教科版六年级科学(上)第四单元生物的多样性测试卷 （I）卷.doc

教科版六年级科学(上)第四单元生物的多样性测试卷 （I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 填空题。 (共6题；共18分)1. （1分）科学家主要是根据生物的_对生物进行分类的。2. （2分）绿色的青蛙为了更好地保护自身，生活的环境近似于_，在热带雨林中有一种雨林蛙色彩特别鲜艳主要是为了_。3. （2分）请写出我国特有动、植物各一种：_、_。 4. （7分）在脊椎动物中，_类和_类动物的体温是恒定的，_类、_类和_类动物的体温是不恒定的。由于哺乳动物具备了_和_的生殖发育特点，大大提高了后代的成活率，增强了对自然环境的适应能力。5. （2分）直接生小动物，并用乳汁喂养小动物的是_动物。这类动物属于_（填“脊椎动物”或“无脊椎动物”）。 6. （4分）像蛇、乌龟这样产卵繁殖的方式称为_；像猫、狗直接生小动物的繁殖方式称为_。哺乳动物通过_哺育幼小的后代。写出三种我国的珍稀动物_二、 判断题。 (共10题；共20分)7. （2分）地球上生物的种类越多跟人类争夺自然资源也越激烈，所以保护生物多样性不能全面推广。（ ） 8. （2分）中国是地球上生物多样性最丰富的12个国家之一。 9. （2分）不开花的植物也能利用光合作用制造养料，如蘑菇。 10. （2分）环境发生改变，动物的形态结构也相应发生变化。 11. （2分）我们可以通过拍照、文字、绘图等方式记录校园生物的调查结果。 12. （2分）昆虫是动物世界中类别最多的一大类。 13. （2分）生物生存权是人类所赋予的权利。 14. （2分）鸟类的骨骼坚薄而轻，骨头是空心的，里面充有空气，能减轻身体的重量，易于在空中长时间飞翔。15. （2分）“世界上没有完全相同的两片叶子”，反应了生物的多样性。 16. （2分）菌类不能进行光合作用来制造营养。（ ） 三、 选择题。 (共8题；共16分)17. （2分）在制作公园生物分布图时，下列做法合适的是（ ）。 A . 及时记录调查结果，并进行分类和整理B . 绘制平面图时，一定要实地考察，不能参考公园游览图C . 必须将所有种动物的名称全部写入分布图中18. （2分）下列各种动物中与蛇不属于同类的是（ ）。 A . 乌龟B . 鱼C . 鳄鱼19. （2分）若将如图中的动物分成两类，下列哪项分类是不科学的（ ）。 A . 水生动物和陆生动物B . 会飞动物和不会飞动物C . 陆生动物和脊椎动物20. （2分）如果有人把蝗虫、蚯蚓和蜗牛分为一类，把袋鼠、啄木鸟和蛇分为一类。你认为他的分类依据是（ ）。A . 会飞和不会飞B . 陆生和水生C . 有脊椎和无脊椎21. （2分）关于“保护生物多样性”，下列说法正确的是（ ）。 A . 郁金香花海非常壮观，人们可以少量地攀折郁金香B . 为了增加公园中的动物的多样性，人们可以放养一些其他动物，比如巴西龟C . 看到有人在山上挖竹笋或布网捕鸟，人们可以用发短信的方式报警22. （2分）太子湾公园位于浙江杭州，是著名的旅游景点，物种丰富，其中最著名的是郁金蓿海，美丽壮观。某兴趣小组在老师带领下走进公园进行生物调查，沿路发现了一些生!比如松树、松鼠、毛竹、水葫芦、蚂蚁、金鱼、白鹭，另外还有锦花蛇的图片介绍。 进行生物调查时，下列做法合适的是（ ）。A . 路边有一群蚂蚁，蹲下来，用放大镜仔细观察 。B . 草丛中有动静，走过去仔细看看，是不是有锦花蛇C . 