重庆市渝北区八级语文下册 第二单元 第9课《海燕》（第3课时）学案（无答案）（新版）新人教版.doc

海燕课 题海燕 第3课时学 习 过 程疑问、笔记一、 课前学习（ 20分钟左右）（a级）目标导航学习背诵的方法并背诵剩下的文章；学习句子成分并分析句子。知识链接背诵方法之二提纲法。列出一个简单的提纲，然后根据提纲练习背诵。间隔法。记忆课文不能怕重复，第二、三天还要再读第一天读的词，温故知新，常读常新。点线法。抓住文章的脉络，提炼出各层次的关键词语、句子作为记忆的点，如表现人物形象的动词等，根据先后次序排列起来，再连点成线，连线成面，展开快速记忆，背诵课文，也就是按照文章写作的线索顺序，把全文的主要内容联系起来记忆。分合法。先分句背，在句中背关键词，这样逐句背，而后合背，由词连句，由句连段，再由段连篇。或先抓要背内容的主要部分，再带动次要部分，再合背。关系法。背诵之前，先弄清文章的结构关系，例如先总后分，先分后总，总分总：有如动静关系，远近关系，等等。耳听法。这种方法是由一个人或一部分人朗读，大家洗耳恭听。或自己先把要背的东西录音，然后放音，仔细听记，用这种方法训练背诵，比单纯反复朗读效果会更好些。自主学习1 根据背诵方法介绍，背诵716节。2 认真学习p21，p75，p249句子成分，按照p75符号划出下面句子的成分。1 他花了三十多年的时间，留意观察日、月以及各行星的运动。2 我们的祖国给科学开辟了广阔的前景。3 她教给了我生活的知识和革命的道理。4 我们中华民族有悠久的历史和优秀的文化传统。5 这支部队的先头连就匆匆占领了汽车路边一个很低的光光的小山冈。6 蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下。7 我最急于告诉你们的，是我思想感情的一段重要经历。8 人类历史的发展，与人物的活动息息相关。9 在汉江南岸狙击敌人的日子里，有一天他从阵地上下来 吃 饭。10 赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。11 在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。12 这支部队的先头连就匆匆占领了汽车路边一个很低的光光的小山冈。我的问题 “疑是思之始，学之端。孔子”，你在自主学习中遇到的问题是什么？ 二、课内探究导航目标 掌握本文中的象征手法，并理解的各种形象的象征内涵和写作训练。学习从正面描写和侧面烘托塑造海燕的形象，分辨多种修辞手法的作用。学习无产阶级革命先驱英勇无畏的革命乐观主义精神。 学习过程合作探究 -品味表现手法 ,理解文章内涵 联系当时的时代背景，这仅仅是写海燕吗？这种手法叫什么？ 暴风雨象征了什么？ 海燕最为渴望的是什么？ 写海燕目的是为了写什么？ 文中还写到了哪些事物？它们分别有什么象征意义? 文章用什么手法写描写海鸥、海鸭、企鹅？并划出描写它们的词语。它们有怎样的共性？描写有什么作用？ 用了什么手法来写海面景象风云雷电等？有什么作用？ 本文用了哪些修辞？并体会其作用。 拓展延伸 -象征小结，巩固提高，学习以致用 1 本文主要运用了象征手法，以前我们学过哪些运用了象征手法的课文，请写出三条以上的象征手法。 2象征是用具体事物表示某种抽象的概念或思想的写作方法。请大家再举一些常见的事物，如青松、红旗、鲜花，鸽子等说说它们象征了些什么？并用象征手法用其中一个景物写一篇200字左右