小学科学三年级上册实验报告单.docx

温水溪小学科学实验报告单学 校温水溪小学 班 级三年级 实验者时 间实验名称观察大树（树皮拓印） 实验器材白纸、笔实：1一只手将白纸按在树干上。2、另一只手用铅笔在白纸上涂磨。3、取下涂磨的纸与别的组进行比较观。 验过程实验结论指导教师罗天均 评定等级温水溪小学科学实验报告单学 校温水溪小学 班 级三年级 实验者时 间实验名称叶的标本制作 实验器材各种叶、标本纸、固定胶等实： 1、选择几种完整的叶。2、将不同的叶，正面朝上平放在标本纸上，尽量做到美观大方。3、用固定胶固定。验过程实验结论指导教师罗天均 评定等级温水溪小学科学实验报告单学 校温水溪小学 班 级三年级 实验者时 间实验名称观察狗尾草 实验器材摘一棵狗尾草实：1、在野外取一棵狗尾草。2、观察它的的根、茎、叶、花、果实。 验过程实验结论指导教师罗天均 评定等级温水溪小学科学实验报告单学 校温水溪小学 班 级三年级 实验者时 间实验名称认识各种各样的叶 实验器材各种叶、放大镜实： 1、将各种叶平放在一块。2、观察比较3、用放大镜观察叶脉及其他验过程实验结论指导教师罗天均 评定等级温水溪小学科学实验报告单学 校温水溪小学 班 级三年级 实验者时 间实验名称蜗牛观察实验 实验器材蜗牛一只、大号餐盘、菜叶、肉片、苹果皮、鸡蛋、面包、醋、啤酒、玻璃片实： 1、观察蜗牛的爬行 将捕捉到的蜗牛放在黑暗的盒子里一段时间，实验时拿出来放在小玻璃片上，观察它的爬行，2蜗牛食性实验,在盘子周围一圈分别间隔放上菜叶、肉片、苹果皮、鸡蛋、面包。、放入蜗牛，指导学生安静，耐心观察，可能需要等待一段时间。观察期间保持安静。 3蜗牛对刺激性的反应 、把蜗牛放在盘子中间，在蜗牛面前滴一点醋或一点酒，观察其反应。（不要倒在蜗牛身上） 、静静观察，观察期间保持安静。验过程实验结论指导教师罗天均 评定等级温水溪小学科学实验报告单学 校温水溪小学 班 级三年级 实验者时 间实验名称观察蚯蚓 实验器材培养皿、蚯蚓、浅水碟子、水等实：1、将蚯蚓放入培养皿中，2、观察蚯蚓的身体，看看有什么特点。3、倒入适量的水，观察蚯蚓的反应。 验过程实验结论指导教师罗天均 评定等级温水溪小学科学实验报告单学 校温水溪小学 班 级三年级 实验者时 间实验名称观察金鱼 实验器材培养皿、金鱼、浅水碟子、水等实： 1、将金鱼放入培养皿中，2、观察金鱼的身体，看看有什么特点。3、倒入适量的水，观察金鱼的反应验过程实验结论指导教师罗天均 评定等级温水溪小学科学实验报告单学 校温水溪小学 班 级三年级 实验者时 间实验名称观察和记录身边的材料 实验器材螺丝刀、小镜子、梳子、等等。实： 1、观察上述物体是什么材料做的。2、根据不同特点分类。验过程实验结论指导教师罗天均 评定等级温水溪小学科学实验报告单学 校温水溪小学 班 级三年级 实验者时 间实验名称比较硬度 实验器材木条、卡纸、铁钉、塑料尺。实：1、先让一根木条去刻画另一根木条、卡纸、铁钉、塑料尺上刻画。、2、在用卡纸在木条、铁钉、塑料尺上刻画。 验过程实验结论指导教师罗天均 评定等级温水溪小学科学实验报告单学 校温水溪小学 班 级三年级 实验者时 间实验名称比较韧性 实验器材木条、卡纸、铁片、塑料。实： 1、出示木条、卡纸、铁片、塑料。2、在相同宽度、厚度的木条、卡纸、铁片、塑料条上分别标出刻度，并在一段挂上一个相同的重物。3、把木条、卡纸、铁片、塑料的一端用重物压住、挂重物的一端伸出5厘米，10厘米，15厘米。观察弯曲的程度。验过程实验结论指导教师罗天均 评定等级温水溪小学科学实验报告单学 校温水溪小学 班 级三年级 实验者时 间实验名称谁更容易吸水 实验器材木片、纸片、金属片、塑料片实：1、用吸管吸水滴在木片、纸片、金属片、塑料片上，2、观察几分钟。 