树上有个鸟窝，爬到树上看看，窝里有没有白鹭的蛋23. （2分）生活在不同环境中的生物具有与环境相适应的结构特征，右图所示是白鹭的脚，可以推测白鹭的生活习性是（ ）。 A . 茬藻水_中游泳，瘟食水中的食物，B . 在浅水中跋涉，啄食水中的食物C . 在地面上刨土，吞食土中的食物。24. （2分）下列植物中不属于我国珍稀植物的是（ ）。 A . 水杉B . 珙桐C . 雾淞四、 连线题。 (共1题；共5分)25. （5分）鸟类的脚和嘴的形态与它们的生活环境有关，请用直线连接。五、 简答题。 (共2题；共20分)26. （15分）根据下列内容回答问题 生物多样性现状生物多样性是地球上所有生命的总和，是40亿年来生物进化的结果。生物多样性也是人类赖以生存的生物资源，是经济得以持续发展的基础。保护生物多样性已成为21世纪全人类共同关注的重点。地球上现有生物约200万种，历史上曾达到2500万种。几百年来繁荣的工业文明使人类在物质及精神上得到了空前的满足。另一方面不断增长的人口及不断加剧的生产实践也给人类赖以生存最重要的基础生物多样性造成了巨大的压力和威胁。“无法再现的基因、物种和生态系统正以前所未有的速度消失”，而这些基因、物种和生态系统等都是宝贵的自然财富，他们的任何损失均是不可逆的，他们对我们人类的长期持久生存都是无价之宝，如今自然进化赋予人类大量的生物多样性正以惊人的速度遭到毁灭，大量的物种和基因尚未知道其用途就已在地球上灭绝。美国全球2000年报告预测，到2010年，地球上25%20%物种将会丧失。到2050年，地球上物种灭绝的总数将为66万186万种，要比自然状态下高2500倍。如按目前人口和工业发展的增长率，在今后的50年内，人类将毁灭地球上1/2的动植物物种。专业人士认为，即使做出最大的努力来保护世界的生物多样性，物种的1/4仍将在100年内灭绝。近百年来，全世界范围内生物多样性急剧退化，生物资源遭到严重破坏。因此，生物多样性已成为世界各国关注的全球三大环境问题之一，是当今世界生物环境中的重要课题，是现代生物学竭力维护与追求的目标。（1）举例说说生物的多样性对于人类生存与发展有哪些重要意义？（至少三点） （2）试分析一下，造成物种加速灭绝的人为因素可能有哪一些？（至少三点） （3）为保护生物的多样性，你可以做些什么？（至少三点） 27. （5分）给植物进行分类。六、 材料阅读题。 (共2题；共37分)28. （25分）鸟类的嘴和脚的形态与它们的生活环境有关，请将序号写在相应的括号中 （1）在浅水区跋涉、啄食食物：嘴（ ）、脚（ ）。 （2）在深水中游泳、滤食食物：嘴（ ）、脚（ ）。 （3）在地面上刨土、啄食食物：嘴（ ）、脚（ ）。 （4）在树干上啄食树内的食物：嘴（ ）、脚（ ）。 （5）捕食小型动物，撕碎后吞食食物：嘴（ ）、脚（ ）。 29. （12分）白鳍豚在长江里大约生活了2500万年。白鳍豚是世界上现有5种淡水豚中存活头数最少的一种。由于人类活动增加或活动不当，使白鳍豚意外死亡事故增多。 （1）白鳍豚_(填“是”或“不是”)鱼类，它属于_动物(填“脊椎”或“无脊椎”)。 （2）白鳍豚越来越少的主要原因是什么? （3）我们应该怎样保护白鳍豚? 第 10 页 共 10 页参考答案一、 填空题。 (共6题；共18分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、二、 判断题。 (共10题；共20分)7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、三、 选择题。 (共8题；共16分)17-1、