波波长为hp（h为普朗克常量）d. 从能级图中可知，氢原子从n=2能级跃迁到n=1能级释放出的光子能量高于从n=4能级跃迁到n=2能级所释放出的光子能量e在光电效应中，对于某种金属，超过极限频率的入射光频率越高，所产生的光电子的最大初动能就越大（2）（9分）如图所示，在高为h=5m的平台右边缘上，放着一个质量m=3kg的铁块，现有一质量为m=1kg的钢球以v0=10m/s的水平速度与铁块在极短的时间内发生正碰后被反弹，落地点距离平台右边缘的水平距离为已知铁块与平台之间的动摩擦因数为0.4，重力加速度为,已知平台足够长，求铁块在平台上滑行的距离s（不计空气阻力，铁块和钢球都看成质点）hlmmv06 (1) (6分）甲、乙两种金属发生光电效应时，光电子的最大初动能与入射光频率间的函数关系分别如图中的i、ii所示。下列判断正确的是（）a. i与ii不一定平行b. 乙金属的极限频率大c. 图象纵轴截距由人射光强度决定d. i、ii的斜率是定值，与人射光和金属材料均无关系e. 甲金属的极限波长大(9分)(2)云室处在磁感应强度为b的匀强磁场中，一静止的