青蓝工程-2017-12-22.ppt

师徒结对子活动的心得体会 第一学期 师傅 殷韦伟徒弟 宋明建 本学期 在学校开展的师徒结对子活动 我与殷韦伟老师建立了师徒关系 她在导学案设计 驾驭课堂 分层次教学 管理学生 教研教改等方面给了我许多的指导和帮助 使我在物理教学中有了较大变化 2 加强交流 转变观念 1 听课评课 提升能力 3 增强教学研究的意识 一 帮扶学习计划与设想 一 听课评课 提升能力 一 听课评课 提升能力 比如听完 12 6电表的使用及电路故障专项练习 收获如下 1 导学案上精简 只需要学生阅读部分 只留课件在屏幕上出现 导学案上只留下让学生填写的内容 2 复习案 精选习题 分类型复习 条例清晰 学生独学 群学 组内交流 集体交流 学生展讲 注重总结解题思路和方法 3 学生主体 教师主导 学生分析讲解 教师补充 学生参与次数较多 我每周到初四听殷老师一节课 复习课较多 然后将听课时发现的优点应用到自己的教学中 一 听课评课 提升能力 我每周到初四听殷老师一节课 复习课较多 然后将听课时发现的优点应用到自己的教学中 殷老师的数学课最大的特点就是条理性强 思路清晰 她的课给人感觉从容不迫 教学的各个环节都紧密相连 课后我们坐在一起交流听课后的体会 在多次听课学习的过程中 我逐渐有了清晰的认识 一 听课评课 提升能力 比如 3 1光的直线传播 导学案上无关字迹太多 还可以再精简一些 删掉阅读部分 只留课件在屏幕上出现 导学案上只留下让学生填写的内容 光线 强调理想模型 可以板书 加深学生印象 千手观音表演不成功 可改为3人表演 让学生站在讲台上 大家都能看到 或者改为排队看齐 小孔成像 实验步骤只需用课件在屏幕出现 导学案不必出现 学生上讲台在黑板上画的光线太浅 不大清楚 应该描清楚 小孔成像的特点应该重点强调 殷老师经常听我的开门课 给我评课时 会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点 便于改进教学 跟踪练习二 人过路灯影子的变化 有学生不懂 应该集体讲解 观课检测的第二题 月食是由于地球挡住太阳射向月球的光线 有点偏离教学目标 应改为光沿直线传播的习题 习题分层次 学习模块不能分层次 学生发言不够踊跃 误以为只有4号可以回答问题 今后上课强调1234号都可以发言 本节课容量大 时间有点紧 讲解多了点 学生练习巩固少了点 语言也不够精炼准确 对课堂的驾驭能力还有待加强 一 听课评课 提升能力 殷老师经常听我的开门课 给我评课时 会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点 便于改进教学 录播教室拉上窗帘 关闭灯光 光线较暗 导入环节 改思考问题为全体参与 潜入敌营 的游戏 学生扮演潜入敌营的战士 老师扮演日本侵略者使用探照灯 手电筒代替 的侦察兵 要求学生躲避 坐下即躲避成功 移动的探照灯 既充分活跃了课堂气氛 又加强了所有学生对光沿直线传播的认识 较直观易懂 同时还进行了一次很好的爱国主义教育 殷老师给我评课时 会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点 一 听课评课 提升能力 殷老师听了我的开门课之后 评课时及时点明优缺点反馈给我 从而起到了肯定或否定的效果 让我以后可以有意识地进行调整 既肯定了优点 又点出了不足 指明了今后课堂需要调整的几个地方 让我今后的教学有了改进的方向 一 听课评课 提升能力 2 加强交流 转变观念 因为我和殷老师同时工作 工作内容和工作性质的相似 为我向殷老师的学习提供了得天独厚的条件 而且殷老师为人特别的谦虚与温和 每次问她问题 她总会不厌其烦地向我说说她的想法 在相互的探讨与思考中让我在殷老师的身上学到了不少东西 在教学方法 管理学生等方面都给了我许多实实在在的指导和帮助 使我在各方面有了一定的提高 2 加强交流 转变观念 比如我们本学期要讲初三下册物理第六章力和运动 新教材迟迟不到 殷老师帮我们联系外校物理教师找到电子版pdf的下册物理教材 使用软件在课本活页内添加了知识点的备注 准备好了8K白纸 教我们如何讲打印的课本活页剪切粘贴方便印刷后能装订成16K翻阅的课本 2 加强交流 转变观念 3 增强教学研究的意识 1 校内教研 每周五上午 按时到录播教室进行物理备课组集体听评课教研 2 网络教研 每周抽空 在QQ群和全国各地物理教师进行交流 参加网络听评课活动 利用腾讯通和外校物理老师进行物理资源的交流 3 外出进修学习教研 到博兴实验中学参观学习 听课的同时 发现先进的物理教具回来及时申报采购 互相交换教学资源 加微信和QQ方便今后联系 4 联盟内物理教研 24中学和石岛实验中学联片教研 认真准备发言材料 详细做好教研记录 3 增强教学研究的意识 3 增强教学研究的意识 二 改变与收获 通过与殷老师互相听评课 使我对物理教学有了很大启发和改进 让我从不同的角度重新审视我的教学 从而督促我不断地改进 也就是在这样的危机中磨练了我的从容 使我的教学不断走向成熟 我的教学风格 教学状态 教学技能 教学应变能力都有了较大提高 殷老师合理的建议融合了我大胆的想法 让教学设计充满了师徒的智慧亮点 二 改变与收获 二 改变与收获 二 改变与收获 三 困惑 1 如何调动学习课后使用微视频进行主动学习 尤其是周六周天的时候 三 困惑 2 课堂上如何激励3 4号学生参与集体交流 调动学习积极性 提高成绩 四 今后打算和努力方向 讲课语速过快 有的学生跟不上进度 改进 让语速较慢的女生帮助订正答案 导学案每2页停顿一次 让跟不上的学生对照同桌纠错 然后不会错题小组解决 剩下几个难题集体解决 然后再给学生一点时间巩固 看看错题 教师讲解过多 学生展讲少 改进 先让学生1分钟安静读题 简单的题学生思考后再让学生发言 复杂有难度的题 学生独立思考后小组讨论再集体交流 学生发言 详细说清解题思路 教师适当追问 对解题的关键点 关键的物理关系进行强调 注重解题思路和方法 四 今后打算和努力方向 上课点评作业占用时间过多 改进 让大家安静下了 抽出1分钟表扬作业中出现的优秀同学 不集体批评差生 小组加减分留在课间让课代表和小组长完成 避免课堂出现混乱 每节课下课前都有堂堂清 但是课前小测订的不紧 改进 新授课或者讲解重难点习题后 作业中明确告诉学生 第二天上课要小测哪几个知识点 给学生一个心理准备 上课前知道该准备什么 能快速进入学习状态 缩短上课的混乱时间 让教室尽快安静下来 四 今后打算和努力方向 讲解错题时节奏有点快 教师讲得多学生讲的少 改进 讲学生错题拍照在屏幕上 让大家指错并纠错 让学生参与进来 有独立思考的过程 教师最后适当引导总结 板书次数过多 随意性太大 版面混乱 改进 尽量减少板书 除非关键字及公式 板书书写节奏慢一些 字号作图小一些 作图题用三角板 突出重点 边板书边让学生思考和做好笔记 总之 我深深体会到自己是师徒结对活动中的受益者 我感谢学校为我提供了这样的机会 更感谢殷老师对我的爱护和帮助 对于一名一线的老师来说 这既是一种机遇又是一种挑战 要让学生