验过程实验结论指导教师罗天均 评定等级温水溪小学科学实验报告单学 校温水溪小学 班 级三年级 实验者时 间实验名称我们造一张纸 实验器材纸，打浆机、杯子等。实：1、把一小块餐巾纸撕碎，放在杯里，用水浸泡直到能够到处捣碎。2、搅拌纸屑和水，调试稀浆状。3、将纸浆在平铺棉布上，再用毛巾挤压吸水。4、观察我们造的一张纸，它们和我们的纸相同吗？ 验过程实验结论指导教师罗天均 评定等级温水溪小学科学实验报告单学 校温水溪小学 班 级三年级 实验者时 间实验名称材料在水中的沉与浮 实验器材水槽、木头、塑料、橡胶、石头、铁块等实： 1、将水倒入水槽（约23）2、逐个将木头、塑料、橡胶、石头、铁块等放入水中，同时观察沉浮状况。3、分类：验过程实验结论指导教师罗天均 评定等级温水溪小学科学实验报告单学 校温水溪小学 班 级三年级 实验者时 间实验名称砖瓦与陶瓷 实验器材砖块、瓦、陶器、瓷器、滴管、水槽、水、细木棍铁钉或其他材料实：1、用小刀分别刻一刻。2、用力弯折它们。3、用滴管吸水分别滴入它们的表面，观察吸水情况。4、分别将它们放入水中，观察它们的沉浮。 验过程实验结论指导教师罗天均 评定等级温水溪小学科学实验报告单学 校温水溪小学 班 级三年级 实验者时 间实验名称观察水 实验器材牛奶、白醋、糖水、冷开水、热水、一次性透明杯子若干，各种不同形状的容器每组一套。每组2个水槽、一个杯子、一根短而粗的水管、一根细水管、一块抹布实：1、出示不同液体：牛奶、白醋、糖水、冷开水、热水； 2、学生分组鉴别；3、学生汇报，并说出在鉴别不同液体时依次用了哪些方法。 验过程实验结论指导教师罗天均 评定等级温水溪小学科学实验报告单学 校温水溪小学 班 级三年级 实验者时 间实验名称水和食用油的比较 实验器材水、食用油、塑料杯、滴管、玻璃、蜡光纸、木条等实： 1、分别将水和油滴在玻璃上，然后进行观察。2、分别将水和油滴在蜡光纸上，然后进行观察。3、将水倒入油中，然后进行观察。4、分别将水和食用油倒入不同形状的容器中，然后进行观察。验过程实验结论指导教师罗天均 评定等级温水溪小学科学实验报告单学 校温水溪小学 班 级三年级 实验者时 间实验名称谁流得更快些 实验器材洗洁精、食用油、水或其他材料实：1、将玻璃板平放桌面，用吸管分别滴同样多的液体于玻璃上。2、将玻璃支撑成斜坡，观察它们流动情况。3、用手试一试它们的黏度。 验过程实验结论指导教师罗天均 评定等级温水溪小学科学实验报告单学 校温水溪小学 班 级三年级 实验者时 间实验名称比较水的多少 实验器材每组3个形状、大小不同而且装水也不同的瓶子，各种容器、弹簧秤、塑料袋、漏斗、量筒等。实：1、用三个形状、大小不同而且装水也不同的瓶子。2、猜测哪个瓶子的水多。3、用量筒量出各个瓶子的水量。4、分别用不同形状的容器装水，然后观察。 验过程实验结论指导教师罗天均 评定等级温水溪小学科学实验报告单学 校温水溪小学 班 级三年级 实验者时 间实验名称空气有重量吗 实验器材天平、棉线、气球实： 1、两端分别挂一未吹气的气球，调试使之平衡。2、吹一端气球再挂上。3、你发现了什么？4、多挂几个气球。5、把气球吹大一些6、用托盘天平称皮球的重量。7、学生说现象。验过程实验结论指导教师罗天均 评定等级温水溪小学科学实验报告单学 校温水溪小学 班 级三年级 实验者时 间实验名称比较空气和水 实验器材吸管1根、2个透明塑料袋、1个水槽、2个玻璃杯实：1、预备1杯水，1个装满空气的透明塑料袋，直接观察比较空气和水的特征。2、在水槽里盛大半多的水，将吸管伸入槽底，向槽内吹气；3、在透明塑料袋装满空气，装袋口系紧，放入水中。4、观察生活中风流动的现象 验过程实